Este documento presenta dos resúmenes de fuentes sobre investigación cuantitativa y cualitativa. La primera fuente es un artículo de la revista Dialnet que discute el debate entre los enfoques cuantitativo y cualitativo. La segunda fuente es un libro que define los términos de la investigación cuantitativa y cualitativa y cómo se diferencian y complementan.

1. UNIDAD 2
JESSICA LIZETH CUERVO CAMACHO
1.015.231.799
Profesor:
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
BOGOTA D.C.
OCTUBRE 11 DE 2015

2. INTRODUCCION
Con el presente trabajo se pretende justificar y resolver las preguntas u taller propuesto
por la tutora.

3. INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA Ubicación: Revista Dialnet Título: El debate recurrente
sobre la investigación cuantitativa y la cualitativa Autores: Carlos Eduardo Vasco Uribe
Localización: Nómadas, ISSN-e 0121-7550, Nº. 18, 2003, págs. 28-34 Idioma: español
OBJETIVOS Este artículo es hacer una aproximación al estado de la discusión sobre el
empleo de la investigación cualitativa en el ámbito educativo en la especialidad de
pregrados y maestrías, sus principales criterios y puntos comunes con otra disciplina.
Identificar en la actualidad el empleo de la investigación cualitativa IDENTIFICACIÓN DEL
PROBLEMA Es una revista Dialnet, cuestiona la falta de aplicabilidad de la investigación
cualitativa en los procesos de formación de pregrados y maestrías, formulándola siguiente
pregunta ¿Porque el rechazo visceral a lo cuantitativo que sigue apareciendo en cada
grupo de estudiantes? Una de las causas de no adoptar este modelo de investigación
radica en la simplificación y reduccionismo del texto, que contrasta con la demanda de la
complejidad gramatical, si el análisis de un caso investigativo no se ajusta a los parámetros
educativos el contenido simplificado se desaprueba; la investigación se basa de múltiples
factores que inciden sobre una apreciación objetiva o de carácter subjetiva, depende de la
forma o modelo empleado para la realización de la simplificación cualitativa. En la
teorización intenta emplear ejemplos cualitativos como un medio de interiorizar y
comprender mejor su forma de estudio. La diferenciación con respecto a lo cuantitativo y
cualitativo la primera emplea muestras numéricas y estadísticas, mientras que la segunda
menciona de forma generalizada una cantidad numérica apoyándose de adjetivos para su
descripción de carácter subjetivo; la revista cuestiona el empleo de una solo investigación
para el estudio de casos, refiriendo que ambas disciplinas van de la mano, puesto que una
aporta la precisión estadística pero que si se acompaña ofrece una consistencia en un
juicio de valor con solidez.
Una de las biografías más representativas citando al autor Patton y Hoepfl quienes
proponen diferentes criterios de validación de la investigación cualitativa para su
aplicabilidad, donde predomina la cerrilidad como validez interna, como análoga de
confiabilidad y la confiabilidad como análoga de objetividad, con el propósito de soportar
las pesquisas del caso. INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA Ubicación: libro Métodos
cualitativos y cuantitativos en investigación evaluativa Título real: Qualitative and
quantitative methods in evaluation research Autores: Charles S. Reichardt Localización:
Universidad de Denver Y Thomas D. COOK Northwestern University Edición: Morata, S. L.
1ª ed., Madrid, 1986 Colección: Pedagogía Traducción: OBJETIVOS Este libro pretende
definir la concepción sobre la metodología cuantitativa, su aplicabilidad y utilidad en el
campo de análisis de casos, así mismo su diferenciación entre ambas disciplinas expuestas
en este trabajo. IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA Este libro pretende definir términos
entre investigación cualitativa y cuantitativa, luego asociándolas y diferenciándolas en los
fines que busca cada metodología, para ellos se referencia un extracto de los conceptos
aportados por este autor, así; La investigación cuantitativa está enfocada a las
probabilidades, mediante un muestreo de campo, el cual planificada utilizando
procedimientos de decisión, que describen datos numéricos sobre un caso objeto de
análisis, esta actividad es muy utilizada puesto que permite argumentar y sustentar la
investigación de campo. Su naturaleza es descriptiva, permitiendo “predecir” un

4. comportamiento a través de herramientas como las encuestas, experimentos y demás que
ofrezcan variables de identificación examinando de forma minuciosa los datos, estos son
interpretados mediante gráficos que deslumbran un muestreo o aplicación al campo
determinado. El objetivo de las investigaciones cuantitativas y cualitativas es la
recolección de información, cada disciplina aplica un método puede ser inductivo o
deductivo sea el caso, la diferenciación de ambas radica que la primera recoge y analiza
datos sobre variables, contrario a lo cualitativo, que base radica en la realización de
registros narrativos de diferentes fenómenos, mediante la pericia del investigador,
entrevistas no estructuradas y demás herramientas de percepción; ambas metodologías
se diferencian notablemente por el método empleado y por la finalidad propuesta.
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