trata de la resoluciòn de problemas del ùltimo examen

1. DOCENTE : NANCY MARIANELA SAMILLAN RUIZ
NIVEL : PRIMARIO
CM : SRO182
CA : 0029416
MODALIDAD : ACELERADO
UGEL : CHICLAYO DREL : LAMBAYEQUE
MARCO CONCEPTUAL DE LOS PROBLEMAS DE
APRENDIZAJE
ACTIVIDADES:
Como se considera el origen de los problemas en el aprendizaje y de
acuerdo a la realidad de su C.E. señale las causas que se presentan
con mayor frecuencia en su plantel
 El origen de los problema de aprendizaje se da por diversas
causas que ocasionan un bloqueo o trastorno en el aprendizaje.
Estas causas pueden ser: tareas demasiados difíciles, castigos
en el aprendizaje, luchas por el poder, escasas exigencias en el
aprendizaje.
CAUSAS QUE ORIGINAN PROBLEMAS DE APRENDIZAJE CON
MAYOR FRECUENCIA EN LA I.E. 11024
 Muy pocas alabanzas y escasos reconocimientos de
aprendizaje
Muchos niños provienen de hogares desintegrados o con bajo
ingreso económico, lo que mantiene a los padres preocupados por
la economía, lo que ocasiona que prestando poco interés a los
logros de sus niños.

2.  El niño no ha aprendido a esforzarse.
Muchos de los niños fueron promovidos a un grado superior a
pesar que no cumplían con las capacidades previstas. Esto
conlleva a que los niños no se esfuercen mucho por aprender
porque saben que serán promovidos sin dificultad.
RESPONDA CON UNA (X)
1) El aprendizaje como concepto de conocimiento corresponde al de
tipo:
a) Aprendizaje Efectivo
b) Aprendizaje sensorio – motor.
c) Aprendizaje psicológico.
d) Aprendizaje intelectual.
2) El aprendizaje es un cambio en la disposición o capacidad
humana que puede ser repetido y que no es simplemente
atribuible al proceso de crecimiento, según:
a) Robert Gagne
b) Jean Piaget
c) Lev vigntky
d) Ninguno de las anteriores
3) ¿Cuáles son las clases de aprendizaje?
a) Motor, afectivo, intelectual.
b) Motor, afectivo, socio – lingüístico.
c) Sensorio – motor, afectivo, sico – lingüístico.
d) Ninguno de los anteriores
4.- UNA VEZ ADQUIRIDOS LOS PRINCIPIOS DE APRENDIZAJE EL
SUJETO PUEDE EMPLEARLO PARA RESOLVER PROBLEMAS DE:
a. Aprendizaje de resolución de problemas
b. Aprendizaje receptivo
c. Aprendizaje memorístico.
d. Ninguno de los anteriores.

3. 5.- ESTABLEZCA DIFERENCIAS ENTRE LA PEDAGOGÍA
TRADICIONAL Y LA PEDAGOGÍA ACTIVA
PEDAGÓGIA TRADICIONAL PEDAGOGÍA ACTIVA
 Se fundamenta en el  El aprendizaje es significativo.
memorismo; es un  Participación activa de los
aprendizaje mecánico. niños.
Participación pasiva del  El alumno construye sus
alumno. conocimientos.
 El alumno solo decepciona  Se centra en el estudiante, es
conocimiento el aprendizaje. el actor de sus propio
 Se centra en el profesor aprendizaje.
 Relación vertical ente el  Relación horizontal ente el
docente y el estudiante. docente y el estudiante.
 Se da arbitrariamente.  No se da arbitrariamente.
6.- ¿A QUÉ ATRIBUYE UD. EL PROBLEMA DE LA DESERCIÓN
ESCOLAR?
Al bajo ingreso económico de las familias peruanas. Porque ello
conlleva a que los integrantes de la familia incluyendo los niños se
vean obligados a trabajar. Provocando bajo rendimiento escolar, lo
que conlleva muchas veces a reprobar las áreas en estudio,
disminuyendo el interés y el deseo de los niños por el estudio.
7.- ¿CUÁL ES EL PAPEL QUE CORRESPONDE A LOS PADRES EN
EL PROCESO DE APENDIZAJE DE SUS HIJOS?
Los padres deben ser los más grandes participes del aprendizaje de
sus niños. Ellos deben influir en los hijos el deseo de superación a
través de la educación.
Sabemos que los niños pasan la mayor parte del tiempo es casa, y
es aquí donde los padres deben promover los reforzamiento de los
aprendizajes promovidos en las escuelas.

