portafolio donde se da una estrategia con el uso de REA dando impulso a la innovación educativa.

1. PPRRÁÁCCTTIICCAASS
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2. OBJETIVO DEL PORTAFOLIO DE
PRESENTACIÓN
Identificar acciones que permitan movilizar el interés de las instituciones
con un enfoque ascendente. Es decir, se busca que manifieste un
cambio al interior de la institución en la que estudio y proponga
acciones que beneficien a grupos de interés y con ello permita financiar
y sustentar sus actividades mediante la difusión de Recursos Educativos
Abiertos (REA) y de ésta manera haya una innovación educativa.

3. HACIA QUIÉN VA DIRIGIDA
La acción de dicha estrategia será mediante el uso de una
plataforma Sitio de Apoyo Educativo, en el cual los beneficiarios
serán los alumnos de la Universidad Nacional Autónoma de
México dentro de la Facultad de Estudios Superiores Acatlán en
la carrera de Pedagogía y con los alumnos de 5to semestre de la
materia de Nuevas Tecnologías en la Educación del grupo 1504 y
todos los interesados en su contenido, hagan uso de (SAE) como
medio de REA y se logre una innovación educativa.

4. HOJA DE RUTA
• Identificación del problema: falta de REA para la comunidad de la
institución y en específico en la carrera de Pedagogía en el 5to semestre
de la materia de Nuevas Tecnologías en Educación.
• Identificación de la audiencia: los alumnos de la materia de Nuevas
Tecnologías en Educación de Pedagogía (alumnos y docentes). En
segundo plan, se podrá abrir a la comunidad académica de toda la
institución, o público en general.
• Información y recursos requeridos: información académica, links,
apuntes digitales, programas e información relacionada a la materia de
Nuevas Tecnologías en Educación de Pedagogía, 5to semestre. Esto es
realizado por el profesor de la materia y alumnos comprometidos con el
proyecto, bajo el complemento de referenciar los documentos, sitios o
fuentes consultadas.

5. HOJA DE RUTA
• Desarrollo de la plataforma: diseño y programación por el docente
de la materia y los alumnos colaboraran agregando información
relacionada con los temas que irán viendo a lo largo del semestre.
• Monitoreo y medición de resultados: Evaluación será mediante el
profesor observando que recurso sube cada alumno y catalogando que
información es más importante o verídica observando las fuentes
consultadas de los alumnos y a la vez que hagan buen uso de ella
haciendo referencia de cada fuente consultada.
Dentro de dicha plataforma se pueden a la vez hacer y subir actividades
que van relacionadas a los temas vistos en clase o realizar foros de
discusión sobre información o lecturas subidas por el profesor y de esta
manera haya una retroalimentación continua.

6. OBJETIVOS DE LA EVIDENCIA
La plataforma o repositorio, se integrará al sitio web oficial de la
institución, mediante una sección, con acceso directo al mismo, en el
cual pondrán su usuario y contraseña.
Publicar información dentro de la plataforma sobre los temas que se
verán en clase para que los alumnos encuentren un mejor sentido y
aprendizaje mediante la utilización de recursos educativos abiertos
REA, a través de sitios confiables ya sean revistas digitales, blogs,
etc., y a la vez será una forma de promover la innovación educativa,
y realizando foros de discusión de dichos temas.

7. JUSTIFICACIÓN DE LA EVIDENCIA
El uso de los REA en la educación, es muy útil para todos los
alumnos, ya que tendrán la oportunidad de interactuar con
ellos como medios de aprendizaje y aprenderán fácilmente,
rápido y sencillo gracias a las nuevas tecnologías de
información y comunicación (TIC). Es relevante seleccionar
los medios de interés para la búsqueda de REA.
Promoviendo de esta manera mejores aprendizajes de los
REA de los educandos.

8. EVIDENCIAS

9. ACTIVIDADES A REALIZAR
• El profesor les pondrá cada apartado los temas que se van viendo en
cada unidad.
• El alumno tendrá que investigar por su cuenta información acerca del
tema que se verá en clase y subirlo a la plataforma para que los
demás compañeros lo vean y se haga una retroalimentación de grupo.
• El profesor los días viernes antes de las 5pm revisará lo que cada
alumno subió o argumentó en los foros de discusión de las sesiones
estipuladas semanalmente.
• Dentro de la plataforma se abrirá un apartado donde los alumnos
verán sus calificaciones de cada contenido de lo que subió en todo el
semestre.

10. CONCLUSIONES
• Al paso que vamos la institución en la que estudio está
mejorando dicha plataforma para mejor manejo de recursos
abiertos y a la vez se haga uso de las TIC que ahora
contamos, de esta manera nosotros los alumnos estamos
en este descubrimiento y aprendizaje del uso de la
plataforma para toda la comunidad y que además haya una
mejor relación docente-alumno junto con una enseñanza-aprendizaje
a distancia.

11. • No hay que olvidar que el Movimiento Educativo Abierto
ayuda a incrementar el acceso al conocimiento y a las
oportunidades educativas a través de compartir contenidos
educativos. Es lo que todos debemos de realizar.
• Además, hay que hacer uso de la Estrategia de las 4 Rs
para reutilizar, revisar, remezclar y redistribuir los recursos
educativos abiertos, además de diseminar y difundir la
información con un propósito específico.