el mero tema

2. Es el conjunto de conocimientos
ordenados sistemáticamente acerca
del Universo, obtenidos por la
observación y el razonamiento, que
permiten la deducción de principios
y leyes generales.
La ciencia es el conocimiento sobre
la verdadera naturaleza del
Universo.

4. Es el conjunto de conocimientos
técnicos, ordenados científicamente,
que permiten diseñar y crear bienes
y servicios que facilitan la
adaptación al medio ambiente y
satisfacer tanto las necesidades
esenciales como los deseos de las
personas

6. Es el conjunto de instrumentos y medios a través de los
cual se efectúa el método y solo se aplica a una ciencia.
La diferencia entre método y técnica es que el método se
el conjunto de pasos y etapas que debe cumplir una
investigación y este se aplica a varias ciencias mientras
que técnica es el conjunto de instrumentos en el cual se
efectúa el método.

7. La técnica es indispensable en el proceso de la
investigación científica, ya que integra la
estructura por medio de la cual se organiza la
investigación
La técnica pretende los siguientes objetivos:
• Ordenar las etapas de la investigación.
• Aportar instrumentos para manejar la información.
• Llevar un control de los datos.
• Orientar la obtención de conocimientos.

8. En cuanto a las técnicas de investigación, se estudiarán dos
formas generales: técnica documental y técnica de campo.
permite la recopilación de información para enunciar
las teorías que sustentan el estudio de los fenómenos y
procesos. Incluye el uso de instrumentos definidos
según la fuente documental a que hacen referencia.
La técnica de campo permite la observación en
contacto directo con el objeto de estudio, y el acopio de
testimonios que permitan confrontar la teoría con la
práctica en la búsqueda de la verdad objetiva.

9. Argumentativa (exploratoria). Este escrito trata de probar que algo es
correcto o incorrecto, deseable o indeseable y que requiere solución. Discute
consecuencias y soluciones alternas, y llega a una conclusión crítica
después de evaluar los datos investigados. Una vez que el tema ha sido
seleccionado, el siguiente paso básico es generar preguntas sobre el mismo
que puedan guiar la recolección de información significativa al desarrollar
la investigación. Existe también el requisito de que el investigador tome
partido o determine una postura personal sobre un asunto controvertido,
que tratará de apoyar, o probar, con su escrito.

10. Informativa (expositiva). Este escrito es básicamente una panorámica acerca
de la información relevante de diversas fuentes confiables sobre un tema
específico, sin tratar de aprobar u objetar alguna idea o postura. Toda la
información presentada se basa en lo que se ha encontrado en las fuentes. La
contribución del estudiante radica en analizar y seleccionar de esta
información aquello que es relevante para su investigación. Por último, el
estudiante necesita organizar la información para cubrir todo el tema,
sintetizar las ideas y después presentarlas en un reporte final que, a la vez,
sea fluido y esté claramente escrito

11. Este tipo de investigación es también conocida como
investigación in situ ya que se realiza en el propio
sitio donde se encuentra el objeto de estudio. Ello
permite el conocimiento más a fondo del investigador,
puede manejar los datos con más seguridad y podrá
soportarse en diseños exploratorios, descriptivos y
experimentales, creando una situación de control en
la cual manipula sobre una o más variables
dependientes (efectos).

13. Se llama desarrollo sostenible aquél desarrollo que es
capaz de satisfacer las necesidades actuales sin
comprometer los recursos y posibilidades de las futuras
generaciones. Intuitivamente una actividad sostenible es
aquélla que se puede mantener.

14. La incapacidad de la especie humana para vivir en armonía con el planeta, la gran
interacción entre el hombre y el sistema natural, son los grandes problemas
medioambientales de hoy. Hasta nuestros días, ninguna especie, excepto el hombre, ha
conseguido modificar tan substancialmente, en tan poco tiempo, las características
propias del planeta
Así, se plantean los grandes problemas planetarios siguientes:
Superpoblación y desigualdades
El incremento del efecto invernadero
Destrucción de la capa de ozono
Humanización del paisaje
Preservación de la biodiversidad
La erosión, la desertización y la destrucción de la selva
Y a escala local:
El sistema productivo
El agua
Los residuos domésticos
Suministro energético
El sistema de transportes