4. SEGUNDA EVALUACIÓN
I.- INSTRUCCIÓN I: A continuación se te presentan proposiciones
seguidas de posibles respuesta correcta encerrando en un círculo la
respuesta correcta:
1) La Teoría del Thornidke se llama:
a) Relativismo b) Conexionismo
c) Instrumentalismo d) Sociologismo e) N.A.
2) Teórico del Conductismo que creyó más en la necesidad de basar la
Psicología exclusivamente en la Física y Química:
a) Thorndike b) Pavlov c) Herbart
d) Watson e) S,kinner
3) Los neoconductistas hablan de:
a) Importancia del funcionamiento del cerebro y del sistema nervioso.
b) Se centran en los elementos de cada situación.
c) Interés del análisis de la conducta en sí.
d) Mecanismo fisiológico de los estímulos y respuestas.
INSTRUCCIÓN II: Escribe en el paréntesis de la columna de la derecha, los
números de la izquierda:
( 3 ) Neoconductistas
1) Una respuesta se fortalece si va
seguida del placer y se debilita si le
sigue el desagrado. ( 5 ) Skinner
2) Se basa ampliamente en los estudios
de Pavlov ( 1 ) Ley del Efecto
3) Su preocupación radica en ver cómo
se enlazan los estímulos y las
respuestas. ( 7 ) Enfoque de sistemas
4) Cualquier respuesta que es seguida
por un estímulo reforzante
(recompensa) ( 2 ) Watson
5) Autor de la enseñanza Programada ( ) Pavlov

5. 6) A mayor número de veces que se
repitan las reacciones de estímulos
inducido, mayor será su retención. ( 4 ) Condicionamiento
operante
7) Enfoque mediante el cual la educación
se organiza en objetivos que midan
las conductas observables a través de
un circuito de entrada – proceso
salida. ( ) Máquina de enseñanza
( 6 ) Ley del ejercicio
II.-INSTRUCCIÓN: A continuación se te presentan una serie de
proposiciones, léelas detenidamente y contesta o elige la respuesta
correcta:
1) Escribe en el paréntesis una “V” o “F” si la proposición planteada es
verdadera o falsa, según corresponda:
a) Para los cognoscitivistas es importante qué
tipo de conocimiento adquieren los
alumnos.
( V )
b) El estudio cognoscitivo se preocupa por el
comportamiento.
( V)
c) Tolman es el autor de la Teoría de la
expectación. ( V )
d) El fenómeno Fi es el fenómeno de
movimiento aparente. ( V )
e) La Ley del Cierre consiste en que si una
figura se traza con línea incompletas, el que
( V )
las percibe las completa mentalmente.

6. 2) Lee detenidamente las siguientes proposiciones y escribe la(s)
palabras (s) que completen su sentido.
a) La posición fundamental de la Psicología de la Gestalt es que el …
todo………es más que la …………suma………de sus partes.
b) Según los cognoscitivistas, la Ley de Continuación …adecuada……implica
que tendremos a ……aprende …..mejor aquellos elementos que ponen
de manifiesto sus ……configuraciones …………..
c) Para Lewin, el aprendizaje como cambio de la …pertenencia..a un
grupo o ……ideología …. es el aprendizaje por ………culturación ………
3) Lee detenidamente las proposiciones que se te plantean y contesta.
a) Según Gagné ¿En qué consiste las habilidades intelectuales?
En las maneras que el estudiante adquiere para interactuar con sus
medios a través de símbolos.
b) Ejemplifique una actividad de discriminación en la educación
El discriminar los cuerpos sólidos. Para ello los estudiantes deben
primero conocer las características de cada cuerpo para así poder
clasificarlo diferenciando uno de otro.