GRADO 10 BIOLOGÍA

1. LA CÉLULA: ORIGEN, TRANSMISIÓN
Y PRESERVACIÓN DE LA VIDA.
CÉLULA: ESTRUCTURA Y
REPRODUCCIÓN

2. LA CÉLULA: ORIGEN, TRANSMISIÓN
Y PRESERVACIÓN DE LA VIDA.
CÉLULA: ESTRUCTURA Y
REPRODUCCIÓN.

3. Por favor, constituir equipos de 5
personas (nombre, grado y fecha) y
responder el cuestionario que se
presentará a continuación. Si no
puede desarrollar algún(os) aspecto(s)
de la evaluación, justifique de manera
amplia la(s) razones por las cuales no
pudo hacerlo. 20 minutos.
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
FORMATIVA

4. ACTIVIDADES ORIENTADORAS DE
DESEMPEÑO P I

5. 1. (80%). Identifica y diferencia la célula,
su origen, extructura e importancia en la
reproducción de los seres vivos y lo
evidencia con la elaboración y
sustentación escrita de un trabajo de
investigación.
Taller (10%), trabajo (30%), evaluación
escrita (60%) .
Evaluación 10-2 (14-03-2018), 10-3 (12-
03-2018), 10-1 (15-03-2018). 5

6. 2. (10%) Formula y socializa
propuesta ambiental en la Institución.
Participación activa en elaboración
de la propuesta, evidencias
(fotografías, testimonios, escritos…)
Todo el periodo. 09-03-2017
Mar. 09

7. 3. (10%) COEVALUACIÓN
• Trabajo en equipo.
• Empleo de herramientas
tecnológicas e informáticas
(materiales).
• Participación.
• Comportamiento.
• Rendimiento académico.
• Participación activa en espacio
académico.

8. Tarea. Determinar, por equipos, la
pregunta que orientará la
investigación.
Traer para la próxima clase material
bibliográfico y, si le es posible,
instrumentos electrónicos para
desarrollar el trabajo de investigación.

9. TRABAJO ESCRITO
•Determinar una pregunta de
investigación relacionada con la célula,
origen, estructura y reproducción celular.
Presentar apunte con código de equipo.
•Traer material bibliográfico y otros
necesarios para desarrollar trabajo
escrito. Semana del 19 al 23 de febrero.

10. TRABAJO ESCRITO
Tener en cuenta todos los
apartados del formato informes,
normas APA y recomendaciones
generales; además de MARCO
TEÓRICO….

11. (…) TRABAJO ESCRITO
CAP I
•Explicar, empleando comparaciones
(analogías) cotidianas, célula,
estructura celular, organelos
celulares y funciones y reproducción
celular. Con ejemplos.

12. (…) TRABAJO ESCRITO
CAP II
•Profundizar, teóricamente, el tema que
le ayudará a resolver la pregunta de
investigación.
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13. MATERIALES Y MÉTODO
• Teórico
• Práctico.
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14. RESULTADOS
Elaboración de gráficos y tablas de
acuerdo a los aspectos teóricos
consultados y/o la experimentación
desarrollada.

15. DISCUSIÓN
Ensayo (al menos de una página)
con una explicación amplia de la
respuesta a su problema de
investigación, aplicados a su vida
cotidiana (Cartago) y las
implicaciones ambientales, dejando
un interrogante para una futura
investigación.

16. CONCLUSIONES
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
RECOMENDACIONES
ANEXOS

17. Cual es el origen del universo y de
la vida en el planeta tierra?

18. Qué opinión le merece lo planteado
en el video: “la primera célula”.
https://www.youtube.com/watch?v=s8mXsrBwm28

19. A partir del texto “el universo y la
tierra”, tomar los apuntes que
considere necesarios en su cuaderno y
desarrollar la actividad (individual) en
hojas de block (nombre, grado y
fecha).

23. PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN
• Concisa: lenguaje sencillo y claro.
• Alcanzable: la pregunta debe
tener respuesta posible y la recogida
de datos para responderla debe ser
viable,
• Relevante: Argumentar los beneficios
e impactos que produciría
responderla: a nivel teórico, empírico
y social.