SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 68
Centro de Profesores y Recursos JUAN DE LANUZA www.cprlanuza.org -Zaragoza- 2009 v 1.02
Lista de tareas  Desglose para la EVALUACIÓN DIAGNÓSTICO
… A CENTRARNOS…!!!!!! A. -Cuestionario de alumnos B. -Cuadernillos de evaluación -Corrección
INTERNET A. Cuestionario de alumnos 1 2 3 … A CENTRARNOS…!!!!!! TRES PARTES MANEJO TIC APRENDER A APRENDER CONTEXTO SOCIOCULTURAL Cuestionario Previo
B. Cuadernillos de evaluación y Corrección … A CENTRARNOS…!!!!!! CAMINO PREFERENTE PASAR  LA INFORMACIÓN a una  HOJA PARA ESCANEAR CORREGIR  LAS  RESPUESTAS ABIERTAS  (Lápiz y Papel) PASAR  las dos pruebas a alumnos  C.Lingüística  y  C.Matemática
B. Cuadernillos de evaluación y Corrección CAMINO PREFERENTE … A CENTRARNOS…!!!!!!
TEMPORALIZACIÓN DE LAS TAREAS PLANIFICACIÓN REALIZACIÓN RESULTADOS ANTES DURANTE DESPUÉS
FASE 1 FASE 1 -PREPARACIÓN Y PLANIFICACIÓN- del 16 al 31 de marzo -PLAZOS- ANTES
[object Object],[object Object],[object Object],FASE 1 ANTES
FASE 1 www.educaragon.org Evaluación Educativa Evaluación de diagnóstico (comunidad autónoma)  Documentación de apoyo  ANTES ANTES
FASE 1 ANTES ANTES
[object Object],[object Object],[object Object],FASE 1 ANTES ANTES
[object Object],[object Object],FASE 1 ANTES ANTES
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],FASE 1 ,[object Object],[object Object],ANTES ANTES
FASE 1 Instalar... CUIDADO CON EL CONGELADOR ANTES ANTES
FASE 1 http:// servicios.aragon.es / ace / ANTES ANTES
FASE 1 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],ANTES ANTES
FASE 1 ,[object Object],[object Object],Usuario: DIRECTOR/A Usuario: PROFESOR/A Usuario: ALUMNO/A JERARQUIA ACCESO A  TODOS  LOS ALUMNOS ACCESO A  SUS  LOS ALUMNOS ACCESO A LAS PRUEBAS JERARQUIA DE USUARIOS EN LA APLICACIÓN ANTES ANTES
Acceso a la aplicación: Usuario DIRECTOR ,[object Object],FASE 1 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],ANTES
Salir de la aplicación ,[object Object],FASE 1 30' 30' 30' 30' 30' 30' 30' ANTES
FASE 1 Cambiar contraseña ANTES ANTES
Acceso a la aplicación: Director ,[object Object],[object Object],FASE 1 MUY IMPORTANTE ANTES ANTES
FASE 1 Asignar grupos ANTES ANTES
Apartado Usuarios FASE 1 ANTES ANTES
Asociar profesores a grupos  FASE 1 ANTES ANTES
FASE 1 Cambiar contraseña ANTES ANTES
Cambio de contraseña profesor FASE 1 ANTES ANTES
Apartado Centro:  Fase 1/Tarea 15 ,[object Object],FASE 1 Mail que esté operativo Pizarras PDI ANTES ANTES
Apartado Alumnos/as FASE 1 Permite borrar un alumno/a, crear y/o editar. La opción más importante es la EDICIÓN ,[object Object],ANTES ANTES
FASE 1 Apartado Alumnos/as EDICION DE ALUMNOS PERSONA IDONEA  TUTORES DE LOS GRUPOS ANTES ANTES
FASE 1 TODOS  los alumnos realizan la prueba ANTES ANTES ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],FASE 1 Apartado Alumnos/as CREAR EL “ALUMNO 0” (01/01/2009) PARA HACER INFORMES POSTERIORES ANTES ANTES
FASE 1 Evaluación-D 2. Cuadernillos de evaluación 1. Cuestionario. 3. CORRECCIÓN Cuadernillos de evaluación ANTES ANTES
FASE 1 TUTORIA INFORMACIÓN REUNIONES ANTES ANTES
FASE 2 FASE 2 -CUESTIONARIO- Y -CUADERNILLOS DE EVALUACION-
FASE 2 FASE 2 -CUESTIONARIO- ANTES DURANTE
FASE 2 PRIMARIA  1 de abril al 8 de mayo a partir del 23 de febrero relación de Centros con su plazo -PLAZOS- www.educaragon.org -CUESTIONARIO- FASE 2 SECUNDARIA  16 de marzo al 22 de abril P S
