El documento presenta información sobre un portafolio de tecnología educativa realizado por un estudiante. Incluye una introducción sobre la importancia de la tecnología educativa, un glosario de herramientas tecnológicas, una línea de tiempo sobre la evolución de la educación y la tecnología, comentarios personales, tablas comparativas y análisis sobre la aplicación de la tecnología. También describe la realización de un blog y una página web como parte del portafolio.

1. UNIVERSIDAD MARIANO GALVEZ DE GUATEMALA
LIC. JULIO ERNESTO ARGUETA PÉREZ
TECNOLOGÍA EDUCATIVA
TRABAJO
PORTAFOLIO
ERICK FERNANDO LÓPEZ DE LEÓN
CARNÉ: 9779-18-26178
JORNADA PLAN FIN DE SEMANA
MALACATÁN 07 DE JUNIO DE 2019

2. INDICE
INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………………………………………………………….……….1
COMENTARIO PERSONAL “IMPORTNCIA DE LA TECNOLOG{IA”…………………………………………….………2
GLOSARIO DE HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS………………………………………………………………….…………3
LINEA DE TIEMPO DE LA EDUCCIÓN TECNOLOGÍA……………………………………….…………………….…………4
COMENTARIO SOBRE “IDEAS PROPUESTAS PARA APROVECHAR LA TECNILOGIA”………………...…….5
TABLA COMPRATIVA “FUNDAMENTACIÓN DE LA TECNOLOGÍA”…………………….…………...…….6
ANALISIS SOBRE APLICACIÓN DE LA TECNOLOGíA …………………………………………………………….7
REALIZCIÓN DE UN BLOG…………………………………………………………………………………………..………8
REALIZACIÓN DE UNA PAGINA WEB………………………………………………………………………………….9
LABORATORIO FINAL………………………………………………………………………………………………….……10
CONCLUSIÓN GENERAL……………………………………………………………………………………………………11
ANEXOS……………………………………………………………………………………………………………………………12

3. INTRODUCCIÓN
La tecnología educativa es la aplicación de las herramientas tecnológicas en
el ámbito de la Educación. Gracias a ello, los docentes pueden adaptar las
tecnologías al proceso de enseñanza. El uso de la tecnología en el aula, ha ido
cambiando con el paso de los años. Hoy en día es necesario un conocimiento
amplio de tecnologías, sobre todo por parte de los docentes, para poder
quitarle el máximo partido a las mismas en el proceso de enseñanza del
alumnado. En mi opinión creo que es muy importante una enseñanza
continua y renovada, ya que las tecnologías están en continuo cambio y
avance. Hoy en día es necesario aplicar dichas tecnologías en el aula y más
hoy en día. Los alumnos necesitan conocer y saber utilizar dichas tecnologías
para su futuro profesional, mejorando su proceso de aprendizaje la
utilización de tecnologías. Aunque por otro lado, es un tema que lleva
consigo controversias, ya que muchos profesores no apoyan la utilización de
dichos soportes tecnológicos, optando por una educación más tradicional.
Para muchos de ellos, estos recursos y herramientas son materiales
complementarios a la enseñanza. En mi opinión creo que haciendo el uso
adecuado y teniendo el conocimiento suficiente, se pueden lograr grandes
resultados en el aula, captando la atención del alumnado y mejorando su
aprendizaje.

4. COMENTARIO PERSONAL
TEMA: La importancia de la Tecnología.
La tecnología se refiere a la colección de herramientas que hacen más
fácil usar, crear, administrar e intercambiar información. En el inicio de
los tiempos, los seres humanos hacían uso de ella para el proceso de
descubrimiento del mundo y evolución. La tecnología es el
conocimiento y la utilización de herramientas, técnicas y sistemas con
el fin de servir a un propósito más grande como la resolución de
problemas o hacer la vida más fácil y mejor. Su importancia para los
seres humanos es enorme porque les ha ayudado a adaptarse a su
entorno. En el desarrollo de alta tecnología ha ayudado a conquistar
las barreras de comunicación y reducir la brecha entre la gente de
todo el mundo. Los lugares lejanos se han vuelto más cercanos cada
vez y en consecuencia el ritmo de vida ha aumentado. Las cosas que
antes tardaban horas para ser completadas, se puede hacer en
cuestión de segundos en la actualidad. El mundo es más pequeño y la
vida es mucho más rápida. Los avances tecnológicos se han vuelto
una parte esencial de nuestras vidas. Para entender por qué, solo
basta con mirar a nuestro alrededor y ver que en todo momento y
contexto estamos rodeados por ella; ya sea que estemos trabajando o
descansando, siempre está presente para hacer nuestras vidas más
sencillas.
Nombre: Erick Fernando López de León.
Carne: 7997 18 26178

