1. LOS RECURSOS DIDÁCTICOS
SU USO EN CIENCIAS SOCIALES Y
GEOGRAFÍA
Prof. Nélida Marino

2. PARA PENSAR …
¿Qué materiales
didácticos empleamos
en Ciencias Sociales?

3. MATERIALES DIDÁCTICOS
Material para la enseñanza, medios o recursos para la enseñanza,
HERRAMIENTAS CULTURALES MEDIADORAS
DE LA ACCIÓN ESPECÍFICA DE ENSEÑAR
• Se expresan en lenguajes.
• Se inscriben en portadores.
• Surgen de proyectos pedagógicos y se insertan en los mismos.
• Ofrecen posibilidades de comprensión de saberes disciplinares.
• Propician el desarrollo de habilidades cognitivas en los sujetos.
• Su valor sólo puede entenderse en el contexto en el cual se utiliza.

4. LOS MATERIALES MÁS USADOS
La tiza y el pizarrón
¿qué uso realizamos de ellos?
El libro escolar
¿cómo lo seleccionamos?
La fotocopia ¿un sustituto del libro escolar?

5. Uso de la tiza y el pizarrón
IMITACIÓN EXPLICACIÓN DEMOSTRACIÓN
Algunas cuestiones con respecto al uso de la fotocopia
• El material queda desprovisto de elementos paratextuales que favorecen la comprensión.
•Fragmentación de los contenidos y falta de coherencia enunciativa.
•El fotocopiado de libros es una práctica penada por ley.
Criterios de selección del texto escolar
Puede evaluarse considerando si ofrece …
•Datos, variadas situaciones y modelos alternativos que expliquen los fenómenos
estudiados.
•Suficiente cantidad y buena calidad de ejemplos, contraejemplos, analogías y demás.
•Experiencias en distintos contextos.
•Problemas interesantes para favorecer los procesos de pensamiento.
•Actividades que promuevan la contrastación de modelos teóricos y la reflexión
metacognitiva.

6. Trabajo con fuentes
• Lectura comprensiva
• Interpretación
• Valoración

7. USO DE FUENTES DE INFORMACIÓN
Fuentes primarias
Materiales cartográficos
Materiales
iconográficos El cine como fuente
Registros cuantitativos
y estadísticos
Narraciones: relatos de ficción,
historias de vida y estudio de casos

8. Fuentes primarias
Se llama así a los testimonios contemporáneos a los hechos que son objeto de
estudio.
Fuentes escritas (como cartas, tratados, crónicas, documentos oficiales,
juicios, publicaciones periodísticas, textos literarios).
Bando de 1816
“Quedan confiscados inmediatamente todos los esclavos que por omisión de sus
amos aún no se han presentado a integrar las filas del ejército. El que faltare a ello
será castigado con diez días de prisión”
José de San Martín. Bando de 1816. En: José Pacífico Otero, op. cit. 1932.
Fuentes no escritas (como representaciones iconográficas, objetos,
edificios, monumentos, relatos orales).

9. Material iconográfico
Representaciones de una época o tema concreto a través de imágenes:
pinturas, grabados, ilustraciones y fotografías.
Ofrecen una forma alternativa
de conocer y comprender
otras formas de vida en el
Permiten una captación tiempo y en el espacio.
profunda e instantánea
mediante su apelación a
los sentidos.
Prilidiano Pueyrredón (1860)
Microcentro
Ciudad de
Permiten explorar las emociones. Córdoba.
Brindan la posibilidad de articular contenidos de las distintas
disciplinas que conforman las ciencias sociales.

10. El cine como fuente
Nos pone frente a narraciones que abordan contenidos sociales complejos
mediante la concreción de ideas en imágenes y sonidos, estimulando
nuestra capacidad de análisis y de crítica.
Cine documental o no ficcional: propone la exposición de hechos e imágenes
que han sido captados directamente de la realidad, que no es neutra ni objetiva,
porque obedece a un recorte particular.
Cine argumental o ficcional: remite a la creación
de relatos de ficción en los que se pretende
reconstruir la realidad presente o pasada.
La fuerza de sus imágenes reside muchas veces en las
hipótesis que enuncian sobre la sociedad y que orientan
la lectura de la realidad o estimulan su análisis.

11. Narraciones
“El impulso a narrar está presente en todas las culturas porque construir
relatos es una forma de dar sentido a la experiencia humana” Jackson (1998)
Relatos de ficción: tratan de
reconstruir vidas, acciones, conflictos
Estudios de casos: narran una
y contextos de
situación o un problema social
individuos que podrían considerarse
concreto, referido a personas
representativos de distintos sectores
“de carne y hueso”.
de las
sociedades presentes o pasadas.
Relatos biográficos e historias de vida:
recogen experiencias realmente vividas,
son el resultado de una particular selección de
hechos que pasan por el tamiz de la memoria,
los recuerdos, las creencias y los valores,
interpretándolos de un modo particular.

12. Los registros cuantitativos o estadísticos
La elaboración de documentos estadísticos resulta de la aplicación de
técnicas de observación directa o indirecta
a partir de las cuales se construyen.
Población de la Provincia de
En Argentina, el organismo Córdoba
que se ocupa de estas tareas
es el Instituto Nacional de 11% Urbana Rural
Estadísticas y Censos (INDEC),
que trabaja de forma
coordinada con las
Direcciones de Estadísticas de
cada provincia.
89%

13. Materiales cartográficos
Representaciones gráficas que facilitan el entendimiento espacial de los
objetos, conceptos, condiciones, procesos y eventos del planeta.
Croquis
Mapas
Planos Cartas
La observación, decodificación e interpretación de la información
facilitan los procesos de conceptualización en el aula.
Pueden realizarse búsquedas con Google Earth y en Wikimapia.

14. Imágenes satelitales
Google Earth
Software gratuito disponible
solamente para el Sistema Operativo
MS Windows disponible en:
http://earth.google.es/
Wikimapia
Escribe en su Explorador
www.wikimapia.org accederá a una
página que también le permitirá
visualizar imágenes satelitales.