FASE 2 1 -CUESTIONARIO- Se realiza TODO a ordenador por el alumno. 2 3 MANEJO TIC APRENDER A APRENDER CONTEXTO SOCIOCULTURAL Cuestionario Previo
FASE 2 Horarios... ANTES
FASE 2 1. en casa cada alumno 2. los padres en una reunión Lo puede rellenar... -SOPORTE PAPEL- ANTES
FASE 2 Formato PDF ANTES
FASE 2 Hay que garantizar condiciones mínimas de trabajo personal Solo se responden cuestiones sobre aspectos de procedimiento Tiempo 50' (si hace falta, más) Leer instrucciones en voz alta contraseña aaaammdd DURANTE
FASE 2 INTERNET 1 2 3 DURANTE DURANTE MANEJO TIC APRENDER A APRENDER CONTEXTO SOCIOCULTURAL Cuestionario Previo
FASE 2 CUMPLIMENTAR EL INFORME CON LA  APLICACIÓN INFORMATICA “ Alumno 0” del Grupo C DURANTE
FASE 2 FASE 2 -CUADERNILLOS DE EVALUACION- ANTES DURANTE
FASE 2 FASE 2 -CUADERNILLOS DE EVALUACION- los centros determinan el momento concreto -PLAZOS- PRIMARIA  11 al 15 de mayo SECUNDARIA 27 al 30 de abril
FASE 2 FASE 2 -CUADERNILLOS DE EVALUACION- OPCIONES A) Toda la prueba en papel (preferente) B) Respuestas test en ordenador y respuestas abiertas en papel (B) HAY QUE PEDIR  PERMISO ADMINISTRATIVO
FASE 2 Profesorado  que imparta materias  se encargará de la  aplicación de los cuadernillos Al menos 48 horas antes se recibirán las pruebas que deben ser   CUSTODIADAS ANTES Horarios... OPCIÓN A
FASE 2 RESPONSABILIDADES DEL APLICADOR ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],ANTES
FASE 2 Formato PDF ANTES
FASE 2 Hay que garantizar condiciones mínimas de trabajo personal Solo se responden cuestiones sobre aspectos de procedimiento Tiempo 50' (si hace falta más) Leer instrucciones en voz alta DURANTE
FASE 2 CUMPLIMENTAR EL INFORME CON LA  APLICACIÓN INFORMATICA “ Alumno 0” del Grupo C DURANTE
FASE 2 (B) HAY QUE PEDIR  PERMISO ADMINISTRATIVO OPCIÓN B
FASE 3 FASE 3 -CORRECCIÓN- dos semanas -PLAZO- DESPUÉS
FASE 3 FASE 3 -CORRECCIÓN- OPCIONES A) Uso de las hojas de papel mecanizadas  B) Respuestas test en ordenador y corrección de respuestas abiertas en ordenador  CENTRO EMPRESA VOLCADO DE DATOS ESCANEAR
FASE 3 SOLO SE CORRIGEN LAS RESPUESTAS ABIERTAS. (pictograma LAPICERO)  Apoyandose en los “cuadernos de corrección”   Posible corrección en común de profesores para “homogeneizar” DESPUÉS OPCIÓN A
FASE 3 PASO DE LA CORRECCIÓN EFECTUADA Y RESPUESTAS DE LOS ALUMNOS A LAS  HOJAS DE   RESPUESTA DE CORRECCIÓN MECANIZADA  (HRCM) DESPUÉS
FASE 3 EMPRESA DESPUÉS
FASE 3 CUMPLIMENTAR EL INFORME CON LA  APLICACIÓN INFORMATICA “ Alumno 0” del Grupo C DESPUÉS
FASE 3 Las hojas  “defectuosas”  nos las devuelve la empresa y debemos introducirlas por la  aplicación informática. DESPUÉS CENTRO EMPRESA VOLCADO DE DATOS ESCANEAR APLICACIÓN MAL MAL MAL MAL
FASE 3 CORRECCIÓN CON LA APLICACIÓN INFORMATICA DESPUÉS OPCIÓN B
FASE 3 ,[object Object],[object Object],[object Object],INFORMACIÓN ADICIONAL PRUEBA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA Solo CENTROS Anexo 1 DESPUÉS
FASE 3 El equipo directivo  custiodará  los ejemplares de las  Pruebas de Evaluación de las Competencias  hasta que se indique lo que han de hacer con ellas INFORMACIÓN ADICIONAL CUSTODIA EJEMPLARES DESPUÉS
FASE 3 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],EXPERIENCIAS DE LA P. PILOTO ¿Qué hacer...? DESPUÉS
FASE 3 EXPERIENCIAS DE LA P. PILOTO ¿Qué NO hacer...? ,[object Object],[object Object],[object Object],DESPUÉS
FiN
Centro de Profesores y Recursos JUAN DE LANUZA www.cprlanuza.org -Zaragoza- 2009
POLÍTICA EDUCATIVA [email_address] CONTACTO Y DUDAS:

