Este documento discute las relaciones tradicionales entre educación y comunicación, incluyendo la transmisión de conocimiento del maestro al estudiante y los efectos de los medios de comunicación. Critica la noción de que la comunicación es simplemente la transmisión de información sin ruido y argumenta que esto no se aplica a las relaciones humanas cotidianas. También sugiere que los cambios socioculturales requieren nuevas formas de lectura y escritura y una comprensión crítica de los mensajes de los medios en lugar de su rechaz

1. Comunicación/Educación
Relación Tradicional entre
Educación y Comunicación

2. Vertiente Informacional
Conocimiento/información
Proceso educativo/Transmisión
de saberes

3. Principales exponentes

4. Esquema de representación técnica, de transmisión de información presente en la
educación actual

5. Disfunciones
• solo es aplicable a aparatos de transmisión
• No se puede aplicar a la práctica comunicacional
cotidiana.
• No puede aplicarse a relaciones y distintos tipos
de vínculos
Errores Frecuentes
-La comunicación solo es a través de aparatos
-La comunicación es siempre efectiva en la medida en
que no hay ruido.
-La comunicación como proceso transparente y
armonioso.

6. CONOCIMIENTO E INFORMACIÓN
El docente poseedor del saber, transmite esta información a
un sujeto pasivo y receptivo, eliminando todo ruido que
pueda perjudicar la transmisión

7. Vertiente con Énfasis en los efectos
Medios productores
Distintos efectos en los sujetos En sus conductas
EN LAS FORMAS DE PENSAR
En las prácticas Cotidianas

8. Generan efectos nocivos

9. En la lectura y escritura
Producto de la proliferación de
imágenes y sonidos
Patrimonio central de la
escuela moderna

10. VIOLENCIA
Multiples
Medios
NO LA GENERAN
Reflejar o
Potenciar

11. interrelación
sujetos
violencia
familia
escuela
Contexto
socio-historico

12. Cambios Socio Culturales
Adaptarse a ellos
Comprenderlos-reflexionarlos
Dejar de esperar el
pasado….

13. Nuevas formas de escritura y lectura

14. Vertiente de denuncia de los Medios
y de la cultura que generan...
Denuncia
Moralista
• Valores morales
• Tradicionales y Estáticos
Afectado
s por los
medios
• Deforman y degradan la cultura
Estas
posicione
s
• Rechazan el uso de los medios
en educación

15. MANTENERSE ALEJADOS DE LOS MEDIOS

16. Denuncia
Progresis
ta
• Sectores de Izquierda
Medios
• Vistos como invasores culturales
• Manipulación de la cultura Popular
Se
promuev
e
• La lectura Critica de los mensajes
mediaticos

17. Lectura crítica de los mensajes

18. Autoras
Ramírez Moira
Valverde Mercedes