EJEMPLO DE EVALUACIÓN NORMOTIPO

1. EVALUACION NORMOTIPO
NOMBRE:
GRADO: TERCERO
AREA: ESPAÑOL - MATEMATICAS – COMPETENCIAS CIUDADANAS –
INGLES – CIENCIAS NATURALES
1. ESPAÑOL
 ¿CUAL ES LA ESTRUCTURA DEL TEXTO ARGUMENTATIVO?
A. RESUMEN, PORTADA, ARGUMENTAION
B. TESIS, ARGUMENTACION, CONCLUSION
C. TESIS, INTRODUCCION, MORALEJA
 ¿CUALES SON LOS TRES GENEROS LITERARIOS?:
A. NARRATIVO, LIRICO, DRAMATICO
B. INFORMATIVO, LIRICO, CIENTIFICO
C. DRAMATICO, INFORMATICO, POETICO
RESPONDE LA PREGUNTA APARTIR DE LA LECTURA DEL
SIGUIENTE TEXTO

2.  ¿POR QUÉ EL AGUA ES EL PRINCIPAL RECURSO NATURAL?
A. PORQUE HAY MUY OCA AGUA Y SE PUEDE ACABAR
B. PORQUE SI NO HAY AGUA PODEMOS TENDREMOS MALA
NUTRICION, HAMBRE Y ENFERMADADES
C. PORQUE SI SE AGOTA EL AGUA NO EXISTIRAN LAS
PISCINAS
RESPONDE LA SIGUIENTE PREGUNTA DESPUES DE LEER EL
TEXTO

3.  EN LA HISTORIA, ¿QUIÉN DICE “ALAS SON LOS SUEÑOS
PROFUNDOS?
A. LAS PESADILLAS
B. EL MUNDO
C. LAS NUBES
D. LAS GRANDES AGUILAS
RESPONDE LA PREGUNTA DESPUES DE LEER EL TEXTO
 ¿QUIÉN CUENTA LA HISTORIA DE LA DIOSA SIE?
A. LOS MUISCOS
B. SIE
C. GOTON
D. LOS NIÑOS
2. MATEMATICAS
 DIANA TENÍA 35 DULCES Y PEDRO TENÍA 28. LUEGO ROBERTO
LE REGALÓ 7 DULCES A CADA UNO.
¿CUÁL DE LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES ES CORRECTA?

4. A. QUIEN TENÍA MÁS DULCES SIGUE TENIENDO MÁS.
B. AHORA LOS DOS TIENEN MENOS DULCES QUE ANTES.
C. AHORA LOS DOS TIENEN LA MISMA CANTIDAD DE DULCES.
D. QUIEN TENÍA MÁS DULCES, AHORA TIENE MENOS.
 EL TIEMPO QUE TARDAN CUATRO AMIGOS PARA LLEGAR DE SU
CASA AL PARQUE SE MUESTRA EN EL DIBUJO
¿QUIÉNES TARDAN EL MISMO
 LAS TORRES 1 Y 2 SE CONSTRUYERON CON CUBOS
COMO ESTE

5. COMPARANDOLAS DOS TORRES, ES CORRECTO AFIRMAR QUE:
A. LA TORRE 2 OCUPA MÁS ESPACIO QUE LA 1.
B. LAS DOS TORRES TIENEN IGUAL TAMAÑO.
C. LA TORRE 1 OCUPA MÁS ESPACIO QUE LA 2.
D. LAS DOS TORRES TIENEN DIFERENTE FORMA.
 DIEZ NIÑOS DE UN GRUPO VOTARON POR EL COLOR QUE
QUERÍAN PARA EL UNIFORME DE SU EQUIPO DE ATLETISMO.
EL COLOR MÁS VOTADO SERÁ EL DE LA CAMISETA Y EL SEGUNDO MÁS
VOTADO, EL DE LA PANTALONETA.
ESTOS FUERON LOS RESULTADOS:
AZUL, ROJO, NEGRO, AZUL, VERDE, AZUL, GRIS, BLANCO, BLANCO,
AMARILLO.

6. LOS COLORES DE LA CAMISETA Y LA PANTALONETA DEBEN SER:
A. AZUL Y BLANCO.
B. AZUL Y ROJO.
C. BLANCO Y NEGRO.
D. GRIS Y AMARILLO.
 EN UNA FIESTA, EL PAYASO LE ENTREGÓ UNA FIGURA A CADA
INVITADO PARA REALIZAR UNA ACTIVIDAD.
¿QUIÉNES TIENEN CUADRADOS?
A. SOLAMENTE LAS NIÑAS.
B. SOLAMENTE LOS NIÑOS.
C. LOS QUE ESTÁN SENTADOS EN SILLAS PARES.
D. LOS QUE ESTÁN SENTADOS EN SILLAS IMPARES.
 OBSERVA LOS SALTOS QUE DA LA RANA.