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Instalación de una plataforma educativa en redes sociales Ning (docentes)
Instalación de una plataforma educativa en redes sociales Ning (docentes)Instalación de una plataforma educativa en redes sociales Ning (docentes)
Instalación de una plataforma educativa en redes sociales Ning (docentes)talleres_ning
 
escenario de computación tics
escenario de computación ticsescenario de computación tics
escenario de computación ticsSusyvillamore03
 
escenario de computación tics
escenario de computación ticsescenario de computación tics
escenario de computación ticsSusyvillamore03
 
Registrarse en Chamilo
Registrarse en ChamiloRegistrarse en Chamilo
Registrarse en ChamiloEdison Romero
 
Prueba de examen
Prueba de examenPrueba de examen
Prueba de examensilvi93
 
Utpl Computacion Abril Agosto2009
Utpl Computacion Abril Agosto2009Utpl Computacion Abril Agosto2009
Utpl Computacion Abril Agosto2009guest70ce0faa
 
Tut manejo de la plataforma _2011_b
Tut  manejo de la plataforma _2011_bTut  manejo de la plataforma _2011_b
Tut manejo de la plataforma _2011_bracsosc
 
Manual Del Estudiante 2009
Manual Del Estudiante 2009Manual Del Estudiante 2009
Manual Del Estudiante 2009Miguel Medina
 
Tutorial de la plataforma chamilo
Tutorial de la plataforma chamiloTutorial de la plataforma chamilo
Tutorial de la plataforma chamiloMarlene Padilla
 
Guía del participante(musicoterapia para reducir la ansiedad matemática)
Guía del participante(musicoterapia para reducir la ansiedad matemática)Guía del participante(musicoterapia para reducir la ansiedad matemática)
Guía del participante(musicoterapia para reducir la ansiedad matemática)sheenk
 
Cierre y reflexión tic facundo nahuelpang
Cierre y reflexión tic facundo nahuelpangCierre y reflexión tic facundo nahuelpang
Cierre y reflexión tic facundo nahuelpangFacu Nahuelpang
 
Guias computadores7º 2010
Guias computadores7º 2010Guias computadores7º 2010
Guias computadores7º 2010IE Simona Duque
 
Manual basico de uso del microsoft teams (1)
Manual basico de uso del microsoft teams (1)Manual basico de uso del microsoft teams (1)
Manual basico de uso del microsoft teams (1)maximiliano188
 
Manual pautas para el bloque 0 saia vr 2
Manual pautas para el bloque 0 saia vr 2Manual pautas para el bloque 0 saia vr 2
Manual pautas para el bloque 0 saia vr 2saiabqto
 
