Esta sesión es hablar sobre comidas es para el segundo año de secundaria.

1. SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº2
I.
DATOS INFORMATIVOS.
TalkingAboutMeals
Título
Área
Idioma Extranjero
Profesor (a)
María Rosa Calderón Nishida
Fecha
II.
5
III
Unidad
Grado y
sección
2do: A, B,
C, D, E, F,
G, H, I
Trimestre
7 octubre
Duración
2 horas
APRENDIZAJES ESPERADOS (CONOCIMIENTOS, CAPACIDADES Y ACTITUDES) Y EVALUACIONTEMA TRANSVERSAL: Educación en valores para la convivencia, la paz, la ciudadanía y el éxito personal.
CONOCIMIENTO(S)
TalkingAboutMeals
CAPACIDAD
Comprende e identifica
expresiones acerca de
comidas.
VALOR
Responsabilidad
III.
ACTITUD(ES)
Participa activamente en
clase y contribuye a la
disciplina del aula.
EVALUACIÓN
INDICADORES
CRITERIO(S)
Expresión y
comprensión
oral.
Comprende e identifica expresiones referente a comidas.
INDICADORES
Cumple con sus tareas oportunamente.
INSTRUMENTO
Lista de cotejo
Examen oral
INSTRUMENTO
Lista de cotejo
SECUENCIA DIDÁCTICA
Momentos y Procesos
Pedagógicos
Inicio
Motivación, Recojo
de saberes previos y
conflicto cognitivo
Desarrollo
Procesamiento,
aplicación y transferencia de lo aprendido
Cierre
Evaluación y Meta
cognición
IV.
ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
MATERIALES/
RECURSOS
Los estudiantes ingresan al aula de CRT ( Centro de Recursos Tecnológicos ) y visualizan con el uso del proyector diapositivas en el
programa Power Point con el tema sobre comidas en inglès. Luego se
inicia el diálogo identificando las expresiones acerca de comidas en
inglès: grilledsteak, mashedpotatoes, etc.
El docentepregunta:
-What did you eat for breakfast this morning?
-Did you eat a cup of oatmeal for breakfast?
Se anotan la relación de comidas en inglès.
-Pizarra
-Market
-Diapositivas en
Power Point.
-Laptop
-Proyector
El docente plantea actividades para desarrollar lacapacidad de comprender e identificar expresiones sobre comidas.
Actividad 1: Los estudiantes colocaràn expresiones de comidas con
sus respectivas figuras en el programa ardora.
Actividad 2: Los estudiantes ingresaràn a la pagina web del portal
PERUEDUCA donde escribirán expresiones en inglès contestando la
pregunta del docente creando un hilo de discusiòn sobre que comieron
en el desayuno.
-Cuaderno
-Worksheet
-Programa ardora
- Internet: Página
Web: Portal PERUEDUCA.
El docente revisa aleatoriamente los trabajos con la ficha de evaluación y aplica la ficha de evaluación de actitudes.
Ficha de observación de actitudes
Cuaderno
BIBLIOGRAFÍA:
-http://www.perueduca.pe/
Lic. Luis Alberto Mendoza Picon
Subdirector
Prof. María Rosa Calderón Nishida
20’
40’
20’