Actividad 8: Cuadro de Análisis comparativo-La educación ambiental como instrumento de gestión ambiental

1. CUADRO DE ANÁLISIS COMPARATIVO 1
Asignatura
Electiva CMD
Tema
Actividad 8: Cuadro de Análisis comparativo-La educación ambiental como instrumento de
gestión ambiental
Presentado Por
Yodyc Marixa Piñeros Barragán
000276237
Licenciatura en Pedagogía Infantil
Tutor
Marisol Ramírez Peña
NRC 19693
Lérida Tolima Noviembre del 2016

2. CUADRO DE ANÁLISIS COMPARATIVO 2
CUADRO DE ANALISIS COMPARATIVO
QUE ESTRATEGIAS EXISTEN PARA EDUCAR O SENSIBILIZAR A ALGUIEN
EN TEMAS AMBIENTALES:
 Manejo de residuos sólidos.
 Uso racional y ahorro de energía
 Ahorro de agua en la tierra.
VENTAJAS DE LA EDUCACIÓN
COMO ESTRATEGIA DE GESTIÓN
AMBIENTAL
LIMITANTES DE LA EDUCACIÓN
COMO ESTRATEGIA DE GESTIÓN
AMBIENTAL
Señalamos, a continuación, unas de las
ventajas de las estrategias de la gestión
ambiental.
*ORGÁNICA
La basura orgánica es la que se produce en
los hogares como: este proceso se manifestó
que se produce por medio de
plantas como hojas, ramas, cáscaras, restos
de frutas o verduras, estiércol, huesos, el
papel, entre otros. Esta basura es
biodegradable, se puede descomponer y a
través de ella obtener abono orgánico o
compost.
Es necesario mantener y fortalecer el medio
ambiente por medio de basura orgánica es
muy importante para abonar naturalmente la
tierra, por eso, es bueno que la separemos y
la podamos aprovechar. Lo importante es
orientar a las personas que si tienes jardín o
una pequeña huerta, es preferible que
utilicen un compost hecho en casa con
restos de alimentos y otros materiales
Podríamos decir que los limitantes de la
educación se incluye con estrategias que
están dirigidas en la gestión ambiental, las
cuales son:
*Debido a las condiciones del aumento del
sustento de la gente pobre y mejoramiento
de la calidad de vida y especialmente el
cuidado del medio ambiente.
*Teniendo en cuenta la sociedad en que
vivamos, debemos llevar en mente de que el
ambiente como un sistema (para
comprenderlo a fin de mejorar la toma de
decisiones) necesario para el desarrollo del
pensamiento sistémico. También nos
incentiva a reconocer los vínculos entre este
y cualquier otro lugar; Es necesario destacar
que entre el pasado, el presente y el futuro;
entre problemas locales y globales; entre las
esferas política, económica y ambiental;
entre estilos de vida, salud y el ambiente,
etc. Así mismo se reflejan los aspectos en
que Lo cual nos ha dado el desarrollo
sostenible a la sociedad.

