Concepción Filosófica, Psicológica y Tecnológica del sistema educativo Venezolano.

1. República Bolivariana de Venezuela
Universidad Bicentenaria De Aragua
Facultad De Ciencias Administrativas Y sociales
Escuela De Psicología
sistema educativo comparado
Alumna:
Dayana Roquis
Ci:18453121
Sección P1 Vlp

2. Introducción
• La concepción filosófica,
psicológica y tecnológica del
sistema educativo van en pos
de construir una sociedad
mas equitativa y un nuevo
orden social. Reconstruir la
sociedad de manera tal que
la educación sea totalmente
democrática, basada en el
desarrollo personal y la
adaptación a los cambios
constantes en la sociedad
utilizando y ampliando el
campo de estudio mediante
las diferentes herramientas
tecnológicas existentes hoy
en día

3. Esta concepción tiene como matriz el Reconstruccionismo el cual sostiene
que la escuela actual tiene que ser agente renovador y catalizador de la
sociedad de la que forma parte. En esta concepción El maestro actúa como
agente de cambio y de
reforma. Actúa como director de proyectos y
como líder investigativo; ayuda al estudiante a
estar al tanto y hacer frente a los problemas
como individuo.

4. Concepción Psicológica
Busca fortalecer el
desarrollo personal
del ser humano
brindándole las
herramientas para
adaptarse a los
cambios sociales y
poder hacerle frente a
los mismos.

5. Concepción TecnológicaTecnológica
Rompe las barreras geográficas,
ofreciendo estudios a distancia
mediante plataformas digitales los
cuales permiten obtener similares
características que los estudios
presenciales