1. Diagnóstico de la actitud emprendedora de los estudiantes de la Universidad Metropolitana María Carolina Martín
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3. Contextualización Pertinencia Flexibilidad El TRABAJO Sistemas de producción LAS COMPETENCIAS LA EDUCACIÓN Procesos formativos SOCIEDAD ACTUAL Sociedad Globalizada Tecnologizada Interconectada Características geo económicas políticas y sociales Cultura de cada país región y del Mundo. Desarrollo desigual El conocimiento en el centro. Capital intelectual como activo principal Cambios permanentes numerosos y rápidos. Incertidumbre
4. ¿Qué es una Competencia? entonces Competencia Laboral La construcción social de aprendizajes significativos y útiles para el desempeño productivo en una situación real de trabajo, que se obtiene no solo a través de la instrucción sino también y en gran medida, mediante el aprendizaje por experiencia en situaciones concretas de trabajo” (Ducci, 1997), Capacidad productiva de un individuo que se define y mide en términos de desempeño en un determinado contexto laboral , y no solamente de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes; éstas son necesarias pero no suficientes por sí mismas para un desempeño efectivo ( CINTERFOR / OIT, CONOCER, s.f), Desde el mundo del trabajo:
5. COMPETENCIA Características de las personas como conocimientos, habilidades actitudes y valores que determinan un desempeño adecuado o superior en diversas actividades y contextos, bajo patrones de calidad y eficiencia preestablecidos ¿Conoces a alguien competente? ¿A quién? ¿En que?
6. Las Competencias Spencer y Spencer, 1993; Mertens, 1996; Brunner, 2000; Benavides, Levy-Leboyer, 1997; Vargas, 2000. ¿ Qué tienen en común? Hacen referencia a una serie de características de la persona. Se pueden clasificar Se pueden desarrollar continuamente. Necesitan ponerse en práctica y ser demostradas. Se adecuan a situaciones variadas o específicas. Son evaluables Se adecuan a las condiciones del cargo u ocupación en distintos grados.
7. Desde autores: Las competencias son como un iceberg. Las habilidades y conocimientos se encuentran en la superficie . Las actitudes, valores, imagen de si mismo y motivos están bajo la superficie. Son más difíciles de desarrollar Características fundamentales del hombre como conocimientos, habilidades, valores, rasgos de personalidad y actitudes que son causas de formas de comportamiento o de pensar, relacionada a un estándar de efectividad o desempeño superior en un trabajo o situación que se generalizan a diferentes situaciones y duran por un largo período de tiempo”, Para Spencer y Spencer ¿Qué es una Competencia?
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10. Considerar los componentes de la Competencia como una combinación de saberes , que pueden ser aplicados o relacionados con el desempeño para cualquier tipo de actividad, asociándolo a las ocupaciones o tareas que el trabajador realiza, de la siguiente manea: El saber , se asocia al conocimiento que posee una persona y “demuestra el conjunto de saberes teóricos o prácticos relacionados con una determinada ocupación.” El saber hacer, asociado a habilidades y destrezas del individuo y se refiere a “aptitudes para realizar con facilidad y precisión las tareas de una ocupación”. El saber estar , relacionado con las actitudes que asume la persona, indicando la “manera de enfocar el desempeño de las diversas tareas de una ocupación”. El saber ser , asociado a los valores de los sujetos, como factores que guían sus comportamientos y decisiones. Desde un enfoque : López y Leal (2002) ¿Qué es una Competencia?
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12. Se refiere a “aptitudes para realizar con facilidad y precisión las tareas de una ocupación”. HABILIDAD: Capacidad para realizar determinadas actividades o tareas Puede definirse como la capacidad que posee una persona para realizar un determinado trabajo o tarea, que se traduce en una demostración conductual de la experticia. Es la capacidad de una persona para hacer algo Bien, ya que incluye la facultad de resolver o ejecutar del mejor modo posible. Ejem. Dirigir una reunión
13. ACTITUD Postura de una persona asumida luego de una valoración afectiva, cognitiva y conductual de una situación La manera de enfocar el desempeño de las diversas tareas de una ocupación.
14. Valores Grado o nivel de importancia que un individuo asigna a situaciones, hechos, objetos eventos externos e internos