Este documento presenta la planificación de la unidad didáctica número 4 sobre los temas de deportes y clima. La unidad consta de 6 sesiones que abordan los campos temáticos de deportes, pasatiempos, ropa y clima. Los aprendizajes esperados incluyen el uso del presente progresivo para describir actividades. La evaluación consiste en interacciones orales, la elaboración de un álbum y la redacción de oraciones en el tiempo gramatical enseñado. Los materiales a utilizar son hojas de ejercicios, presentaciones

1. PLANIFICACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA N° 4
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 UGEL : CHICLAYO
1.2 INSTITUCION EDUCATIVA: SANTA MAGDALENA SOFIA
1.3 DIRECTORA MONICA DEL ROSARIO AMAYA CUEVA
1.4 SUB DIRECTOR I TURNO ROSARIO MEDINA CARBAJAL
1.5 AREA INGLES
1.6 CICLO VI
1.7 GRADO PRIMERO
1.8 TURNO MAÑANA
1.9 SECCIONES A,B,C,D,E,F,G
1.10 HORAS SEMANALES 2 HORAS
1.11 DOCENTE Mg. ROXANA MONTENEGRO MARIN
II.
TITULO DE LA UNIDAD
SPORTS AND WEATHER
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Es importante para tener una vida saludable la práctica de algún deporte así también conocer el
estado del tiempo para la práctica del mismo de tal manera que no afecte a nuestra salud el
constante cambio climático.
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES
Comprende textos
orales
Identifica la intención del
interlocutor.
 Reconoce la intención del emisor
del texto oral.
Infiere el significado de los
textos orales.
 Deduce el mensaje de diferentes
textos orales.
Discrimina información
relevante.
 Completa información específica
según lo comprendido.
Interpreta el contenido del
mensaje escuchado.
 Responde preguntas sobre la
información recibida.
Expresa con claridad ideas,
 Se hace entender con expresiones
breves.

2. Se expresa
oralmente
sentimientos y hechos.
Interactúa mostrando interés en
su interlocutor.
 Intercambia información oportuna
con su interlocutor.
Utiliza estratégicamente
variados recursos expresivos.
 Hace uso de una correcta
pronunciación.
Comprende
textos escritos
Identifica la intención del autor.  Reconoce la intención del autor.
Infiere el significado de los
textos escritos.
 Deduce el mensaje de diferentes
textos escritos.
Produce textos
escritos
Elabora textos escritos
utilizando la teoría gramatical y
el léxico apropiado
 Utiliza diversas estructuras
gramaticales y lexicales según la
situación comunicativa.
CAMPOS TEMÁTICOS
FUNCTION GRAMMAR VOCABULARY
 Talking about sports and
weather.
 Expressing what people
are wearing.
 Recognizing information
from different texts
Use of Like+ing
Present Progressive Tense:
affirmative, negative and
interrogative.
Time expressions for Present
Progressive.
 Sports
 Hobbies
 Weather
 Clothes
 Time Expressions(at the
moment,now)
PRODUCTOS MÁS IMPORTANTES
Sports and Hobbies Album

3. SECUENCIA DE LAS SESIONES
Sesión 1 : Sports
2 horas
Sesión 2: Hobbies
2 horas
Indicador:
 Utiliza correctamente el Presente
Progresivo utilizando el vocabulario de
deportes
Campo temático:
 Sports
Actividad:
 Elabora su álbum sobre deportes
Indicador:
 Comprende el uso de Like+ing con el
vocabulario de hobbies.
Campo temático:
 Hobbies
Actividad:
 Elabora su album sobre hobbies
Sesión 3 : Clothes
2 horas
Sesión 4 : Weather
2 horas
Indicador:
 Clasifica el vocabulario de ropa para
deportes y de uso diario
Campo temático:
 Clothes
Actividad:
 Visualiza videos sobre ropa y completa
ejercicios
Indicador:
 Menciona el clima de diferentes
ciudades del país y conversa sobre los
cambios que se han producido en el
clima debido a la contaminación.
Campo temático:
 The weather
Actividad:
 Desarrolla ejercicios sobre el tiempo y
comprende textos cortos.
Sesión 5: Present Progressive Tense
2 horas
Sesión 6 : Reading Comprehension with
Present Progressive Tense
2 horas
Indicador:
 Intercambia información en forma oral
y escrita.
Campo temático:
 Review and consolidation of sports,
hobbies and clothes
Actividad:
 Interacción oral
 Práctica oral en pares y grupos
 Completa una hoja de ejercicios
Indicador:
 Comprende estrategias sobre la
lectura y resuelve ejercicios
Campo temático:
 Wh-question words
 Present Progressive Tense
Actividad:
 Completa hoja con ejercicios.

4. EVALUACIÓN (definir para qué hacemos cada evaluación)
SITUACIÓN DE
EVALUACIÓN
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Interacción oral Comprende textos
orales
Discrimina información
relevante
Dialoga con sus pares
utilizando What are you
doing?
Elaboración un
álbum sobre
deportes y hobbies.
Produce textos
escritos
Elabora textos escritos
utilizando la teoría
gramatical y el léxico
apropiado.
Crea su álbum sobre
deportes y hobbies.
Redacta oraciones
en presente
progresivo
Produce textos
escritos
.Elabora textos escritos
utilizando la teoría
gramatical y el léxico
apropiado
Escribe oraciones
afirmativas, negativas e
interrogativas en
presente progresivo.
MATERIALES BÁSICOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD
1. Hojas de aplicación
2. Presentaciones powerpoint
3. Enlaces de interés
4. Videos de interés
5. Papelotes y plumones
6. Flashcards
7. Tarjetas léxicas
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Mg. Roxana Montenegro Marín Dra. Rosario Medina Carbajal
DOCENTE SUB DIRECCION I TURNO