Este documento describe un proyecto pedagógico que se enfoca en fortalecer la oralidad y las nociones espacio-temporales en los primeros grados a través de reflexiones pedagógicas y trabajo en equipo de docentes. El proyecto busca mejorar la construcción de la identidad de los estudiantes y su pensamiento mediante el desarrollo de habilidades comunicativas y de orientación espacio-temporal.

1. ORALIDAD Y NOCIONES ESPACIO
TEMPORALES EN LOS PROYECTOS
PEDAGÓGICOS
TUTORA:
MILENA OCAMPO GIRALDO.
I.E SAN PABLOMEDELLÍN

2. Continuar el trabajo en el marco de la
Pedagogía por Proyectos, enfatizando
exclusivamente en oralidad y nociones
espacio temporales en el desarrollo integral
de niños y niñas de los primeros grados.

4. METAS
Fortalecer las CDA de docentes de
transición y primero, generando
reflexiones pedagógicas al interior
de ellas.

5. DESEMPEÑOS

7. VIDEO
https://www.youtube.com/watch
?v=pdNjPTFTRoA&t=2s

8. ORALIDAD
Centro-
construcción del yo
Descentralización
La oralidad se constituye en puente para
relacionar a los nuevos habitantes de la
escuela y fortalecer la construcción de su
imagen a partir de la identificación de los
demás

10. LENGUAJE
HERRAMIENTA DE
PENSAMIENTO

11. NOCIONES ESPACIO TEMPORALES

12. • Orientación
• Situación
• Tamaño
• Dirección
• Distancia

13. ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE
LA ORALIDAD EN EL AULA?
Trabajo en equipos

15. ¿CÓMO SE PUEDE
POTENCIAR LA ORALIDAD EN
EL AULA?
Trabajo en equipos

18. ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE
TRABAJAR LAS NOCIONES
TEMPORALES?
Trabajo en equipos

20. ¿CÓMO SE PUEDEN POTENCIAR LAS
NOCIONES ESPACIO-TEMPORALES EN
EL AULA?
Trabajo en equipos

23. VIDEO
¿CÓMO SE PUEDE ARTICULAR LA
ORALIDAD Y LAS NOCIONES ESPACIO
TEMPORALES EN EL PROYECTO
PEDAGÓGICO?
https://www.youtube.com/watch
?v=b8RtNKsLKeQ&t=544s