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                                              Modelo de Teselaciones para la formación superior.
                                       Cátedra Abierta colección. Nueva Editorial Universitaria. 2009. 280 págs. ISBN 978-987-1595-30-3



La autora comparte con interesados en Ciencias de la Educación y de la Salud el resultado de su trabajo experimental. Nos propone
lúdicas teselaciones, isometrías, fractales, recurrentes transformaciones de sí-con otro-contexto-cuidado-formación-para la vida. Ad-
mite la multiplicidad, la complejidad, la contextualización que da sentido a la relación terapéutica de aprendizaje mutuo. Busca funda-
mento epistemológico, ontológico en la acción, piensa las vivencias de cada sujeto -objeto de conocimiento disciplinar -y crítico trans-
formador de sí, con ayuda de mediadores. El libro digital es posterior a dos versiones en papel ( 2005 y 2007 ) de cuya praxis emer-
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  • 1. Libro digital Disponible en: http://www.neu.unsl.edu.ar/ Prohibida la reproducción total o parcial sin permiso expreso de el editor Mónica M. Soto Verchér E n f e r m e r í a Modelo de Teselaciones para la formación superior. Cátedra Abierta colección. Nueva Editorial Universitaria. 2009. 280 págs. ISBN 978-987-1595-30-3 La autora comparte con interesados en Ciencias de la Educación y de la Salud el resultado de su trabajo experimental. Nos propone lúdicas teselaciones, isometrías, fractales, recurrentes transformaciones de sí-con otro-contexto-cuidado-formación-para la vida. Ad- mite la multiplicidad, la complejidad, la contextualización que da sentido a la relación terapéutica de aprendizaje mutuo. Busca funda- mento epistemológico, ontológico en la acción, piensa las vivencias de cada sujeto -objeto de conocimiento disciplinar -y crítico trans- formador de sí, con ayuda de mediadores. El libro digital es posterior a dos versiones en papel ( 2005 y 2007 ) de cuya praxis emer- gieron nuevos saberes y haceres, más complejos, pero con mayor potencialidad de pensamiento lateral o epojé y serendipia. Con- tiene XI capítulos que incursionan relatos que permitan aproximarse a la Historia la Educación universitaria, de enfermería. y a las bases teórico-empíricas del Modelo de Teselaciones. Como en un juego de ingenio, solo jugándolo es posible comprenderlo y crear experticia.