2. Proyecto: English in the web
Materia: Inglés
Destinatarios: alumnos de 1er a 4to año
Responsable: Docente de Inglés - Natalia Raskovsky
3. Fundamentación
Mientras navegamos por Internet ya sea por
diversión, estudio o trabajo, nos encontramos con
mucha información en Inglés.
Es necesario que, aunque no seamos expertos en ese
idioma, conozcamos distintos tipos de
herramientas que nos ayudarán a comprender lo
que leemos.
Por lo tanto, la idea de este proyecto es la de generar
un espacio de intercambio para consultas o bien
para que la docente del área comparta distintas
herramientas para ayudar a los alumnos.
4. Objetivos
- Que los alumnos utilicen las redes sociales para consultas
generales sobre el idioma inglés en Internet.
- Que los usuarios del grupo compartan herramientas y
estrategias en cuanto al uso de traductores y diccionarios.
- Que los alumnos agilicen sus búsquedas en la web mediante
una mayor comprensión de la lengua extranjera.
5. Aplicaciones a utilizar:
Facebook:
- Calendario de eventos
- Preguntas
- File sharing
- Compartir fotos videos y presentaciones (Youtube, slidesahre)
- Páginas de Facebook de diccionarios y traductores
Twitter:
- paper.li
- Seguir diccionarios y traductores
- Compartir fotos videos y presentaciones (Youtube, slidesahre)
6. Redes sociales
Se invitará a los alumnos a unirse al grupo cerrado
English in the web
https://www.facebook.com/groups/394205657313622/
[grupo cerrado administrado por la docente]
Y a seguir la lista
#English in the web
https://twitter.com/i/#!/NatRaskovsky/english-in-the-web
Para compartir sus experiencias y así comenzar a interactuar en el
grupo
7. Estrategias de implementación en el aula
A modo de introducción realizaremos la actividad desarrollada en las siguientes
diapositivas
http://www.slideshare.net/nataliaraskovsky/english-in-the-web
Luego comentarán la actividad en el grupo de Facebook
8. Otras estrategias
También compartiremos en el
grupo de Facebook y en la lista
de Twitter distintas
publicaciones de reconocidos
diccionarios y traductores.
Y crearemos un diario siguiendo
sitios dedicados al idioma
9. Formas de Evaluación
Se tendrá en cuenta el uso adecuado de la
plataforma.
Se evaluará la participación activa de los
estudiantes mediante la participación semanal, la
inclusión de propuestas y respuestas a consultas.
Se considerará que los alumnos utilicen estas
herramientas también para sus búsquedas
relacionadas con otras materias o bien en juegos o
descargas de programas.
10. Conclusiones y reflexión final
La web 2.0 ya forma parte de nuestras vidas y por lo tanto debe
estar presente en las escuelas. Es necesario que todos los
que formamos parte de una comunidad educativa podamos
continuar nuestra labor en la web. También es importante
destacar que debemos familiarizarnos con su uso y las reglas
de netiqueta para poder así desarrollar un buen trabajo.
Cada día hay más información disponible en Internet, y
debemos estar atentos a su confiabilidad. También nos
encontramos con mucha información en Inglés, y a veces no
es posible comprender todo utilizando solamente un
traductor online. Por eso es interesante poder compartir
distintas herramientas que nos ayuden, incluso a quienes no
son usuarios de la lengua, a comprender este idioma.
