Este documento presenta los estándares de educación religiosa para estudiantes de décimo grado en torno a la construcción de su proyecto de vida. Aborda el tema desde diferentes enfoques como el antropológico, religioso, cristológico y eclesiológico, con el fin de que los estudiantes comprendan el valor y sentido de la vida a la luz de la experiencia humana, bíblica, de Jesús y de la Iglesia, para así integrar la fe en la elaboración de su propio proyecto personal y voc

1. ESTANDARES DE EDUCACIÓN RELIGIOSA GRADO: DÉCIMO - EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA: PROYECTO DE VIDA
ENFOQUE ANTROPOLÓGICO: EL VALOR Y EL SENTIDO DE LA VIDA EN LA EXPERIENCIA HUMANA
OBJETO DE ESTUDIO APRENDIZAJES QUE SE DEBEN ADQUIRIR
EXPERIENCIA SABER SABER DAR RAZÓN SABER INTEGRAR SABER APLICAR
TEMAS
PROBLEMA COMPRENDER DE LA FE FE Y VIDA A LA REALIDAD
¿Cuáles son los modelos El hombre se interroga Conoce los aportes de la Tiene un sentido crítico Tiene alto sentido de Reconoce las entida-
de vida que se difunden sobre el valor y el filosofía y de la sicología frente a los modelos de identidad y pertenencia des y organismos
en el mundo de hoy? sentido de su vida. a la búsqueda de sentido vida que se presentan en a su comunidad local y que trabajan en su
Enfoque filosófico. en la vida. la cultura y en los medios al país. Quiere a medio a favor de la
¿Por qué algunos de comunicación social. Colombia. juventud.
consideran inútil la El sentido de la vida en Comprende la incidencia
búsqueda del sentido de la sicología de la falta de sentido y Es capaz de recoger los Trabaja en su Participa en eventos,
la vida? de ideales en la aportes de diversas formación personal con espacios y activida-
Sentido de la vida y
orientación, equilibrio y ciencias humanas y interés y dedicación. des orientadas a
proyecto personal de
¿En dónde buscar salud espiritual de la sociales y utilizarlos en la fomentar la vida
vida. Enfoque educa-
orientación y apoyo para persona. construcción de su Valora su entorno sana, el uso creativo
tivo
construir el proyecto de personalidad. familiar y escolar como del tiempo libre.
vida? Autoestima y desarrollo Identifica el aporte el espacios de desarrollo
del valor y poder mundo empresarial y Identifica el aporte de la personal Promueve acciones
¿Cómo desarrollar la personal laboral a la labor educa- experiencia religiosa en la en contra de la
autoestima y el talento tiva y a la necesidad de promoción del valor de la Es capaz de autorre- cultura de la vida fácil
personal al servicio del Emprenderismo, lide- formar jóvenes con vida y la construcción de flexión y revisión de su y hedonista, el
propio proyecto de vida? razgo juvenil y mentali- sentido de liderazgo y sentido vida. consumismo y el
dad ganadora. Enfoque alta autoestima. desprecio de la vida.
¿Cómo promover una empresarial.
cultura de la autoestima, Conoce las políticas que Se interesa por
la exigencia, la El joven como sujeto a favor de los jóvenes y conocer y experimentar
creatividad y el liderazgo de derechos y deberes. desde los jóvenes se la realidad del país y
entre los jóvenes? Políticas de Juventud desarrollan en el país. de sus comunidades
La experiencia religio- locales.
sa y el sentido de la Comprende el aporte de
vida. El humanismo y la religión a la
la religión. estructuración de la
personalidad.
El sentido de la vida en
las grandes religiones.
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2. ESTANDARES DE EDUCACIÓN RELIGIOSA GRADO: DÉCIMO - EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA: PROYECTO DE VIDA
ENFOQUE RELIGIOSO: EL SENTIDO DE LA VIDA EN LA EXPERIENCIA RELIGIOSA
OBJETO DE ESTUDIO APRENDIZAJES QUE SE DEBEN ADQUIRIR
EXPERIENCIA SABER SABER DAR SABER INTEGRAR SABER APLICAR
TEMAS
PROBLEMA COMPRENDER RAZÓN DE LA FE FE Y VIDA A LA REALIDAD
¿Cómo se plantea el El valor de la vida y la Comprende el valor que Sustenta con base en el Asume una actitud de Difunde en su
valor de la vida en la vida como un valor, en tiene la vida en el plan Antiguo Testamento hacia fe como confianza y entorno las senten-
Revelación contenida en la experiencia de los salvífico de Dios. dónde quiere conducir abandono de su vida y cias bíblicas relacio-
el Antiguo Testamento? israelitas. Dios la vida de los de sus proyectos en nadas con el valor y
Conoce los criterios con hombres y de los pueblos. las manos de Dios. el sentido de la vida.