Reglas De Juego
Reglas De JuegoReglas De Juego
Reglas De Juegojorge_sena
 
13.3 modulo2 actividad2_francisco_ nuñez
13.3 modulo2 actividad2_francisco_ nuñez13.3 modulo2 actividad2_francisco_ nuñez
13.3 modulo2 actividad2_francisco_ nuñezFrancisco Núñez
 

La actualidad más candente (20)

Instalación de una plataforma educativa en redes sociales Ning (docentes)
Instalación de una plataforma educativa en redes sociales Ning (docentes)Instalación de una plataforma educativa en redes sociales Ning (docentes)
Instalación de una plataforma educativa en redes sociales Ning (docentes)
 
escenario de computación tics
escenario de computación ticsescenario de computación tics
escenario de computación tics
 
escenario de computación tics
escenario de computación ticsescenario de computación tics
escenario de computación tics
 
Registrarse en Chamilo
Registrarse en ChamiloRegistrarse en Chamilo
Registrarse en Chamilo
 
Prueba de examen
Prueba de examenPrueba de examen
Prueba de examen
 
Utpl Computacion Abril Agosto2009
Utpl Computacion Abril Agosto2009Utpl Computacion Abril Agosto2009
Utpl Computacion Abril Agosto2009
 
Tut manejo de la plataforma _2011_b
Tut  manejo de la plataforma _2011_bTut  manejo de la plataforma _2011_b
Tut manejo de la plataforma _2011_b
 
Manual Del Estudiante 2009
Manual Del Estudiante 2009Manual Del Estudiante 2009
Manual Del Estudiante 2009
 
Tutorial de la plataforma chamilo
Tutorial de la plataforma chamiloTutorial de la plataforma chamilo
Tutorial de la plataforma chamilo
 
Guía del participante(musicoterapia para reducir la ansiedad matemática)
Guía del participante(musicoterapia para reducir la ansiedad matemática)Guía del participante(musicoterapia para reducir la ansiedad matemática)
Guía del participante(musicoterapia para reducir la ansiedad matemática)
 
Cierre y reflexión tic facundo nahuelpang
Cierre y reflexión tic facundo nahuelpangCierre y reflexión tic facundo nahuelpang
Cierre y reflexión tic facundo nahuelpang
 
Guias computadores7º 2010
Guias computadores7º 2010Guias computadores7º 2010
Guias computadores7º 2010
 
Manual basico de uso del microsoft teams (1)
Manual basico de uso del microsoft teams (1)Manual basico de uso del microsoft teams (1)
Manual basico de uso del microsoft teams (1)
 
Manual pautas para el bloque 0 saia vr 2
Manual pautas para el bloque 0 saia vr 2Manual pautas para el bloque 0 saia vr 2
Manual pautas para el bloque 0 saia vr 2
 
Reglas De Juego
Reglas De JuegoReglas De Juego
Reglas De Juego
 
13.3 modulo2 actividad2_francisco_ nuñez
13.3 modulo2 actividad2_francisco_ nuñez13.3 modulo2 actividad2_francisco_ nuñez
13.3 modulo2 actividad2_francisco_ nuñez
 
Bloque 0
Bloque 0Bloque 0
Bloque 0
 
William respuesta sena
William respuesta senaWilliam respuesta sena
William respuesta sena
 
CURSO VIRTUAL REDACCIÓN EFICAZ
CURSO VIRTUAL REDACCIÓN EFICAZCURSO VIRTUAL REDACCIÓN EFICAZ
CURSO VIRTUAL REDACCIÓN EFICAZ
 
2013 14 ppt dae
2013 14 ppt dae2013 14 ppt dae
2013 14 ppt dae
 

Destacado

Cuadernillos para la reflexion pedagogica articulacion (mineduc)
Cuadernillos para la reflexion pedagogica articulacion (mineduc)Cuadernillos para la reflexion pedagogica articulacion (mineduc)
Cuadernillos para la reflexion pedagogica articulacion (mineduc)Daniela MUñoz
 
Herramientas digitales para la educacion
Herramientas digitales para la educacionHerramientas digitales para la educacion
Herramientas digitales para la educacionKaren Hernández
 
Colorear adviento y navidad
Colorear adviento y navidadColorear adviento y navidad
Colorear adviento y navidadAna
 
Encuadernacion
EncuadernacionEncuadernacion
EncuadernacionIden .
 
