Este documento describe un proyecto escolar llamado "Mi Rincón Medicinal" en el Colegio El Crucero en Colombia. El proyecto tiene como objetivo desarrollar habilidades científicas en los estudiantes a través del estudio de plantas medicinales locales. Los estudiantes establecieron un jardín de plantas medicinales, realizaron entrevistas para documentar usos tradicionales, y produjeron productos como jabón y champú natural. Los resultados incluyen la integración de la comunidad escolar, el desarrollo

1. INSTITUCION EDUCATIVA EL CRUCEROCOLEGIO BASICO EL CRUCERO – SEDE PRINCIPALSOTARA – CAUCA«MI RINCON MEDICINAL: UNA HERRAMIENTA PARA PRODUCIR CONOCIMIENTO»

2. PREGUNTA GENERADORA DEL PROYECTO PARA QUÉ SON UTILES LAS PLANTAS AROMATICAS DEL RINCON MEDICINAL?

3. OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL: Desarrollar las habilidades y competencias científicas de los estudiantes, teniendo como centro de estudio la botánica de algunas hiervas medicinales de la vereda el crucero, para la producción de conocimiento y productos naturales. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 1. Establecer “Mi rincón medicinal” como primer paso para el desarrollo de las diferentes actividades a seguir. 2. Dividir al grado noveno en grupos teniendo en cuenta la vereda de origen, para realizar las consultas utilizando como herramienta de apoyo la entrevista. 3. Presentar reportes continuos sobre los avances o dificultades en las consultas realizadas por grupo, para redactar las conclusiones generales sobre el uso tradicional de algunas de las hierbas aromáticas estudiadas. 4. Determinar cuáles son las familias taxonómicas de las plantas sembradas, como también su respectivo nombre común y científico, para la elaboración de tablillas de identificación. 5. Realizar experiencias de laboratorio que conduzcan a la elaboración de productos naturales y poner en marcha otras propuestas. 6. Identificar cuales son los usos tradicionales de las plantas estudiadas para seguir cultivando la tradición.

4. EJECUCION DEL PROYECTO 1. El 20 de Junio de 2009 se dio inicio a las labores de adecuación de terreno y cierre del mismo con ayuda de algunos padres de familia y el grupo líder de grado noveno. 2. Al inicio del segundo semestre del año escolar, los estudiantes de noveno solicitaron en todos los grados plántulas o semillas para sembrar. 3. Se recurrió a la entrevista como herramienta para la recolección de datos, 4. Reconocer la utilidad ancestral de algunas de las hierbas aromáticas. 5. Elaboración de las tablillas de identificación de las plantas (nombres común y científico). 6. Producción de productos como: jabón en caliente y en frío, champú, pomada y venta de semillas. 7. Participación en expediciones botánicas siglo XXI.

5. RESULTADOS OBTENIDOS 1. Trabajo continuo con grado inicial y otros grados. 2. Establecimiento de otros sub-proyectos y consolidación del proyecto de reverdecimiento institucional. 3. Muy buenos resultados en Expediciones botánicas siglo XXI. 4. Integración de toda la comunidad educativa. 5.Desarrollo de competencias laborales. 6. Inicio de proyecto de investigación. 7. Identificación de competencias artísticas, audiovisuales y lingüísticas. 8. Ser tenidos en cuenta para participar en diferentes eventos.

6. Otros grados:

7. Otros sub-proyectos:

8. Listado de plantas en el colegio:

9. Continuación:

10. Resultados en: 1. Se realizo la inscripción en las tres categorías. 2. Proyecto de aula: clasifico en la primera fase. 3. Herbario virtual: clasifico a la segunda fase. 4. Reverdecimiento escolar: uno de los cinco ganadores a nivel nacional.

11. Proyecto de investigación: Viabilidad de producción de 3 hortalizas en el rincón medicinal.

12. PERSPECTIVAS 1. Adquirir el equipo para la extracción de aceites esenciales. 2. Continuar y aumentar la elaboración de productos naturales. 3. Aumentar el área de siembra. 4. Diseñar diferentes folletos informativos sobre las plantas presentes en nuestra institución.

13. GRACIAS