Este documento presenta estadísticas sobre la participación de estudiantes de diferentes universidades en reuniones de evaluación. Luego, muestra datos sobre la participación de estudiantes de diferentes programas. Finalmente, ofrece consideraciones sobre el perfil y deberes de los evaluadores, así como sobre el proceso de evaluación.

1. REUNIÓN
EVALUADORES
DEPARTAMENTO DE INVESTIGACIONES
31 DE AGOSTO DE 2012

2. ESTADISTICA
DEPARTAMENTAL
UNIVERSIDAD CANTIDAD
UCC 84
UDES 51
UFPS 29
UNIPAZ 26
FITEC 25
UNAD 21

3. 90
80
70
60
50 CANTIDAD
40 Columna1
Columna2
30
20
10
0
UCC UDES UFPS UNIPAZ FITEC UNAD

4. PARTICIPACIÓN POR
PROGRAMA
EVALUADORES
PROGRAMA N PARTICIPANTES
ADMINISTRACIÓN Y DERECHO 1
BACTERIOLOGÍA Y LABORATORIA CLINICO 12
CIENCIAS BASICAS 4
CIENCIAS EXACTAS 1
DEPARTAMENTEO DE HUMANIDADES 1
ENFERMERIA 1
FACULTAD DE SALUD 1
FISIOTERAPIA 5
FONOAUDIOLOGIA 2
INGENIERIA AMBIENTAL 1
INGENIERIA DE SISTEMAS 1
INGENIERIA INDUSTRIAL 3
MEDICINA VETERINARIA 2
MERCADEO Y PUBLICIDAD 2
MICROBIOLOGIA INDUSTRIAL 5
PSICOLOGIA 1
TECNOLOGIA EN DISEÑO GRAFICO PUBLICITARIO 1
TECNOLOGIA EN SUPERVISION DE OBRAS CIVILES 1
TERAPIA OCUPACIONAL 6
TOTAL 51

5. 0
2
4
6
8
10
12
PROGRAMA
ADMIN Y DERECHO
BACTE Y LAB CLI
CIEN BAS
CIEN EXAC
DEPA DE HUM
ENFERMERIA
FACULTAD DE SALUD
FISIOTERAPIA
FONOAUDIOLOGIA
INGENIERIA…
INGENIERIA DE…
INGENIERIA…
MEDICINA…
MERCADEO Y…
MICROBIOLOGIA…
PSICOLOGIA
TECNO EN DISEÑO…
TECNOL EN SUPE…
TERAPIA…
BARRAS EVIDENCIADORAS
Columna1
Columna3
Columna2

6. CUESTIONAMIENTOS
1. ¿cómo
participar? –
Datos de
acreditación
2. ¿Quién puede
evaluar? –
impresiones
iniciales
3. ¿Quién evalúa
a quién?

7. PUNTUALIZACIÓN INICIAL
 “El más importante
compromiso ético al
evaluar proyectos es la
objetividad y la
imparcialidad. Si los
estudiantes regresan a
sus instituciones
creyendo que no
fueron evaluados
objetivamente, puede
que no vuelvan a
realizar un proyecto
similar en su vida”

8. ¿QUIÉN ES UN EVALUADOR?
 Un evaluador es una
persona que tiene
experiencia en el
ejercicio
investigativo, que ofrece
una visión global del
problema y que está
dispuesto a contribuir a la
formación de los
estudiantes que
pertenecen a los
semilleros de
investigación.

9. ¿QUIÉN ES EL OTRO?
 Un ser humano
 Un estudiante
 Un sujeto en formación
 Un igual y diferente
 Un científico en proyección
 Una fuente de conocimiento
 Una persona con aprendizajes previos

10. ¿QUÉ ESPERAR DE ÉL?
 Coherencia temática y metodológica
 Tolerancia a la crítica
 Aproximación a las rutas metodológicas
 Que se conozca y asuma el rol que juega
en el proyecto de investigación.

11. PERFIL DEL EVALUADOR
 Con amplios conocimientos,
 Experiencia en la investigación,
 Paciente, con empatía por los estudiantes, dispuesto a
enseñar y a la vez a aprender
 Buen comunicador,
 Con visión objetiva
 Con sensibilidad subjetiva,
 Calidad humana
 Ético, actuando con
imparcialidad, sinceridad, honestidad y discreción
 Observador
 Diplomatico

12. DEBERES
 Son deberes de los pares evaluadores:
 1. Recibir y leer los proyectos participantes, debidamente
clasificados que le proporcione la coordinación del evento.
 2. Portar la escarapela y la camiseta que los identifica como pares
evaluadores.
 3. Comunicar al Comité Organizador los días y el horario en el
podrá participar de la jornada académica.
 4. Tener constante comunicación con el Comité Organizador para
efectos de atender requerimientos logísticos y demás.
 5. Estar puntuales en el sitio respectivo, recordando que son
indispensables para el inicio de las jornadas.
 6. Actuar en todo momento de manera respetuosa, transparente, y
objetiva.
 7. Guardar y demostrar total neutralidad e imparcialidad a lo largo
de la jornada académica.

13. CAMPOS DEL SABER
 Ciencias Agrarias
 Ciencias Biológicas y del Mar
 Ciencias del Medio Ambiente y el Hábitat
 Ciencias de la Salud y el Deporte
 Ciencias Exactas y de la Tierra
 Ciencias Humanas
 Ciencias Sociales
 Navales y de Seguridad
 Ingenierías
 Lingüística, Artes y Letras

14. PROYECTOS DE
INVESTIGACIÓN:
 Propuestas de Investigación.(formato)
 Proyectos en Curso.(formato)
 Proyectos Terminados.(formato)

15. PROYECTOS DE EMPRENDIMIENTO
EMPRESARIAL
 Idea de Negocio
 Plan de Negocio
 Empresa Puesta en Marcha

16. NO DEBEN USARSE FRASES
COMO
 “Es un tema muy maluco”
 Ese proyecto no sirve”
 “Ese proyecto sí lo hizo Ud.”
 “Están inventando el agua tibia”
 “Ya de eso se sabe todo”
 “Eso para qué sirve”
 “les falta mucho”
 “A mi me mandaron a evaluar acá, pero no tengo ni
idea”
 Hablé rápido que no tengo todo el día?
 “Solo puedo evaluarlos en lo metodológico, porque de
ese tema no sé nada”

17. PROCESO DE EVALUACIÓN
 Confirmar la recepción de la notificación
 Confirmar la asistencia y participación.
 Confirmar la recepción del usuario y clave.
 Revisar proyectos asignados.
 Sitio especial para evaluadores (inscripción)
 Salón de información
 Un grupo de estudiantes digitara las
evaluaciones
 Reunión informativa en el evento

18. NOTIFICACIONES
 No llevarse las evaluaciones
 Estar a la hora indicada y en el lugar correcto.
 El día domingo reclamar el certificado el delegado
institucional.

19. COMO LEER LOS
PROYECTOS.
 Instructivo especia pág 20.