trabajo realizado por el equipo de unaed jimenez

1. UNIVERSIDAD AUTONOMA DE TAMAULIPAS
UNIDAD ACADÉMICA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
SEDE - JIMÉNEZ
EDUCACIÓN ASISTIDA POR COMPUTADORA
ESQUEMAS
INNOVANDO LA LECTURA
Y LA REDACCIÓN
OBJETIVO
SUBTEMAS
DISEÑADO PARA:
APRENDIZAJE ASISTIDO
APLICACIÓN
POR COMPUTADORA
JUSTIFICACIÓN
PARADIGMAS DE LAS TIC’S
CONCLUSIÓN
COMENTARIOS DEL BLOG
CRÉDITOS
VIDEO

2. NUESTRO ENTORNO.
La utilización de las Nuevas Tecnologías se han hecho indispensables
en todas las áreas, siendo en la Educación en donde su impacto y
utilización han cambiado el paradigma tradicionalista que
imperaba en el método enseñanza aprendizaje.

3. Por lo que respecta a nuestros centros de trabajo existe una
aceptación de las nuevas tecnologías por parte de los compañeros
docentes, más sin embargo es importante reflexionar que el tener
la disposición una computadora, pizarrón multimedia,
diapositivas, no nos garantiza un excelente resultado, ni tampoco
una buena utilización de los medios electrónico si no existe un
esfuerzo extra por parte de los compañeros docentes, trabajo extra
que consiste en una actualización y una nueva planeación
educativa, con la utilización de las nuevas tecnologías.

4. Ciertamente las Nuevas Tecnologías nos han alcanzado siendo
las nuevas generaciones quienes se encuentran más
familiarizados con su utilización, tal como de confirma con sus
comentarios en el blog, en donde la mayoría coincide en que la
educación al implementar una nueva tecnología hace el proceso
de enseñanza aprendizaje más práctico, dinámico, innovador en
el sentido de que el conocimiento a transmitir se comprende y
asimila mejor.

5. Teorías del aprendizaje en Aprendizaje con nuevas Sociedad de la
el diseño de programas tecnologías. formación o sociedad
institucionales apoyadas del conocimiento.
por computadora.
Rompe los limites del salón de El papel de la
El docente asume el
clases tradicional. educación es conseguir
papel de asesor
Convierte a los usuarios en las destrezas y
educativo, despiertan
creadores y consumidores de actitudes necesarias
la motivación e
información. para comunicarse,
interés del estudiante
Desarrolla actividades utilizando distintos
por el aprendizaje
colaborativas de enseñanza lenguajes y medios.
atreves del medio
aprendizaje entre instituciones. Desarrollar su
electrónico.
autonomía personal y
su pensamiento critico.

6. APRENDIZAJE, ROLES LA COMPUTADORA
Y MODALIDADES. EN LA EDUCACION
DISEÑA , APLICA Y EVALUA
 LA COMPUTADORA
TODO PROCESO DE ENSEÑANZA-
ASUME EL ROL DEL
APRENDIZAJE.
MAESTRO.
REFLEXIONA SOBRE LA
APLICACIÓN DE LA TECNOCA A
 APRENDIZAJE ASISTIDA
LA RESOLUCION A PROBLEMAS
POR COMPUTADORA.
EDUCATIVOS.
SE PREOCUPA POR LAS
 ENSEÑANZA ASISTIDA
PRACTICAS DE LA ENSEÑANZA
POR COMPUTADORA
ANALIZANDO LA TEORIA DE LA
COMUNICACIÓN Y DE LOS
NUEVOS DESARROLLOS
TECNOLÓGICOS

