1. Apuntes de “krishnamurti y la educacion como florecimiento”
revolucion sicologica, relaciones humanas, la naturaleza de la mente, y como llevar a cabo un cambio positivo en la sociedad global,
asimismo la educacion, la consideraba para vital para el florecimiento de la inteligencia humana y la bondad, pero:
¿cuales eran las perspectivas de la educacion segun krishnamurti?
¿que entendia por florecimiento educativo?
¿cuales son las tres grandes artes de aprendizaje?
¿que objetivos tiene la educacion?
isaac jauli- pedro (interlocutores)
segun krishnamurti, la educacion consiste en florecer en bondad e inteligencia. utopico
la educacion es de importancia capital para las sociedades, para que se den cambios en la soiciedad, hay que empezar por cambiar nuestra
mentalidad. cambio en la educacion, la capacidad de EDUCIR lo mejor del ser humano, de sacarle lo mejor al ser humano. no
unicamente agregarle conocimiento, sino de educir todo su potencial, toda esa bondad, toda esa inteligencia que no es conocimiento. el
conocimiento esta relacionado con la informacion, con la memoria. y la inteligencia es esa capacidad profunda, interna que todos
poseemos.
INTELIGENCIA=INTER-LEGARE (leer entre lineas), es la habilidad para entender el espiritu de lo que se ha dicho. y no solamente
atenerse a la palabra y a la explicacion. es como una percepcion inmediata de lo que es
este pensador insistia que este tipo de inteligencia es la que debe educirse del estudiante, no obstante para que esto se de, en el maestro,
en el profesor debe haber algun nivel, cierta calidad de este tipo de inteligencia ya despierta. no puedes dar de lo que no tienes
el niño se esta haciendo a una relacion con el mundo, a una persepectiva, comenzando con la relacion con sus padres, y la influencia que
ejercen los profesores sobre el. valga la analogia el niño es una hoja en blanco, y quien escribe en ese papel (el profesor) tiene
fustraciones, prejuicios, desconoce la problematica que sucede fuera de su entorno, tiene muchos conflictos y condicionamientos eso
mismo es lo que va transmitir a los estudiantes. pues no solo transmite la informacion, el conocimiento, sino tambien su propia
naturaleza. obviamente la caracteristica maleable del alumno permite que el emule todos esos condicionamientos que el ve en los padres
y de los profesores que no es lo que se busca, no es ese tipo de inteligencia.
la crisis financiera que se vive en el mundo, fue ocasionada por gente que tenia una muy alta formacion, un alto nivel de preparacion, los
mejores MBA. se podrian considerar que era gente que manejaba mucho conocimiento, mucha informacion, pero mo esa inteligencia a la
que nos estamos refiriendo, eran gente muy capaces se podria inferir que en su tiempo de estudio no se les educieron en la etica y en la
moral. no habia esa inteligencia verdadera, habia mucha ambicion, enriquecerse al precio que fuera, sin
importar las consecuencias. esto es lo que preparamos en nuestras universidades. empero, hay gratas
excepciones, el planteamiento tampoco da para generalizar.

2. para cambiar el formato impartido, debe empezarse por cambiar al maestro:
en la medida que el estudiante y el maestro florezcan, la carrera y la profesion tomaran su justo lugar.
si despertamos en esos muchachos, educimos esos aspectos superiores, que todo ser humano tiene, con un maestro que tiene elementos
para hacerlo, y no solamente cumplir con un curriculum y con llevar a cabo un programa, no solamente estamos preparando profesionales
sino a verdaderos seres humanos que puedan realizar su proyecto de vida, y que no van a causar los estragos que estamos viviendo,
porque no puede ser que la ciencia, que es una gran herramienta se use para beneficio personal y por cuya ambicion conlleva a las
consecuencias desatrosas que vemos.
nos preocupamos por los 33 mineros que quedaron atrapados en chile pero no nos preocupamos por los etiopes, muchos niños mueren de
fisica hambre, cada seis minutos se muere un niño de hambre
hay contextos que son mas atractivos, que generan mas interes politicamente (literalmente "no me viste"), en cambio aca me va a vestir
muchisimo, se evidencia la falta de bondad, la poca inteligencia que esta en todas partes, en los politicos, en gente muy preparada. eso
ES LO QUE TIENEN, MUCHA PREPARACION, PERO ASI DE CAPACES DE EN CUALQUIER MOMENTO DE COMETER LA
PEOR VILLANIA, como estamos viendo. esto no es INTELIGENCIA, esto es CONOCIMIENTO con INFORMACION con una
reducida capacidad de bondad, que busque un estado de equilibrio en esta sociedad. el cambio esta a traves de la educacion.