5. 1. TECNOLOGÍA EDUCATIVA
Conjunto de conocimientos, aplicaciones y dispositivos que permiten la aplicación de las
herramientas tecnológicas en el ámbito de la educación. Dicho de otro modo, se trata de la
solución de problemas educativos mediante el uso de la tecnología de la información.
2. INTERNET
Internet es una red de computadoras que se encuentran interconectadas a nivel mundial para
compartir información. Se trata de una red de equipos de cálculo que se relacionan entre sí a
través de la utilización de un lenguaje universal.
3. INVESTIGACIÓN POR INTERNET
Internet ha hecho que investigar un tema sea mucho más fácil que nunca. En vez de hacer un viaje
a la biblioteca, escribir y hacer clic. No obstante, además de hacer que acceder a información sea
más fácil la web también ha hecho que sea más fácil acceder a información errónea.
.

6. 4. EDUCACIÓN EN LINEA
Es el proceso de aprendizaje entre profesores y alumnos en un entorno totalmente digital en done
la tecnología y las técnicas de aprendizaje conforman el modelo educativo, para lograr así un
ambiente altamente interactivo, a cualquier hora y desde cualquier lugar en el que te encuentres.
Permite la interacción a distancia entre los usuarios interconectados a través de una red de
computadoras.
5. E-LEARNING
El E-learning transformó y transforma la educación, abriendo puertas al aprendizaje personalizado,
individual y organizacional. Es por ello que hoy en día está ocupando un lugar cada vez más
destacado y reconocido dentro de las organizaciones empresariales y educativas.
6. EDUCACIÓN VIRTUAL
Se refiere al desarrollo de programas de formación que tiene como escenario de enseñanza y
aprendizaje el ciberespacio. En otras palabras, la educación virtual hace referencia que no es
necesario el cuerpo, tiempo y espacio se conjugan para lograr establecer un encuentro de dialogo
o experiencia de aprendizaje. Sin que se de un encuentro cara a cara entre el profesor y el alumno.

7. 7. EDUCACION A DISTANCIA
Apareció como una solución de problemas de cobertura y calidad que aquejaba a un número
elevado de personas, quienes deseaban beneficiarse de los avances pedagógicos, científicos y
técnicos que habían alcanzado ciertas instituciones, pero eran inaccesibles por la ubicación
geográfica o bien por los elevados costos que implicaba un desplazamiento frecuente o definitivo
a esas sedes.
8. B-LEARNING
La expresión en inglés blended learning hace referencia a la combinación de capacitación
presencial con profesores en un aula con educación online, cursos en internet o medios digitales.
El b-learning es por lo tanto un sistema hibrido de aprendizaje en el que se mezclan estos dos
sistemas.
9. U-LEARNING
Abreviatura de ubiquitous learning (aprendizaje ubicuo) su significado es la capacidad de aprender
desde diversos contextos y situaciones, en diferentes momentos temporales y por medio de
diversos dispositivos o varios medios, a favor de las personas.

8. 10. PLATAFORMA VIRTUAL
Las plataformas virtuales se refieren a la tecnología utilizada para la creación y desarrollo de
cursos o módulos didácticos en la Web que se usan de manera más amplia en la Web 3.0 mejora
de la comunicación aprendizaje y enseñanza.
11. PREZI
Prezi es un programa de presentaciones para explorar y compartir ideas sobre un documento
virtual basado en la informática en nube. La aplicación se distingue por su interfaz gráfica con
zoom, que permite a los usuarios disponer de una visión más acercada o alejada de la zona de
presentación, en un espacio 2.5D.
12. SLIDERSHARE
Slideshare es un sitio web 2.0 de espacio web de dispositivos que ofrece a los usuarios la
posibilidad de subir y compartir en público o en privado; documentos en Adobe PDF, Microsoft
Word y OpenOffice y la mayoría de documentos de texto sin formato, e incluso algunos formatos
de audio y vídeo.