Lecto Escritura
Lecto EscrituraLecto Escritura
Lecto Escrituraamalba
 
Libro de tareas para preescolar
Libro de tareas para preescolarLibro de tareas para preescolar
Libro de tareas para preescolarkhole Mar
 

Destacado (10)

P f-c.pptx
P f-c.pptxP f-c.pptx
P f-c.pptx
 
Curriculum de irvin
Curriculum de irvinCurriculum de irvin
Curriculum de irvin
 
Cuadernillos para la reflexion pedagogica articulacion (mineduc)
Cuadernillos para la reflexion pedagogica articulacion (mineduc)Cuadernillos para la reflexion pedagogica articulacion (mineduc)
Cuadernillos para la reflexion pedagogica articulacion (mineduc)
 
Herramientas digitales para la educacion
Herramientas digitales para la educacionHerramientas digitales para la educacion
Herramientas digitales para la educacion
 
Colorear adviento y navidad
Colorear adviento y navidadColorear adviento y navidad
Colorear adviento y navidad
 
Encuadernacion
EncuadernacionEncuadernacion
Encuadernacion
 
Lecto Escritura
Lecto EscrituraLecto Escritura
Lecto Escritura
 
Libro de tareas para preescolar
Libro de tareas para preescolarLibro de tareas para preescolar
Libro de tareas para preescolar
 
Cuadernillo lectoescritura
Cuadernillo lectoescrituraCuadernillo lectoescritura
Cuadernillo lectoescritura
 
Cuaderno Actividades Lenguaje 1º
Cuaderno Actividades Lenguaje 1ºCuaderno Actividades Lenguaje 1º
Cuaderno Actividades Lenguaje 1º
 

Similar a Evaluación de diagnóstico

Encuadre Pedagógico 11
Encuadre Pedagógico 11Encuadre Pedagógico 11
Encuadre Pedagógico 11gregoriopena
 
Software_de_Aplicacion.pdf
Software_de_Aplicacion.pdfSoftware_de_Aplicacion.pdf
Software_de_Aplicacion.pdfFonsecaSCarlos
 
Informática Mktg Jue-vie
Informática Mktg Jue-vieInformática Mktg Jue-vie
Informática Mktg Jue-vieMabel - INTEC
 
Programa analitico-indesign 2013-1
Programa analitico-indesign 2013-1Programa analitico-indesign 2013-1
Programa analitico-indesign 2013-1Patricia Castañeda
 
PROBABILIDAD Y EST GENERAL - DIANA FERRUCHO 2024-1.pptx
PROBABILIDAD Y EST GENERAL - DIANA FERRUCHO 2024-1.pptxPROBABILIDAD Y EST GENERAL - DIANA FERRUCHO 2024-1.pptx
PROBABILIDAD Y EST GENERAL - DIANA FERRUCHO 2024-1.pptxdianamarce1983
 
Utpl Computacion Abril Agosto2009
Utpl Computacion Abril Agosto2009Utpl Computacion Abril Agosto2009
Utpl Computacion Abril Agosto2009Iliana Villalva
 
Material educativo con enfoque on line
Material educativo con enfoque on lineMaterial educativo con enfoque on line
Material educativo con enfoque on linemiryamparral
 
Material educativo con enfoque on-line
Material educativo con enfoque on-lineMaterial educativo con enfoque on-line
Material educativo con enfoque on-linemiryamparral
 
Material educativo con enfoque on line
Material educativo con enfoque on lineMaterial educativo con enfoque on line
Material educativo con enfoque on linemiryamparral
 
María josefina alarcón hernández
María josefina alarcón hernández María josefina alarcón hernández
María josefina alarcón hernández Maria José Alarcon
 
Silabus computacion
Silabus computacionSilabus computacion
Silabus computacionVeki Ta
 
Programa 2014 informática-obstetricia
Programa 2014  informática-obstetriciaPrograma 2014  informática-obstetricia
Programa 2014 informática-obstetriciaObstetricia Unvime
 
Componentes de evaluación – Tiempo para calificación Hasta 202310
Componentes de evaluación – Tiempo para calificaciónHasta 202310Componentes de evaluación – Tiempo para calificaciónHasta 202310
Componentes de evaluación – Tiempo para calificación Hasta 202310EdgarVeranoGonzales
 