7. J.ANGEL DIJO...
QUE ONDA AQUI VIENDO LA INFORMACION QUE SE HACE EN ESTE BLOG,LA VERDAD ES UN TEMA
INTERESANTE YA QUE GRACIAS A LAS NUEVAS TECNOLOGIAS TENEMOS LA VIDEOCONFERENCIA
ASI COMO TAMBIEN ES UNA FORMA MUY PRACTICA Y FACIL D APRENDER YA QUE SON MAS
DIDACTICAS Y DINAMICAS LAS CLASES.....
quot;ES NECESARIO EL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS“
PATTY DIJO...
EL USO DE LAS TIC´S ME PARECE MUY BIEN Y MUY INTERESANTE POR QUE ACTUALMENTE ES UNA
HERRAMIENTA QUE SE ESTA UTILIZANDO HOY EN DIA LO CUAL NOS AYUDA A OBTENER
CONOCIMIENTOS Y APRENDISAJES EN EL USO DE ESTA TECNOLOGÍA
YA QUE EN EL USO DE LAS TIC´S FACILITA LA TAREA DE NUESTROS PROFESORES AL MOMENTO DE
IMPARTIRNOS LAS CLASES POR QUE NO SOLO VEMOS ASPECTOS TERICOS;SINO TAMBIEN
PRACTICOS
COMENTARIO
‘’LLEGAMOS A LA CONCLUSIÓN QUE LOS PARADIGMAS SON
REGLAS ESTABLECIDAS QUE SE TIENEN QUE SEGUIR, MAS
SIN EMBARGO CON EL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS
TENEMOS QUE ROMPER CON ALGUNAS DE ELLAS PARA
DISEÑAR NUEVAS ESTRATEGIAS EN EL PROCESO DE
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE ASÍ TAMBIEN MOTIVANDO A LOS
JOVENES AL USO DE PLATAFORMAS COMO SON LOS BLOGS
DISEÑADOS PARA FACILITAR LA COMUNICACIÓN ENTRE
ELLOS’’.

8. Al concluir el estudio de esta unidad el
alumno habrá ampliado una visión
general de lo que es la lectura y
redacción y su finalidad, identificando
la importancia de la comunicación
escrita.

9. LECTURA SELECTIVA Y
LECTURA CRÍTICA
LECTURA DE COMPRENSIÓN
REDACCIÓN Y TIPOS DE
ESCRITOS
SIGNOS DE PUNTUACIÓN
CLARIDAD Y ORDEN
ERRORES COMUNES EN LA
REDACCIÓN

10. ESTE CURSO ESTA DISEÑADO PARA
LOS ALUMNOS DE:
MEDIO SUPERIOR
SUPERIOR

11. ESTE CURSO APLICARÁ LA
EJERCITACIÓN Y LA PRÁCTICA
COMO LA MEJOR OPCIÓN PARA
HACERLO MÁS DIDÁCTICO Y
ENTRETENIDO. Y A LA VEZ
PROPORCIONA AL USUARIO
HABILIDAD Y RAPIDEZ EN SU
APRENDIZAJE

12. DESDE LA INCURSIÓN DE LA
COMPUTADORA EN EL
AULA, SE HA DEMOSTRADO
QUE EL ALUMNO OBTIENE
UN MAYOR APRENDIZAJE
MEDIANTE LOS MÉTODOS
PRÁCTICOS DE LA MISMA.

13. CONCORDAMOS EN QUE EXISTE INFINIDAD
DE USOS POTENCIALES DE LA COMPUTADORA
EN LA EDUCACIÓN Y LOS PROCEDIMIENTOS
ACTUALES DE IMPLEMENTACIÓN EN LAS
ESCUELAS. LA EXITOSA UTILIZACIÓN DE ESTA
HERRAMIENTA ES SIGNIFICATIVAMENTE DE
GRAN AYUDA, MEJORANDO LA CALIDAD DE
PROGRAMAS Y LOS PROCESOS PEDAGÓJICOS
QUE SE IMPLEMENTAN FACILITANDO EL
APRENDIZAJE A LOS ESTUDIANTES
OFRECIENDOLES ATENCIÓN
INDIVISUALIZADA.

14. PLENTEAMIENTO INICIAL Y VIDEO:
•VICENTE FLORES MARTÍNEZ
•JOSÉ REFUGIO ALONSO GARZA
APORTACIONES TEÓRICAS:
•BLANCA LILIA HERNANDEZ LEAL
•MA. DE LOS ANGELES CABRARA ALVAREZ
TEMA, ASPECTOS Y DISEÑO DE
DIAPOSITIVAS:
•MIGUEL ANGEL ÁVILA TURRUBIATES
•SILVIA GARCÍA RODRÍGUEZ
•YOLANDA TAMEZ CABRERA