Ponencia en el IX congreso de aprendizaje-servicio en educación superior. UAM. Madrid, 2018. Experiencia de creación de una actividad de la hyora del código por los alumnos de Introducción a la Programación de la ETS Informática (UPV)

1. LA HORA DEL CÓDIGO:
APS PARA FOMENTAR EL
PENSAMIENTO COMPUTACIONAL
Miguel Rebollo (@mrebollo)
IX CONGRESO DE APS EN EDUCACIÓN SUPERIOR.

2. CONTEXTO
Hora del código
(hourofcode.com)
‣ Curso programación
(1 hora)
‣ Semana del 4 al 8 de
diciembre
‣ Iniciativa mundial
600 mill participantes
150.000 eventos
1.400 en España

3. DESCRIPCIÓN
GENERAL
Preparar una
actividad de La hora
del código en una
comunidad de su
elección

4. OBJETIVOS
‣ Aprender a
programar
‣ Acercar a estudiantes
a la programación y
STEM
‣ Concienciar sobre un
tema social

5. PARTICIPANTES
Introducción a la programación
Doble título ADE + Informática
1er curso, semestre A
4,5 créditos y 45 alumnos

6. PARTICIPANTES
5 colegios
3 institutos
1 asociación de
atención a la diversidad

7. PARTICIPANTES
5 en Valencia
4 en poblaciones cercanas
(Alzira, Segorbe, Burjassot
y Torrent)

8. NECESIDADES
Fomentar el aprendizaje
de STEM para formar a
los ciudadanos de la
sociedad del siglo XXI
‣ 1,3% del total de
alumnos
‣ 1/3 son mujeres

9. SERVICIO
‣ Actividad de 1 hora de
duración para enseñar a
programar
‣ Sensibilización:
‣ calentamiento global
‣ uso responsable del
agua
‣ reciclaje

10. APRENDIZAJE
‣ Mejora en pensamiento
computacional
‣ Competencias transversales/blandas
‣ comunicación efectiva
‣ planificación y gestión del tiempo
‣ trabajo en equipo
‣ problemas contemporáneos
(relacionados con los ODS)
‣ responsabilidad ética.

11. CONCLUSIONES
‣ Mejora en las destrezas de
programación
‣ Control de su proceso de
aprendizaje
‣ Aumento de la responsabilidad
‣ Más mujeres en la doble
titulación → fomento de STEM
entre las chicas
‣ Ampliación a otras iniciativas
(Lego League)