2. ANÁLISIS ABP vs ENSEÑANZA DIRECTA
El mundo ha cambiado.
En los últimos años, se han producido una serie de transformaciones
vertiginosas en nuestra sociedad y la Escuela no es ajena a ello.
La Escuela debe ser el motor que impulse los cambios que favorezcan la
igualdad de oportunidades tanto como la consolidación del aprendizaje.
Debe colocarse a la vanguardia de todas las nuevas corrientes
pedagógicas, tecnológicas y metodológicas, porque de ello depende el
futuro: el nuestro y el de nuestros alumnos y alumnas.
Nuestros/a jóvenes, tienen otras motivaciones, otros intereses, otras
formas de mirar el mundo, y los docentes no debemos cerrar los ojos ante
este hecho.
4. ENSEÑANZA DIRECTA
1. Clase magistral por parte del
docente especialista.
2. La transmisión directa del saber
por parte del profesor/a al
conjunto del aula, se traduce en
conocimiento para el alumnado.
3. Gestión y control de los
contenidos por parte del docente
pudiendo adaptarlos a los ritmos
de aprendizaje del aula.
4. Proceso de evaluación más
sencillo y controlable por parte
del docente.
.
1. El docente puede tener muchos
conocimientos, pero puede ser
incapaz de transmitirlos.
2. Educación basada en la enseñanza
y no en el aprendizaje.
3. Gran volumen de información que
puede desmotivar al alumnado.
4. Al alumnado se le exige
memorización para consolidar los
contenidos.
5. Las explicaciones del docente tanto
como los contenidos memorizados,
pueden olvidarse fuera del marco del
aula.
VENTAJAS INCONVENIENTES
5. ABP1. El docente se convierte en un
mediador del conocimiento.
2. Conocedor de su materia el
profesor/a ejerce de mentor en el
proceso enseñanza-aprendizaje.
3. El alumnado “vive” la experiencia
de explorar el conocimiento. Se
genera la curiosidad y el espíritu
crítico del alumnado.
4. Es una metodología más
motivadora para trabajar en el
aula.
5. Adquisición de competencias del
alumnado, que son el eje
vertebrador entre el sistema
educativo y el mundo laboral.
.
1. Si el proyecto no está bien definido y
organizado puede generar confusión
y desorganización entre el alumnado
2. Puede resultar complicado tratar
todos los contenidos del curriculum
en forma de proyecto.
3. Dificultad en muchos centros
educativos para utilizar las TIC y las
TAC.
4. Muchos alumnos pueden
aprovecharse de sus compañeros/as
para no hacer su trabajo.
5. El proceso de evaluación puede
resultar mucho más complicado.
VENTAJAS INCONVENIENTES
