Este documento presenta un módulo sobre competencias para la movilización de recursos educativos abiertos (REA). El módulo sensibiliza a los docentes sobre el uso de REA, fomenta la generación y difusión de recursos originales con créditos, y compromete el establecimiento de relaciones con otros usuarios. El enfoque es pedagógico, tecnológico, organizacional y de financiamiento colaborativo entre instituciones para transmitir información sobre la nomenclatura de compuestos químicos inorgá
3. Lecciones aprendidas
• Sensibilizar a los docentes en el uso de recursos educativos abiertos.
• Concientizar en la generación de recursos originales y con créditos.
• Fomentar la utilización y difusión de dichos recursos.
• Comprometer a establecer relaciones con otros usuarios.
4. Audiencia
• Alumnos y docentes que deseen
aprender o ejercitar nomenclatura de
compuestos químicos inorgánicos.
5. Grupos de interés
• A nivel usuarios finales
• Estudiantes de secundaria, nivel medio superior o superior.
• A nivel institucional
• Escuelas secundarias, de nivel medio superior o superior.
• A nivel local, regional o nacional
• No importa, lo que se requiere es acceso a internet y computadora o dispositivo móvil.
6. Enfoque
• Pedagógico en el uso de la REA.
• Generación de material y estrategias de aprendizaje para la nomenclatura de compuestos químicos inorgánicos.
• Soluciones de tecnología en el uso de la REA.
• Utilización de la página web creada para tener acceso a la información que sea administrada por un comité.
• Marcos organizacionales y de procedimientos.
• Estableces relaciones con otras instituciones y comité ejecutivo, con políticas de generación de material original y con
derechos Creative Commons
• Nuevos modelos de financiación institucional o sostenibilidad.
• Iniciar con una página web de creación gratuita y después comprar un dominio.
• Modelos colaborativos de REA entre instituciones y comunidades de interés.
• Relacionarse contactos de distintas instituciones que permitan el enriquecimiento de la información a transmitir.
7. Enfoque
• Pedagógico en el uso de la REA.
• Generación de material y estrategias de aprendizaje para la nomenclatura de compuestos químicos inorgánicos.
• Soluciones de tecnología en el uso de la REA.
• Utilización de la página web creada para tener acceso a la información que sea administrada por un comité.
• Marcos organizacionales y de procedimientos.
• Estableces relaciones con otras instituciones y comité ejecutivo, con políticas de generación de material original y con
derechos Creative Commons
• Nuevos modelos de financiación institucional o sostenibilidad.
• Iniciar con una página web de creación gratuita y después comprar un dominio.
• Modelos colaborativos de REA entre instituciones y comunidades de interés.
• Relacionarse contactos de distintas instituciones que permitan el enriquecimiento de la información a transmitir.