9. 13. TICS
El término tecnologías de información y comunicación tiene dos acepciones. Por un lado, se utiliza
con bastante frecuencia el término 'tecnologías de la información'. Este lo hace para referirse a
cualquier forma de hacer cómputo.
14. WEB
En informática, la World Wide Web o red informática mundial es un sistema de distribución de
documentos de hipertexto o hipermedia interconectados y accesibles vía Internet.
15. ONLINE
El término en línea hace referencia al estado activo de conectividad en internet. Se opone al
término fuera de línea, que indica un estado de desconexión. El concepto se utiliza en el ámbito de
la informática para nombrar a algo que está conectado o a alguien que está haciendo uso de una
red.

10. 16. MULTIMEDIA
El término multimedia hace referencia a cualquier objeto o sistema que utiliza múltiples medios de
expresión físicos o digitales para presentar o comunicar información. De allí la expresión
multimedios. Los medios pueden ser variados, desde texto e imágenes, hasta animación, sonido,
video, etc.
17. CORREO ELECTRONICO
El correo electrónico servicio de red que permite a los usuarios enviar y recibir mensajes
mediante redes de comunicación electrónica. El término «correo electrónico» proviene de la
analogía con el correo postal: ambos sirven para enviar y recibir mensajes, y se utilizan «buzones»
intermedios.

11. 18. REDES SOCIALES
Una red social es una estructura social compuesta por un conjunto de actores que están
relacionados de acuerdo a algún criterio. Normalmente se representan simbolizando los actores
como nodos y las relaciones como líneas que los unen.
19. GOOGLE
Es una compañía principal subsidiaria de la multinacional estadounidense Alphabet Inc., cuya
especialización son los productos y servicios relacionados con Internet, software, dispositivos
electrónicos y otras tecnologías.
20. GOOGLE CHROME
Google Chrome es un navegador web de software privativo o código cerrado desarrollado por
Google, aunque derivado de proyectos de código abierto. Está disponible gratuitamente. El
nombre del navegador deriva del término en inglés usado para el marco de la interfaz gráfica de
usuario.

12. 21. GOOGLE DRIVE
Google Drive es un servicio de alojamiento de archivos que fue introducido por la empresa
estadounidense Google el 24 de abril de 2012. Es el reemplazo de Google Docs que ha cambiado
su dirección URL, entre otras cualidades.
22. GOOGLE+ HANGOUSTS
Es una herramienta perfecta para realizar una videoconferencia en directo, programar
un Hangout y poder tener una sesión de preguntas y respuestas con otros usuarios. Te explicamos
cómo usar Google Hangouts para que no te dé un dolor de cabeza, ¡es más fácil de lo que crees!
23. GOOGLE PLAY
Google Play Store es una plataforma de distribución digital de aplicaciones móviles para los
dispositivos con sistema operativo Android, así como una tienda en línea desarrollada y operada
por Google. Esta plataforma permite a los usuarios navegar y descargar aplicaciones, juegos,
música, libros, revistas y películas.

13. 24. GOOGLE MAPS
Google Maps es un servidor de aplicaciones de mapas en la web que pertenece a Alphabet
Inc. Ofrece imágenes de mapas desplazables, así como fotografías por satélite del mundo e
incluso la ruta entre diferentes ubicaciones o imágenes a pie de calle.
25. COMPUTACION
Es un conjunto de conocimientos racionales, sistematizados y funcionales que se centran en el
estudio de la abstracción de los procesos que ocurren en la realidad con el fin de reproducirlos con
ayuda de sistemas formales, es decir a través de códigos de caracteres e instrucciones lógicas
reconocibles por ser humano.
26. HARWARE
La palabra hardware en informática se refiere a las partes físicas, tangibles, de un sistema
informático; sus componentes eléctricos, electrónicos, electromecánicos y mecánicos.