REEDUCAR LA MENTE
de la mente parte todo, parte el dolor, la ambicion...
debe haber una educacion que transcienda la mentalidad de las personas, si no lo hacemos todo lo que apostemos, todos los proyectos,
todos los programas cambios educativos que no vayan directamente a una transformacion del estudiante en este elemento, se podria
advertir que los resultados serian limitados
una cosa es conocimiento, otra cosa es inteligencia.
un aforismo de este legendario genio;
"con el despertar de la bondad en el corazon, nace la afeccion y el amor; cuando la mente, el cuerpo y el corazon estan en armonia,
entonces el florecimiento tiene lugar de una forma natural y excelente"
vision de educir el potencial del ser humano
el reto es unir esta personalidad, que tiene una funcion para nuestra evolucion con nuestra verdadera naturaleza esencial, el espiritu que
esta en nosotros
es la mision que propende la religion y la educacion
por causa de ello, por no haber una educacion que forme en la inteligencia y en la bondad, es que denotamos el desequilibrio que vemos y
no hay que ir lejos, que pruebas tenemos (noticias en la prensa)
MIENTRAS NO SEAMOS CAPACES DE TRANSFORMAR ESE EGOISMO, QUE ESCAPA DEL CONTROL A UNA BONDAD, A
ENTENDER QUE SOLAMENTE EN LA RELACION DEL SER HUMANO CON LOS DEMAS, PUEDE FLORECER ESTA
SOCIEDAD. ESTAMOS, SIN CAER EN FATALISMOS, SIN SALIDA ANTE ESTE PROBLEMA.
PERSPECTIVA GLOBAL. NO VER EL MUNDO DESDE MI OMBLIGO, SINO DESDE VARIOS OMBLIGOS.
espiritu religioso.
reequilibrarnos a nosotros
Religion=Religare=Reunir.

3. Reencontrarnos (reequilibrarnos) a nosotros mismos
"SI TE PERDISTE, HERMANO, ENCUENTRATE A TI MISMO" La perla,
Ruben Blades Ft Calle 13.
la importancia del maestro preparado, no solamente en el campo epistemico, tambien como ser humano.
de las grandes profesiones en la sociedad humana, en las sociedades que tenemos, es el medico y el maestro
el maestro puede cambiar el destino de alguien, bastando con una palabra.
el medico esta por nuestro cuerpo.
gente espiritual mucho mas abierta, es mas plural entiende que el universo es de todo, que el mundo es de todos y que los animales
estan para todos
gente religiosa es fundamentalista en un momento determinado, porque piensa que lo suyo es lo unico.
"NADIE TIENE LA VERDAD ABSOLUTA DE LAS COSAS"
cambio de paradigma importante.
hay algo en nosotros que va mas alla de todo lo que nos imaginamos, que debido a nuestro escepticismo, a nuestro pesimismo, esta
vedada nuestra relacion con ese aspecto profundo y que necesitamos confiar en nosotros primero, confiar en eso y eso nos permitira
aflorar nuestro proyecto de vida.
LA CULTURA DE LA EDUCACION EN LA ESCUELA
-como deben ser los profesores
-como deberia ser la relacion maestro-profesor para aprender, para tener conocimiento e inteligencia.
"la tonteria es infinitamente mas fascinante que la inteligencia" porque la tonteria no tiene limites, la inteligencia tiene sus limites.
isaac jauli numero de contacto en la localidad de barcelona 650616259
LA LIBERTAD DEL TEMOR
"enfrentar lo actual, el ahora y el temor es la mas grande funcion del educador no crea solamente excelencia academica, que es
importante, pero lo que es mas importante es la libertad psicologica del estudiante y del maestro”
Crítico asertivo