Fp me reporte aplicación aamtic_gxx4
Fp me reporte aplicación aamtic_gxx4Fp me reporte aplicación aamtic_gxx4
Fp me reporte aplicación aamtic_gxx4Josalbeto
 
1. Plan de clase 8- entorno de trabajo word.docx
1. Plan de clase 8- entorno de trabajo word.docx1. Plan de clase 8- entorno de trabajo word.docx
1. Plan de clase 8- entorno de trabajo word.docxlonux1
 

Similar a Evaluación de diagnóstico (20)

Encuadre Pedagógico 11
Encuadre Pedagógico 11Encuadre Pedagógico 11
Encuadre Pedagógico 11
 
Software_de_Aplicacion.pdf
Software_de_Aplicacion.pdfSoftware_de_Aplicacion.pdf
Software_de_Aplicacion.pdf
 
Informática Mktg Jue-vie
Informática Mktg Jue-vieInformática Mktg Jue-vie
Informática Mktg Jue-vie
 
Programa analitico-indesign 2013-1
Programa analitico-indesign 2013-1Programa analitico-indesign 2013-1
Programa analitico-indesign 2013-1
 
Rc_jose_niebles
Rc_jose_nieblesRc_jose_niebles
Rc_jose_niebles
 
Ticunam
TicunamTicunam
Ticunam
 
PROBABILIDAD Y EST GENERAL - DIANA FERRUCHO 2024-1.pptx
PROBABILIDAD Y EST GENERAL - DIANA FERRUCHO 2024-1.pptxPROBABILIDAD Y EST GENERAL - DIANA FERRUCHO 2024-1.pptx
PROBABILIDAD Y EST GENERAL - DIANA FERRUCHO 2024-1.pptx
 
Utpl Computacion Abril Agosto2009
Utpl Computacion Abril Agosto2009Utpl Computacion Abril Agosto2009
Utpl Computacion Abril Agosto2009
 
Material educativo con enfoque on line
Material educativo con enfoque on lineMaterial educativo con enfoque on line
Material educativo con enfoque on line
 
Material educativo con enfoque on-line
Material educativo con enfoque on-lineMaterial educativo con enfoque on-line
Material educativo con enfoque on-line
 
Material educativo con enfoque on line
Material educativo con enfoque on lineMaterial educativo con enfoque on line
Material educativo con enfoque on line
 
María josefina alarcón hernández
María josefina alarcón hernández María josefina alarcón hernández
María josefina alarcón hernández
 
Silabus computacion
Silabus computacionSilabus computacion
Silabus computacion
 
GUÍA RESUMEN INVENTOR-03.pdf
GUÍA RESUMEN INVENTOR-03.pdfGUÍA RESUMEN INVENTOR-03.pdf
GUÍA RESUMEN INVENTOR-03.pdf
 
Programa 2014 informática-obstetricia
Programa 2014  informática-obstetriciaPrograma 2014  informática-obstetricia
Programa 2014 informática-obstetricia
 
Componentes de evaluación – Tiempo para calificación Hasta 202310
Componentes de evaluación – Tiempo para calificaciónHasta 202310Componentes de evaluación – Tiempo para calificaciónHasta 202310
Componentes de evaluación – Tiempo para calificación Hasta 202310
 
Fp me reporte aplicación aamtic_gxx4
Fp me reporte aplicación aamtic_gxx4Fp me reporte aplicación aamtic_gxx4
Fp me reporte aplicación aamtic_gxx4
 
Rc sindy prasca
Rc sindy prascaRc sindy prasca
Rc sindy prasca
 
1. Plan de clase 8- entorno de trabajo word.docx
1. Plan de clase 8- entorno de trabajo word.docx1. Plan de clase 8- entorno de trabajo word.docx
1. Plan de clase 8- entorno de trabajo word.docx
 
Dm herr tecnol prod
Dm herr  tecnol prod Dm herr  tecnol prod
Dm herr tecnol prod
 

Último

Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.DaluiMonasterio
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPELaura Chacón
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptELENA GALLARDO PAÚLS
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdfgimenanahuel
 