14. 27. WOFTWARE
Se conoce como software al soporte lógico de un sistema informático, que comprende el conjunto
de los componentes lógicos necesarios que hacen posible la realización de tareas específicas, en
contraposición a los componentes físicos que son llamados hardware.
28. DISPOSITIVO DE ENTRADA
Son todos aquellos dispositivos que permiten introducir datos o información en una
computadora para que esta los procese u ordene. Es una serie de datos que es recibida por un
determinado sistema para su posterior procesamiento. Este concepto siempre aparece vinculado
con la salida, que supone la presentación de la información para que el usuario haga uso de esta
según lo necesite.
29. DISPOSITIVO DE SALIDA
Un dispositivo de salida es cualquier equipo de hardware de computadora que convierte la
información generada electrónicamente en una forma legible para el usuario. En resumen, la
unidad de salida es responsable de proporcionar la salida en forma legible para el usuario.

15. 30. FIRMWARE
El firmware o soporte lógico inalterable es un programa informático que establece la lógica de
más bajo nivel que controla los circuitos electrónicos de un dispositivo de cualquier tipo.

16. LINEADETIEMPODELAEVOLUCIÓNTECNOLOGICA
Eradelas
cavernas,
pictogramasy
símbolos
Academiade
Pitágoras,enseñan
algebraygeometría
inventanla
imprenta,e
imprimenla
biblia
Eraaudiovisual,
radioproyector
Televisióny
cintasVHS
Eradigital
electrónica
30000AC105D.C51038245016001,91019401960199019952000
Inventanel
papelenla
antigua
China
Escribenlos
primeros
textos
comienzo
dela
educación
Proyectory
acetatos
Computadoras,
pizarrón,
interacción
pizarrones
digitales,
métodos
nuevos

19. Fundamentación de la tecnología
CIENCIA FUNDAMENTACIÓN
DIDÁCTICA
Cuerpo conocimiento y campo de investigación
didáctico curricular cuyo contenido somático se
centra en la enseñanza-aprendizaje, en la
tecnología educativa se desarrolla en gran medida
dentro de una parte del campo de la aplicación de
la didáctica, recibe los frutos de la investigación
didáctica atreves de los modelos de innovación.
TEORIA DE LA COMUNICACIÓN
Sistema controlado de transmisión eficiente de
mensajes didácticos, mediante el empleo de
medios instrumentales, se impactó en el mundo
educativo y particularmente en la tecnología
educativa, se produjo a partir de la consideración
del proceso educativo, como un proceso de la
comunicación eficaz para mejorar el aprendizaje
de los estudiantes.
TEORÍA GENERAL DE SISTEMAS Y LA
CIBERNÉTICA
Aporta una concepción aplicable al proceso
educativo para facilitar el análisis control de las
variables, en la tecnología educativa su uso se da
dentro del ámbito educativo como un sistema,
estructura, modelo, algoritmo.
LA PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE
Diseño de procesos educativos a partir de las
aportaciones de la didáctica, se fundamenta en la
corriente cognitiva para alcanzar sus objetivos en
función del aprendizaje.
Nombre: Erick Fernando López de León
Carne: 9779-18-26178
Fecha: 3/03/19

20. ANALISIS SOBRE LA APLICACIÓN DE LA TECNOLOGÍA
La educación ha sufrido una fuerte evolución reflejándose en los
contenidos y orientaciones de los programas, desarrollando nuevos
recursos didácticos y tecnologías educativas donde han beneficiado
en la actualidad a los alumnos donde adquieren un mayor
protagonismo, intervención y control del proceso de formación,
haciendo uso de los recursos y herramientas que mejoran la
educación y el proceso formativo. El gran avance tecnológico se ha
distinguido, en gran parte en la formación, como lo es el desarrollo de
la tecnología educativa donde sus principales usos y aplicaciones se
visualizan en las telecomunicaciones, la informática y la tecnología
audiovisual. Hoy en día el propósito principal del docente es
desarrollar el uso de la tecnología como recurso didáctico con fines de
crear estrategias de enseñanza- aprendizaje, dando soporte a los
contenidos académicos así fomentado habilidades de pensamiento y
desarrollo de destrezas computacionales en el alumno, las tecnologías
de la información determinan el manejo de la información y el acceso a
las redes de aprendizaje representando otra forma de educación que
permitirá contribuir a la sociedad de conocimiento. Las tecnologías de
información con los diversos rediseños instrumentales apropiados
promueven el uso de habilidades de pensamientos superiores y
ambientes de aprendizaje colaborativo y comunicativos. La evolución
de la tecnología transforman las diferentes maneras de enseñar y
aprender. La capacitación del docente es primordial a fin de que éste
asuma su responsabilidad y liderazgo sobre toda la comunidad
educativa, considerando las siguientes competencias a desarrollar ya
forman habilidades para despertar la curiosidad intelectual en los
alumnos, habilidad para generar debates, enseñar a justificar y
defender las ideas, abordar la crítica en forma constructiva,
habilidades tecnológicas en la búsqueda de información y habilidades
cognitivas.
Erick Fernando López de León.
Carne: 7997 18 26178.

