1. Elaborado por: Mirtha Tonito
Venezuela, Julio 2014
Human Resources Management (BUS 223)

2. Este trabajo se basa en la definición de mapas conceptuales, los cuales son herramientas gráficas para
organizar y representar el conocimiento y se mostrará un ejemplo de éste tomando como tema el
Liderazgo. Este tipo de mapas incluyen conceptos que son usualmente encerrados en círculos, óvalos,
rectángulos, nubes, etc., los cuales van indicados por una línea conectiva que enlaza los dos conceptos.
Las palabras sobre la línea, denominadas palabras de enlace o frases de enlace, especifican la relación
entre los dos conceptos.

3. ¿Qué es un Mapa Conceptual
Es una técnica usada para la representación gráfica del conocimiento.
Es una red de conceptos.
Un Mapa Conceptual emplea:
 Conceptos.
 Líneas.
 Proposiciones.
 Figuras (óvalos, rectángulos, círculos, nubes, etc.
 Ideas principales y secundarias.
¿Cómo elaborar un Mapa Conceptual?
Se elige un tema, se analiza la lectura y se identifican las ideas principales y secundarias.
Se elabora una lista y selección de conceptos que se derivan y los que no se derivan y en caso de que
surjan dos o más conceptos que tengan la misma importancia, se colocan al mismo nivel encerrados
en la figura de su preferencia, seguidamente se van colocando líneas para enlazar los conceptos y
que tengan relación entre ellos. Ya colocados los enlaces se escriben las proposiciones para
completar las ideas y así crear un relación entre todos.

4. Mapa Conceptual de Liderazgo
Liderazgo
es
Una cualidad que posee un individuo,
con capacidad, conocimientos,
firmeza, seguridad y experiencia para
influir sobre los demás.
Se caracteriza
por:
Va un paso delante
de su equipo
Guía para crear
más líderes
Saca lo mejor de
los demás
Atrae gran cantidad
de personas
Los tipos que hay
Formal Informal
Autoritario Transformacional
Democrático
Liberal
Transaccional
Emergente
en el grupo
Pre-establecido por
la organización.
Sólo él toma
las decisiones.
Tiene la capacidad de
modificar la escala de
valores, las actitudes y las
creencias de sus seguidores.
Toma decisiones
tras potenciar la
discusión del
grupo,
agradeciendo las
opiniones de sus
seguidores.
Adopta un papel
pasivo, abandona
el poder en
manos del grupo.
No juzga ni evalúa
a su grupo.
Proporciona
los recursos
considerados
válidos para
el grupo

5. Liderazgo
Transformacional
Un proceso que permite
innovaciones conceptuales
y procedimientos
Un medio para desarrollar es
la gestión educativa
es
Requiere un
Líder con
Necesidad de logro.
Habilidad para resolver
problemas. Simpatía
Habilidad mental. Madurez
emocional.
Representatividad.
con
Con cualidades
para:
Comunicación
Motivación Toma de Decisiones
Guía
Educativa
es
Base para el
liderazgo efectivo.
Elemento estratégico
de la gerencia.
Herramienta
indispensable de la
educación.
es
Proceso dinámico que
amerita acciones para el
cumplimiento de las metas.
Niveles
Intrapersonal.
Social.
Interpersonal
Entendida Concebida
Capacidad de seleccionar la
mejor y más conveniente
alternativa.
Herramienta para la solución
de problemas mediante la
mejora continua.
Permite
Satisfacer necesidades.
Generar estímulos.
Cumplimiento de logros.
Facilita
Delegar funciones.
Solucionar conflictos.
Implica
Competencias
gerenciales. Organización.
Control y evaluación.

6. Cuando realizamos un mapa conceptual estamos obligados a conocer el tema, estudiarlo y
analizarlo para así poder relacionar los conceptos y entrelazarlos. No es un proceso de
memorizar sino más bien de estar activos en el proceso.
En este caso conceptualicé el liderazgo, específicamente el liderazgo transformacional. Escogí
este tipo de líder porque pienso que en este siglo lo que estamos viviendo son transformaciones,
e innovaciones que no podemos ignorarlas e ir en contra de ellas.

7.  Los estilos de dirección y liderazgo. Propuesta de un modelo de caracterización y análisis.
Ivan Darío Sánchez Manchola.
 Wikipedia. Mapa Conceptual
 El Liderazgo Centrado en Principios. Stephen Covey.
 Lo que de verdad hacen los líderes. J. Kotter. (2005)
 El liderazgo y el cambio. Universidad interamericana para el Desarrollo.
 Liderazgo al más alto nivel. K. Blanchard (2007)