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfHerramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfMARIAPAULAMAHECHAMOR
 
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFactores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFlor Idalia Espinoza Ortega
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticosisabeltrejoros
 

Último (20)

Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
 
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfHerramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
 
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFactores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDIUnidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
 

Evaluación de diagnóstico

  • 1. Centro de Profesores y Recursos JUAN DE LANUZA www.cprlanuza.org -Zaragoza- 2009 v 1.02
  • 2. Lista de tareas Desglose para la EVALUACIÓN DIAGNÓSTICO
  • 3. … A CENTRARNOS…!!!!!! A. -Cuestionario de alumnos B. -Cuadernillos de evaluación -Corrección
  • 4. INTERNET A. Cuestionario de alumnos 1 2 3 … A CENTRARNOS…!!!!!! TRES PARTES MANEJO TIC APRENDER A APRENDER CONTEXTO SOCIOCULTURAL Cuestionario Previo
  • 5. B. Cuadernillos de evaluación y Corrección … A CENTRARNOS…!!!!!! CAMINO PREFERENTE PASAR LA INFORMACIÓN a una HOJA PARA ESCANEAR CORREGIR LAS RESPUESTAS ABIERTAS (Lápiz y Papel) PASAR las dos pruebas a alumnos C.Lingüística y C.Matemática
  • 6. B. Cuadernillos de evaluación y Corrección CAMINO PREFERENTE … A CENTRARNOS…!!!!!!
  • 7. TEMPORALIZACIÓN DE LAS TAREAS PLANIFICACIÓN REALIZACIÓN RESULTADOS ANTES DURANTE DESPUÉS
  • 8. FASE 1 FASE 1 -PREPARACIÓN Y PLANIFICACIÓN- del 16 al 31 de marzo -PLAZOS- ANTES
  • 9.
  • 10. FASE 1 www.educaragon.org Evaluación Educativa Evaluación de diagnóstico (comunidad autónoma) Documentación de apoyo ANTES ANTES
  • 11. FASE 1 ANTES ANTES
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15. FASE 1 Instalar... CUIDADO CON EL CONGELADOR ANTES ANTES
  • 16. FASE 1 http:// servicios.aragon.es / ace / ANTES ANTES
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21. FASE 1 Cambiar contraseña ANTES ANTES
  • 22.
  • 23. FASE 1 Asignar grupos ANTES ANTES
  • 24. Apartado Usuarios FASE 1 ANTES ANTES
  • 25. Asociar profesores a grupos FASE 1 ANTES ANTES
  • 26. FASE 1 Cambiar contraseña ANTES ANTES
  • 27. Cambio de contraseña profesor FASE 1 ANTES ANTES
  • 28.
  • 29.
  • 30. FASE 1 Apartado Alumnos/as EDICION DE ALUMNOS PERSONA IDONEA TUTORES DE LOS GRUPOS ANTES ANTES
  • 31.
  • 32.
  • 33. FASE 1 Evaluación-D 2. Cuadernillos de evaluación 1. Cuestionario. 3. CORRECCIÓN Cuadernillos de evaluación ANTES ANTES
  • 34. FASE 1 TUTORIA INFORMACIÓN REUNIONES ANTES ANTES
  • 35. FASE 2 FASE 2 -CUESTIONARIO- Y -CUADERNILLOS DE EVALUACION-
  • 36. FASE 2 FASE 2 -CUESTIONARIO- ANTES DURANTE
  • 37. FASE 2 PRIMARIA 1 de abril al 8 de mayo a partir del 23 de febrero relación de Centros con su plazo -PLAZOS- www.educaragon.org -CUESTIONARIO- FASE 2 SECUNDARIA 16 de marzo al 22 de abril P S