21. https://unimarianogalvezmalacatan.blogspot.com/2019/04/porque-estudiar-
en-la-universidad.html

22. https://deleonerick1234.wixsite.com/umgfotografias

23. UNIVERSIDAD MARIANJO GALVEZ DE GUATEMALA
CENTRO UNIVERSITARIO MALACATAN SAN MARCOS
Hoja de trabajo
Sesión No. 15
INSTRUCCIONES: a continuación, debe responder el siguiente cuestionario.
1. ¿Qué es tecnología?
Aplicación de la ciencia a los fines practico de la sociedad mediante la cual se modifica
el entorno natural para beneficio exclusivo del hombre.
2. ¿A qué se le denomina tecnología Educativa, según la UNESCO?
Al modo sistemático de concebir, aplicar y evaluar el conjunto de procesos de
enseñanza y aprendizaje teniendo en cuenta a la vez los recursos técnicos y humanos y
las interacciones entre ellos, como forma de obtener una más efectiva educación.
3. ¿Qué pretenden las Nuevas Tecnologías aplicadas a la educación?
Capacitar al futuro profesor como un usuario de recursos multimedia.
4. ¿Cómo modifica el rol del docente la aplicación de las TIC en la educación?
Convirtiéndolo en un tutor virtual y considerado.
5. ¿Cómo es considerado el rol del docente en relación a la aplicación de las TIC en la educación?
Como programador, director y coordinador de procesos de aprendizaje con medios
interactivos, transmisor de información e impulsor de la ejercitación de conocimientos,
procedimientos y actitudes, motivador y como lazos de conexión entre los objetivos a
alcanzar y el participante.
6. Mencione 5 características de las Nuevas Tecnologías aplicadas a la educación:
 Equilibran los procesos de pensamiento (visual-racional).
 Propician el manejo de la información y el desarrollo de la creatividad.
 Responde a las exigencias de la sociedad.
 Elaboran, recogen información, la almacenan, procesan, presentan y difunden.
 Articulan lenguajes propios con códigos específicos.
7. Mencione 5 ventajas de la aplicación de las TIC en el aula : (seleccione las más importantes)
 Despierta el interés y motivación en los alumnos.
 Permite el desarrollo de habilidades de búsqueda y selección de la información.
 Mejora las competencias de expresión y creatividad.
 Suelen aprender con menos tiempo.
 Logra un alto grado de interdisciplinariedad.

24. 8. Mencione 5 desventajas de la aplicación de las TIC en el aula: (seleccione las más importantes)
 Provoca cansancio visual y otros problemas físicos como dolor de espalda.
 Suele ocasionar aprendizajes incompletos y superficiales.
 En ocasiones podemos obtener informaciones no fiables.
 Provoca aislamiento.
 Puede ofrecer una visión parcial de la realidad.
9. ¿Cómo considera la perspectiva artefactual a la tecnología?
Un conjunto de herramientas instrumentales.
10. ¿Cómo considera la perspectiva cognitiva a la tecnología?
Como una ciencia aplicada, se concibe que el cambio social es inducido por el cambio
tecnológico.
11. ¿Cómo concibe la tecnología la visión artefactual de Ernest Kapp (1808 - 1896)?
Como expresión del dominio colonizador de la naturaleza por parte del hombre, a
través de los artefactos que es capaz de construir para adaptarse a este entorno.
12. ¿Cómo describen las definiciones artefactuales a la tecnología?
Como un conjunto de herramientas instrumentales, como desde la cognitiva que la
considera ciencia aplicada.
13. ¿Qué establece el Modelo Lineal de Innovación Tecnológica?
Una ligación lineal entre la investigación científica básica y la investigación aplicada. A partir
de ella el desarrollo tecnológico y el progreso económico que deviene en bienestar social
14. ¿A qué se refiere el Síndrome de Frankenstein?
A los años 60, a la cimentación de los estudios y programas CTS “Ciencia Tecnología y Sociedad”
15. Analice y explique, a que se refiere el neopositivismo tecnológico.
Al contexto denominado por el determinismo tecnológico y el optimismo hacia la ciencia y la
tecnología.

