Estructura proyecto feria de la ciencia

1. Anteproyecto maqueta de la contaminación del agua
Grado 9-1
Integrantes del grupo:
Daniela Franco
Karen Tatiana Jiménez
Valentina Osorio Valderrama
Jessica Alejandra Pérez
Valeria Villa Ayala
I.E María Auxiliadora
2014

2. Maqueta de la contaminación del agua
Integrantes del grupo:
Daniela Franco
Karen Tatiana Jiménez
Valentina Osorio Valderrama
Jessica Alejandra Pérez
Valeria Villa Ayala
Docentes:
Lina Marcela Castro
Martín Mosquera
I.E María Auxiliadora
10 - Marzo - 2014

3. Introducción
La mayoría de ríos están contaminados por las fábricas.
En la actualidad la contaminación del medio ambiente y la destrucción de los recursos
naturales han suscitado una creciente preocupación en la sociedad, y su debate
alcanza a todos los sectores de la comunidad. Ello ha obedecido, fundamentalmente, a
la paulatina toma de conciencia acerca de los peligros que la degradación del ambiente
extraña para el presente y el futuro de la humanidad, ya que en definitiva, lo que está
en juego es la propia supervivencia de la especie humana.
En las últimas décadas que la cuestión ambiental comienza a ocupar los primeros
lugares de la atención mundial. Esta preocupación actual por el deterioro ambiental se
ve plasmada en diversas iniciativas para la adaptación por la comunidad internacional a
partir de la conferencia de las naciones unidas sobre el medio ambiente humano .
La preocupación por los problemas ambientales cobro un interés mundial,
destacándose la pérdida de diversidad biológica, esa riqueza de genes , especies y
ecosistemas.
Resumen filtro del agua
El proyecto trata sobre la realización de una fábrica la cual bota papeles al agua y
más adelante una planta de agua la purifica para así llevarla al río . Se construyó el
sistema de “purificación de agua” a partir de materiales reciclables con este filtro no se
pudo remover la salinidad del agua, el color ni compuestos disueltos, pero se logró la
potabilidad necesaria para ser reutilizada en diferentes aplicaciones.
La realización de este proyecto dejo más que un filtro capaz de potabilizar el agua al
nivel adecuado para que esta se volviese a utilizar en otras aplicaciones útiles para el
ser humano sino que también concientiza acerca de la necesidad mundial de empezar
a buscar maneras de reutilizar y ahorra este importante recurso, no solo para la raza
humana sino para todos los seres vivos del planeta. Se espera que este proyecto sea
beneficioso para aquellas personas que están interesadas en cuidar el planeta y sea
atractivo a las que todavía no han tomado la decisión de ayudar, para que juntos se
construya un mejor futuro para las futuras generaciones.
Metodología
Se va a realizar una maqueta sobre la contaminación del agua, en la cual se podrá ver
como el agua sucia sale de la fábrica (COMO SE MOVILIZARÁ EL AGUA) y más

4. adelante llegara a una planta en la cual se purificara el agua y saldrá limpia, para luego
dirigirse de nuevo a la fábrica y repetir el mismo proceso.
Para la maqueta se necesitan los siguientes materiales:
· Cartón paja
· Tabla, hoja de triple
· Filtro de agua
· Material reciclable
Para la fábrica se utilizaran los siguientes materiales:
· Cartón paja
· Pinturas
· Material reciclable
· Cigarrillo
Para el filtro se utilizaron los siguientes materiales:
* Grava (6 cm)
* Piedras pequeñas (12,5 cm)
* Arena fina (6 cm)
* Grava (2 cm)
* Carbón desmenuzado (3 cm)
* Grava (3cm)
* Piedras pequeñas (12,5 cm)
* Piedras grandes (25 cm)
* Una motobomba
Para purificar el agua en algunos casos no basta con hervir el agua, pues en ella
quedan una serie de partículas sólidas que es necesario eliminar.
Se construyó este sistema de “purificación de agua” en un simple recipiente de plástico,
colocando capas sucesivas de piedras, grava, arena y carbón molido.
Primero había que asegurarse de que el recipiente escogido fuera lo suficientemente
grande como para contener en su parte superior la cantidad de agua necesaria, para el
uso que se le fuera a dar.
Las proporciones del recipiente deben permitir que se maniobre fácilmente llegado el
momento de enroscar la llave internamente. Cuando se enroscó se utilizó empaques de
goma y teflón en la rosca para evitar cualquier fuga, siempre con cuidado de no rajar el
recipiente
Potabilizar el Agua:
Para potabilizarla se combinan varios métodos de purificación. Una lámpara
ultravioleta, a la venta en cualquier tienda de lámparas y bombillos, es un buen
complemento por su acción bactericida, y el carbón activado utilizado para purificar el
agua de las peceras, que se puede adquirir en las tiendas de mascotas, ayuda a
eliminar químicos perjudiciales.