  • 38. FASE 2 1 -CUESTIONARIO- Se realiza TODO a ordenador por el alumno. 2 3 MANEJO TIC APRENDER A APRENDER CONTEXTO SOCIOCULTURAL Cuestionario Previo
  • 40. FASE 2 1. en casa cada alumno 2. los padres en una reunión Lo puede rellenar... -SOPORTE PAPEL- ANTES
  • 41. FASE 2 Formato PDF ANTES
  • 42. FASE 2 Hay que garantizar condiciones mínimas de trabajo personal Solo se responden cuestiones sobre aspectos de procedimiento Tiempo 50' (si hace falta, más) Leer instrucciones en voz alta contraseña aaaammdd DURANTE
  • 43. FASE 2 INTERNET 1 2 3 DURANTE DURANTE MANEJO TIC APRENDER A APRENDER CONTEXTO SOCIOCULTURAL Cuestionario Previo
  • 44. FASE 2 CUMPLIMENTAR EL INFORME CON LA APLICACIÓN INFORMATICA “ Alumno 0” del Grupo C DURANTE
  • 45. FASE 2 FASE 2 -CUADERNILLOS DE EVALUACION- ANTES DURANTE
  • 46. FASE 2 FASE 2 -CUADERNILLOS DE EVALUACION- los centros determinan el momento concreto -PLAZOS- PRIMARIA 11 al 15 de mayo SECUNDARIA 27 al 30 de abril
  • 47. FASE 2 FASE 2 -CUADERNILLOS DE EVALUACION- OPCIONES A) Toda la prueba en papel (preferente) B) Respuestas test en ordenador y respuestas abiertas en papel (B) HAY QUE PEDIR PERMISO ADMINISTRATIVO
  • 48. FASE 2 Profesorado que imparta materias se encargará de la aplicación de los cuadernillos Al menos 48 horas antes se recibirán las pruebas que deben ser CUSTODIADAS ANTES Horarios... OPCIÓN A
  • 49.
  • 50. FASE 2 Formato PDF ANTES
  • 51. FASE 2 Hay que garantizar condiciones mínimas de trabajo personal Solo se responden cuestiones sobre aspectos de procedimiento Tiempo 50' (si hace falta más) Leer instrucciones en voz alta DURANTE
  • 52. FASE 2 CUMPLIMENTAR EL INFORME CON LA APLICACIÓN INFORMATICA “ Alumno 0” del Grupo C DURANTE
  • 53. FASE 2 (B) HAY QUE PEDIR PERMISO ADMINISTRATIVO OPCIÓN B
  • 54. FASE 3 FASE 3 -CORRECCIÓN- dos semanas -PLAZO- DESPUÉS
  • 55. FASE 3 FASE 3 -CORRECCIÓN- OPCIONES A) Uso de las hojas de papel mecanizadas B) Respuestas test en ordenador y corrección de respuestas abiertas en ordenador CENTRO EMPRESA VOLCADO DE DATOS ESCANEAR
  • 56. FASE 3 SOLO SE CORRIGEN LAS RESPUESTAS ABIERTAS. (pictograma LAPICERO) Apoyandose en los “cuadernos de corrección” Posible corrección en común de profesores para “homogeneizar” DESPUÉS OPCIÓN A
  • 57. FASE 3 PASO DE LA CORRECCIÓN EFECTUADA Y RESPUESTAS DE LOS ALUMNOS A LAS HOJAS DE RESPUESTA DE CORRECCIÓN MECANIZADA (HRCM) DESPUÉS
  • 58. FASE 3 EMPRESA DESPUÉS
  • 59. FASE 3 CUMPLIMENTAR EL INFORME CON LA APLICACIÓN INFORMATICA “ Alumno 0” del Grupo C DESPUÉS
  • 60. FASE 3 Las hojas “defectuosas” nos las devuelve la empresa y debemos introducirlas por la aplicación informática. DESPUÉS CENTRO EMPRESA VOLCADO DE DATOS ESCANEAR APLICACIÓN MAL MAL MAL MAL
  • 61. FASE 3 CORRECCIÓN CON LA APLICACIÓN INFORMATICA DESPUÉS OPCIÓN B
  • 62.
  • 63. FASE 3 El equipo directivo custiodará los ejemplares de las Pruebas de Evaluación de las Competencias hasta que se indique lo que han de hacer con ellas INFORMACIÓN ADICIONAL CUSTODIA EJEMPLARES DESPUÉS
  • 64.
  • 65.
  • 66. FiN
  • 67. Centro de Profesores y Recursos JUAN DE LANUZA www.cprlanuza.org -Zaragoza- 2009