Power point evaluacion primer trimestre. ceip Luis Braille

1. EVALUACIÓN PRIMER
TRIMESTRE. DICIEMBRE
2014

2. OBJETIVOS ALCANZADOS
Gran avance en el
área de Lengua:
Lectura, expresión
escrita, aplicación de
normas ortográficas
básicas: Uso de
mayúsculas, ca, co cu,
que, qui, ga, go, gu,
gue, gui, uso de b
antes de r y l.
Especialmente en
lectura (entonación y
comprensión) y
escritura espontánea.

3. OBJETIVOS ALCANZADOS
Gran avance en
razonamiento numérico
(seriaciones,
numeraciones…hasta el
500)
Manejo de las sumas y
restas con llevadas
(alguna dificultad con las
restas con llevadas hasta
la centena)
Iniciación a la resolución
de problemas con: Datos,
Planteamiento y Solución.
Iniciación a las unidades
de medida

4. OBJETIVOS ALCANZADOS
Iniciación a pequeños
trabajos de
investigación, al
trabajo en grupo y a la
búsqueda de
información.
Conocimiento de las
principales funciones
del cuerpo humano.
Conocimiento de los
principales tipos de
alimentos.
Clasificación de
animales.

5. DEBEMOS REFORZAR:
LENGUA:
Practicar en casa la
lectura diaria,
insistiendo en la
comprensión y en la
entonación.
Posibilitarle ocasiones
para que escriba
espontáneamente:
cartas, relatos,
cuentos…
Realizar pequeños
dictados en casa.

6. DEBEMOS REFORZAR
MATEMÁTICAS:
Continuar repasando la
numeración (hasta el 500
por ahora).
Jugar a hacer cálculos
mentales ( sumar 10, 100
a una cantidad
determinada).
Juegos: Parchís, oca,
ajedrez, tres en raya…
Realizar sumas y restas
con llevadas.
Plantearles y que ellos/as
planteen problemas de
sumar y restar

7. DEBEMOS REFORZAR
CONOCIMIENTO
DEL MEDIO:
Participar en los
pequeños proyectos
de investigación
llevados a cabo en
clase.
Insistir en que deben
buscar información
sobre los distintos
temas.
Experimentos.
Técnicas de estudio

8. NORMAS A TENER EN CUENTA
Justificar faltas y
retrasos.
No traer chuches.
No traer juguetes a
clase.
Realizar las tareas
que se proponen en
clase.
Revisión de agendas.
Resolución pacífica de
conflictos.
Revisar las cabezas
periódicamente.

9. NUEVAS ACTIVIDADES
Uso de la Biblioteca
Escolar.
Pequeños proyectos
de investigación.
Taller de
experimentos.
Libro viajero de
refranes, trabalenguas
y poemitas.
Familias lectoras (una
vez al mes).
Uso del blog:
clasedeauxi

10. AYUDAR EN LAS TAREAS
Asignar un lugar y una
hora fijos en los que no
haya distracciones (ruidos,
tele…)
Acordar con ellos/as el
tiempo que dedicarán a
hacer las tareas (no más
de 45 minutos)
Ayudarles, darles apoyo y
explicaciones pero NO
hacerles ni dictarles la
tarea.
Seguir estos tres pasos
básicos:
1. Leo y comprendo.
2. Pienso.
3. Hago la tarea.

11. AYUDAR EN LAS TAREAS
No hacer de la hora de los
deberes una hora de “Batalla”.
Acordar, antes de empezar,
las consecuencias que tendrá
que no los haga. DECIRLO
UNA SOLA VEZ ES
SUFICIENTE.
Lo acordado HAY QUE
CUMPLIRLO.
Revisar la tarea. NO
CORREGIRLA SINO
ASEGURARSE DE QUE LA
HA HECHO COMPLETA.
Evitar las críticas y buscar lo
POSITIVO.
Hacer la tarea con la agenda
delante para que no se olvide
nada.

12. ¡FELIZ NAVIDAD!
QUE EL NUEVO
AÑO OS TRAIGA
FELICIDAD Y
PROSPERIDAD Y
QUE…
¡DISFRUTÉIS
CON
VUESTROS/S
HIJOS/AS!