5. Justificación
La contaminación del medio es uno de los problemas más graves en la actualidad, la
concentración de la población en las grandes ciudades ha agravado el problema, el
tráfico, las calefacciones, las basuras, las industrias circundantes; las han convertido en
lugares prácticamente inhabitables, que ponen de manifiesto el incremento en el
número de enfermedades respiratorias y cardiovasculares que se relacionan con
elementos contaminantes presente en la atmósfera y la falta de espacios verdes que
repongan el oxígeno que necesitamos.
Este agravante hace necesario plantear soluciones urgentes que garanticen la
preservación del ambiente, para la cual adquiere el compromiso de ejecutar acciones
que detengan el deterioro del ambiente y concientizar a la comunidad educativa para
que con su diario vivir colaboren en la recuperación de los ambientes protegiendo los
recursos naturales y utilizándolos en forma adecuada.
Con este proyecto queremos concientizar a las estudiantes de cuanto necesitamos el
agua y de cómo podemos prevenir su contaminación, de la importancia que tiene, ya
que la necesitamos para muchas cosas y dar tips para mejorar.
Además de concientizarlas, queremos mostrarles el proceso de cómo las fábricas
extraen su basura al río y de cómo se tiene que purificar.
Objetivos
· Crear conciencia en las estudiantes de la necesidad de cuidar y conservar el ambiente
cuidando el agua para tener una mejor calidad de vida.
· Diseñar y enviar mensajes ecológicos a las estudiantes sobre temas de conservación y
cuidado del agua como una forma de hacer conciencia ambiental y coadyuvar a
construir un ambiente sano y agradable.
· Construir una maqueta para poder explicar a las estudiantes cómo a través de un filtro
se puede mostrar el ciclo, en el cual las fábricas botan sus basuras y luego se tiene que
purificar.
Conclusiones

6. 1. Se puede dar una dificultad en el transporte del filtro con dependencia en la cantidad
de materiales que se usó. Por lo tanto hay utilizar cantidades medias de agua
contaminada.
2. El agua al ser muy turbia presenta más compuestos que en un momento dado
llegaría a obstruir el filtro porque no quedarían espacios libres entre los sedimentos
para que pasen líquidos. Por lo tanto el filtro tendrían que ser cambiado cada cierto
tiempo.
3. El agua usada en el experimento fue la de desechos de basuras, lavadores y agua
disuelta con tierra.
4. El agua resultante es un poco transparente pero no es tan potable como para
tomarla. Pero como se mencionó anteriormente se puede utilizar para las aplicaciones
descritas en el marco teórico.

7. 1. Se puede dar una dificultad en el transporte del filtro con dependencia en la cantidad
de materiales que se usó. Por lo tanto hay utilizar cantidades medias de agua
contaminada.
2. El agua al ser muy turbia presenta más compuestos que en un momento dado
llegaría a obstruir el filtro porque no quedarían espacios libres entre los sedimentos
para que pasen líquidos. Por lo tanto el filtro tendrían que ser cambiado cada cierto
tiempo.
3. El agua usada en el experimento fue la de desechos de basuras, lavadores y agua
disuelta con tierra.
4. El agua resultante es un poco transparente pero no es tan potable como para
tomarla. Pero como se mencionó anteriormente se puede utilizar para las aplicaciones
descritas en el marco teórico.