¿Creó Dios al ser Proyecto de vida los cuales Israel lee e
humano para el éxito o personal y proyecto de interpreta su historia de Explica textos como “Mira, Consulta la Biblia en Identifica las visiones
para el fracaso? pueblo de Dios. éxitos y de fracasos. yo pongo hoy delante de ti su tarea de elaborar el equivocadas que hay
la vida y el bien, la muerte proyecto personal de en el medio cultural
¿Es cierto que el trabajo El niño y el joven en la Identifica la incidencia y el mal....” vida. acerca de la fe en
es un castigo de Dios? experiencia de Israel. que la fe en Dios Dios y los temores y
Creador y Señor de la Argumenta sobre el Integra en su vida los obstáculos que el
¿Cuál es la misión que Sentido de la vida y de historia tiene en el carácter sagrado de la vida valores y rasgos de los mundo coloca para
Dios encomendó al ser la historia según la fe comportamiento del y el sentido del ser grandes líderes de que se desconfíe de
humano en la tierra? de Israel. pueblo de Israel. humano como imagen y Israel. la experiencia
semejanza de Dios, religiosa.
¿Es cierto que la fe Las promesas de Interpreta correctamente partícipe de su poder
mueve montañas? ¿Qué Yahvé a Israel. episodios y textos del creador. Se interesa por
clase de fe? Antiguo Testamento conocer la situación
Las advertencias de sobre el valor y el Sabe reconstruir el de su pueblo, a
Yahvé a su pueblo sentido de la vida. contexto al cual ejemplo de los
Israel. respondieron los líderes de profetas del Antiguo
Israel en nombre de Testamento.
Personajes de éxito y Yahvé.
liderazgo social y
religioso en el Antiguo
Testamento
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3. ESTANDARES DE EDUCACIÓN RELIGIOSA GRADO: DÉCIMO - EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA: PROYECTO DE VIDA
ENFOQUE CRISTOLOGICO: EL PROYECTO DE VIDA DE JESÚS ILUMINA Y FUNDAMENTA EL PROYECTO PERSONAL DEL CRISTIANO
OBJETO DE ESTUDIO APRENDIZAJES QUE SE DEBEN ADQUIRIR
EXPERIENCIA SABER SABER DAR SABER INTEGRAR SABER APLICAR
TEMAS
PROBLEMA COMPRENDER RAZÓN DE LA FE FE Y VIDA A LA REALIDAD
¿Qué puesto ocupa Modelos de vida en tiempo Descubre el valor de la Sustenta mi proyecto de Toma conciencia de su Confronta los
el niño y el joven de Jesús. vida y la dignidad de la vida a la luz del proyecto identidad del cristiano. modelos de vida de
en la enseñanza de persona a la luz del de vida de Jesús. la sociedad actual
Cristo? El proyecto de la vida de proyecto de vida de Se siente partícipe en con el proyecto de
Jesús. El Reino de Dios Jesús. Explica textos del la misión de Jesucristo vida de Jesús.
¿Qué fue lo que Padre, eje y motor de la vida Evangelio como “Si para transformar el
hizo de especial de Jesús. La misión, la Conoce la respuesta de tuvieran fe como un grano mundo según la Promueve el lideraz-
Jesucristo? ¿Por visión y los valores del Jesús a quienes le de mostaza,...” voluntad de Dios. go cristiano
qué la Biblia lo proyecto de Jesús. El planteaban proyectos de
presenta como servicio como distintivo de vida distintos de la Reconoce los valores Integra en su proyecto Es disponible al ser-
Señor de la vida en Jesús. misión que el Padre le presentes en modelos de de vida la misión, la vicio de la comunidad
Historia? encomendó. vida de hoy y también los visión y los valores de escolar y en su
La experiencia de Dios en antivalores, haciendo su Jesús. entorno comunitario
¿Cuál es según Jesucristo y la obediencia a Identifica las discernimiento desde el a ejemplo de Jesús.