3. CUADRO DE ANÁLISIS COMPARATIVO 3
biodegradables antes que utilizar químicos
que pueden ser peligrosos para la salud,
especialmente si se consumirán los frutos de
lo que estamos sembrando.
*INORGÁNICA
Es la basura un proceso global que es difícil
de degradar porque su composición es
sintética, por ejemplo los pañales, las
botellas de plásticos, las pilas, las bolsas de
pastico, que como sabemos genera gran
contaminación. Es interesante resaltar que
la basura inorgánica es una monstruosa bola
de basura llena de gérmenes y de suciedad
que es dañina para cualquier ser viviente en
este planeta tierra que es nuestro hogar.
*PRAE: (Proyectos ambientales escolares)
Es un proyecto que se aplica en las
instituciones en la cual en su proceso de
construcción, los PRAE dan cuenta de:
basado en un contexto, teniendo en cuenta
que esto va buscando que los conocimientos
de la escuela sean significativos en la
cotidianidad de los estudiantes y generen
una formación en actitudes y valores
acordes con las dinámicas naturales y
socioculturales.
*Reutilizar
A partir de ahora "Reutiliza los envases u
otras cosas que uses"
* Se esfuerza por hacer que la gente se dé
cuenta de que los problemas del ambiente
son asuntos socio-ambientales.
*Queda claro, pues, que debemos
Proporcionar a las partes interesadas
(Ministerios, instituciones, formadores,
docentes, etc.) que esto sea profundo y
comprometido en la documentación
comparativa y analítica de prácticas y
lecciones idóneas para aumentar su toma de
conciencia sobre esta problemática y
animarlos a actuar.
*Teniendo en cuenta que la base de este
estudio es que los licenciados en ETV se
dará especialmente a la importancia que
cumplen un papel crucial en la creación e
implementación de soluciones prácticas a
problemas actuales tales como la
degradación del ambiente y, por
consiguiente, como tema central debieran
ser conscientes del concepto y el desafío del
desarrollo sustentable. Es fundamental que
los técnicos sean la interface que contribuye
entre la naturaleza, la tecnología, la
economía y la sociedad, y juegan un papel
crucial en ayudar a la sociedad a este
respecto, en la medida que poco a poco va a
resolver asuntos ambientales y del
desarrollo. Tendrán que abordar desafíos

4. CUADRO DE ANÁLISIS COMPARATIVO 4
Se fundamental esencial en que no debes de
tirar a la basura todo aquello que puede ser
usado otra vez ya que cuantos más cosas
reutilicemos, menos basura produciremos.
Algunos consejos que se dan son:
 Compra refrescos en botellas
retornables.
 Utiliza el papel por las dos caras.
 Regala la ropa que te quede pequeña o
que ya no usas.
 No votar pilas en las canecas de basura.
*Reciclar
Es interesante resaltar esta frase, "Recicla la
basura que produces" Al comprar
algún producto en particular siempre
debemos fijarnos que sea un envase
reciclable.
No deberíamos olvidar que Reciclar es
tratar de hacer basura que con ella se pueda
fabricar otras cosas por ejemplo: una botella
podría reciclarse para convertirla en
materas, monederos. Además unos ejemplos
de basura que se pueden reciclar son: Papel,
Cartón, Vidrio, Hojalata, Aluminio, Plomo,
Zinc, Plásticos.
tales como: reorientar la tecnología y
manejar los riesgos; por otro lado satisfacer
las necesidades esenciales tales como
alimentación, agua y sanitación mientras se
conservan los recursos naturales; reducción
de energía y consumo de recursos y muchos
otros. Se sabe que son los técnicos quienes
poseen el conocimiento y las habilidades
prácticas en el tema de desarrollo
sustentable que recurren a más prácticas
sustentables en los entornos que nos rodean
en la vida en la producción industrial y
agrícola en la vida cotidiana.

5. CUADRO DE ANÁLISIS COMPARATIVO 5
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:
 Frers, C. (18 de febrero de 2010). ¿Cuál es la importancia de la educación ambiental?
Ecoportarl.net. Recuperado de http://www.ecoportal.net/Temas-Especiales/Educacion-
Ambiental/cual_es_la_importancia_de_la_educacion_ambiental
 Márquez, J. y otros. (2011). Proyecto Usac Conciencia Ambiental Pyme. [Video].
Universidad de San Carlos. Recuperado
de https://www.youtube.com/watch?v=XNWbuU65trY
 Ministerio del Medio Ambiente y Ministerio de Educación Nacional. (Julio de 2002).
Política Nacional de Educación Ambiental. Recuperado
de http://www.redacademica.edu.co/archivos/redacademica/colegios/col_privados/praes/
marco_legal/Politica%20nacional%20de%20educacion%20ambiental.pdf