25. 16. ¿Por qué se dice que la tecnología es un término INTEGRADOR VIVO, POLISÉMICO Y
CONTRADICTORIO?
INTEGRADOR: Integra muchas ciencias, tecnologías y técnicas, como física, pedagogía y
otras.
POLISÉMICO: A lo largo de la historia acogiendo diversos significados.
CONTRADICTORIO: Provoca tanto defensas radicales como oposiciones frontales.
17. ¿Dónde tiene sus orígenes la tecnología como disciplina académica?
En Estados Unidos.
18. ¿Cuáles son las disciplinas que más directamente han apoyado las propuestas tecnológicas
aplicadas a la educación y que con sus avances conceptuales han hecho evolucionar la tecnología
educativa?
. La didáctica y las demás ciencias pedagógicas.
. Teoría de la comunicación.
. Teoría general de sistemas cibernéticos.
. La psicología del aprendizaje.
. Filosofía.
. Antropología.
. Sociología
19. ¿Cuál es la doble acepción de tecnología educativa que formula la UNESCO en 1984?
- El uso para fines educativos de los medios nacidos de la revolución de las
comunicaciones, como los medios visuales y audiovisuales, ordenadores y otros tipos de
Hardware y Software.
- El modo sistemático de concebir, aplicar y evaluar el conjunto de procesos de enseñanzas y
aprendizajes teniendo en cuenta recursos técnicos y humanos.
20. Según el concepto centrado en los medios la tecnología educativa se entiende como
tecnología en la educación y se refiere a:

26. El diseño, desarrollo e implementación de las técnicas y materiales usados basados en nuevos
medios tecnológicos TIC para promover la eficacia y eficiencia de la enseñanza y contribuir a los
problemas educativos.
21. Salinas (1991) denomina la tecnología educativa como “tecnología de la educación”, a que se
refiere esto:
Como un modelo teórico practico para el desarrollo sistemático de la instrucción.
22. ¿Cuál es la finalidad de la tecnología en la educación?
Contribuir a la mejora de las actividades educativas y a la resolución de sus problemas.
23. Mencione el deseo que debe provocar que el uso de la tecnología educativa, tanto en
estudiantes como en docentes:
- En el estudiante: El deseo de aprender y adquirir conocimientos en forma natural pero
consciente de ello.
- En el docente: El deseo de utilizarlas, realizando una planeación adecuada así como el
diseño de estrategias de enseñanza.
NOMBRE: ERICK FERNANDO LÓPEZ DE LEÓN
CARNE: 7997 18 26178

27. CONCLUSIÓN
Las nuevas tecnologías de la información están transformando la sociedad y a
los procesos educativos, es cuestión de cada quien, el hacer que esas
tecnologías cambien dichos procesos para bien. Las tecnologías actuales nos
brindas herramientas sensacionales con las cuales se pueden realizar
actividades que uno probablemente no se imaginaba, sin embargo el no
emplear las tecnologías de una manera provechosa puede actuar como un
factor negativo el cual afectaría en el proceso de enseñanza- aprendizaje, ya
que en lugar de convertirse en un facilitador se convertiría en un distractor.
Para que las tecnologías educativas actúen de manera correcta deben estar
bajo cierta fundamentación congruente. En conclusión la tecnología
educativa es una base de experiencias a partir de las cuales la gente aprende,
siempre que la intencionalidad educativa sea perfecta.

28. ANEXOS