Jesús el valor y el la voluntad del Padre. características de la proyecto de vida de Jesús Ora con la Biblia, en
sentido de la vida? obediencia a la voluntad particular con el Nuevo
El niño y el joven en la de Dios en Jesús. Compara los criterios de Testamento.
¿En qué consiste el praxis de Jesús. vida de Jesús con las
éxito en la vida Identifica por qué el dar propuestas alternativas del
según la enseñan- Jesucristo, con su Muerte y la vida significó el mundo actual.
za y obra de Resurrección, realiza el cumplimiento perfecto de
Jesús? proyecto de salvación que el la misión de Cristo. Describe el desarrollo de
Padre le confió. la misión de Cristo por
¿De qué manera Conoce las caracterís- parte de los Apóstoles y la
se realizan las La misión, el liderazgo y las ticas del liderazgo transformación que causan
promesas de Jesús promesas que Jesús entrega asumido por los en el contexto judío y
a sus discípulos? a sus discípulos. apóstoles con la fuerza gentil.
del Espíritu Santo.
La misión del Espíritu Santo.
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4. ESTANDARES DE EDUCACIÓN RELIGIOSA GRADO: DÉCIMO - EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA: PROYECTO DE VIDA
ENFOQUE ECLESIOLOGICO: EL PROYECTO DE VIDA DEL JOVEN CRISTIANO SE CONSTRUYE Y REALIZA EN IGLESIA
OBJETO DE ESTUDIO APRENDIZAJES QUE SE DEBEN ADQUIRIR
EXPERIENCIA SABER SABER DAR RAZÓN SABER INTEGRAR SABER APLICAR
TEMAS
PROBLEMA COMPRENDER DE LA FE FE Y VIDA A LA REALIDAD
¿En qué ayuda la El niño y el joven en el Conoce las enseñanzas Establece relaciones de Participa en Reconoce las entida-
Iglesia de hoy a niños y Magisterio y en la praxis de la Iglesia a la diferencia y semejanza convivencia, retiros des y organismos de
jóvenes en la cons- de la Iglesia. La Pastoral juventud entre vocación y profesión. espirituales y eventos Iglesia que trabajan
trucción de su proyecto Juvenil. y los diversos contextos orientados a brindar en la pastoral juvenil
de vida? donde se lidera su Sabe analizar y valorar la ayuda a los jóvenes en
Misión de los jóvenes aplicación. experiencia de personas el crecimiento espiritual Promueve espacios
¿Por qué la Iglesia ora cristianos en el mundo que han acogido el de participación de
por las vocaciones? de hoy Identifica y diferencia las llamado a Dios a realizar Explora su camino los jóvenes dentro de
vocaciones comunes y una misión especial de vocacional y ora para la Iglesia.
¿Por qué no se casan
Vocación y vocaciones las específicas que se servicio a la Iglesia y la pedir a Dios el don de
quienes siguen al Se-
en la Iglesia viven dentro de la sociedad. discernimiento sobre Es capaz de plantear
ñor en la Vida religiosa
Iglesia. su vocación. sus inquietudes y
o en el sacerdocio?
Vocación y profesión Tiene criterios para propuestas sobre el
¿Por qué el sacerdocio Conoce experiencias interpretar en su debida Elabora su proyecto desarrollo de la
está reservado a los Obras de Iglesia en favor significativas de dimensión los vacíos y personal de vida, con misión de la Iglesia y
varones, en la Iglesia de los jóvenes personas que han errores de la Iglesia en el la ayuda de las cien- el funcionamiento de
Católica? acogido el llamado a desarrollo de su misión. cias humanas e inspi- la misma en su
Elementos para la Dios a realizar una rado en el proyecto de Iglesia Local.
¿Cómo se preparan las elaboración del proyecto misión especial de Establece relaciones de vida de Jesús.
personas en la Iglesia, de vida. servicio a la Iglesia y la semejanza y de Reconoce en su
para el matrimonio, pa- sociedad. complementariedad entre Valora los medios que entorno el testimonio
ra el sacerdocio, para Oración y construcción las diversas vocaciones y ofrece la Iglesia para el de laicos que dan un
la vida consagrada, pa- de un proyecto de vida. Distingue la forma de dar estados de vida en la crecimiento espiritual sentido cristiano al
ra los ministerios laica- inspiración cristiana a un Iglesia. de los jóvenes. ejercicio de su
les, para la acción Ecumenismo, Diálogo . proyecto de vida perso- profesión.
misionera en pueblos nal y comunitario.
distintos al propio?
¿Para que ir a un retiro
espiritual?
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