7. ¿CUÁNTOS METROS AVANZA LA RANA EN CADA SALTO?
A. 3 METROS.
B. 4 METROS.
C. 10 METROS.
D. 13 METROS.
 EN UNA ESCUELA DEPORTIVA, EL AÑO PASADO HABÍA 45
INSCRITOS. ESTE AÑO HAY 69. ESO SIGNIFICA QUE DEL AÑO
PASADO A ESTE
A. SE RETIRARON14 PERSONAS.
B. SE INSCRIBIERON 14 PERSONAS MÁS.
C. SE RETIRARON24 PERSONAS.
D. SE INSCRIBIERON 24 PERSONAS MÁS.
3. COMPETENCIAS CIUDADANAS
 SI VES QUE A TU AMIGO SE LE QUEDA UNA MALETA CON
BASTANTE DINERO ¿QUE HARIAS?
A. BUSCARLO Y DEVOLVERSELO

8. B. DEJARLO EN EL MISMO LUGAR
C. TOMAR EL DINERO QUE SE ENCUENTRA EN SU MALETA
 UN MESERO SE REUSA A TOMARLE LA ORDEN A UNA PAREJA
GAY, YA QUE PARA SU CRITERIOESTO ESTA MAL, Y SU
OPINION ES QUE DEBE EXCLUIRSELE A LA COMUNIDAD LGTBI.
SI FUERAS TÚ EL MESERO ¿QUÉ HARIAS?
A. TENDRIAS LA MISMA ACTITUD DEL MESERO
B. LOS ANTEDERIAS CON MAS DECENCIA
C. RECONOCERIAS SUS DERECHOS IGUALITARIOS COMO
CLIENTES
 AL FINALIZAR EL AÑO ESCOLAR LOS ESTUDIANTES DE UN
COLEGIO DEBEN EVALUAR A SUS PROFESORES. ESTAS
EVALUACIONES SON INDIVIDUALES Y SECRETAS. EL
PROFESOR DE MÚSICA LES ENTREGA A LOS ESTUDIANTES LA
HOJA DE EVALUACIÓN Y LES DICE QUE SI LO EVALÚAN MAL,
ÉL TAMBIÉN PUEDE HACER LO MISMO.
SOBRE EL COMENTARIO QUE LES HIZO EL PROFESOR A LOS
ESTUDIANTES, SE PUEDE DECIR QUE
A. TIENE DERECHO DE ADVERTIRLES A LOS ALUMNOS QUE NO
SE DEBE HACER A LOS DEMÁS LO QUE UNO NO QUIERE QUE LE
HAGAN.
B. NO TIENE DERECHO DE HACER ESA ADVERTENCIA, PUES ES
UN ABUSO DE AUTORIDAD TRATAR DE INTERVENIR EN LA
EVALUACIÓN QUE HACEN LOS ALUMNOS.

9. C. TIENE RAZONES PARA RECOMENDARLES A LOS ALUMNOS,
PORQUE EL PROFESOR ES LA MÁXIMA AUTORIDAD EN EL
SALÓN DE CLASES.
D. NO TIENE RAZONES PARA HACER ESA ADVERTENCIA; EN
CAMBIO, PUEDE NO ENTREGARLE AL RECTOR LAS
EVALUACIONES MALAS.
 EL PAPÁ LE HABLA A SU HIJO DE LA IMPORTANCIA DE CUIDAR
EL MEDIO AMBIENTE. LE DICE QUE NO SE DEBE ARROJAR
BASURA A LA CALLE, NO SE DEBE DESPERDICIAR EL AGUA, Y SE
DEBE APAGAR LA LUZ SIEMPRE QUE NO SE NECESITE.
MIENTRAS ESCUCHA A SU PAPÁ, EL NIÑO RECUERDA HABER
VISTO UN LETRERO EN EL QUE SE CONTRADICE LO ANTERIOR.
¿ENTRE LAS SIGUIENTES OPCIONES, CUÁL CORRESPONDE A
LO ESCRITO EN EL LETRERO?
A. VENTA Y MANTENIMIENTO DE TRITURADORAS DE
BASURAS.
B. SE VENDEN HELADOS GIGANTES DE TODOS LOS SABORES.
C. LAVADO DE CARROS CON CHORROS DE AGUA A PRESIÓN.
E. SE VENDEN LÁMPARAS Y REFLECTORES.
 CARLOS Y JUANITA ESTÁN HACIENDO UN TRABAJO EN
GRUPO. CUANDO SE TERMINA LA JORNADA ESCOLAR, Y TODOS
LOS ESTUDIANTES DEBEN SALIR PARA SUS CASAS, AÚN NO
HAN FINALIZADO EL TRABAJO. AL DÍA SIGUIENTE, EL
PROFESOR VA A CALIFICAR EL TRABAJO, POR TANTO, TIENEN
QUE TERMINARLO ESE MISMO DÍA. JUANITA QUIERE QUE SE
REÚNAN EN SU CASA A FINALIZAR EL TRABAJO, PERO CARLOS
LE DICE QUE DESPUÉS DE CLASES TIENE UN PARTIDO DE
FÚTBOL. CARLOS Y JUANITA NO ESTÁN DE ACUERDO PORQUE
AL PARECER:

10. A. JUANITA CREE QUE EL FÚTBOL ES UN JUEGO ABURRIDO,
PERO A CARLOS LE GUSTA MUCHO JUGAR FÚTBOL.
B. JUANITA QUIERE SACAR MEJOR NOTA QUE CARLOS, Y
CARLOS QUIERE SACAR MEJOR NOTA QUE JUANITA.
C. JUANITA QUIERE SACAR UNA BUENA NOTA, Y PARA CARLOS
ES MÁS IMPORTANTE EL PARTIDO DE FÚTBOL.
D. CARLOS QUIERE TERMINAR EL TRABAJO Y SACAR BUENA
NOTA, Y A JUANITA NO LE IMPORTA FINALIZARLO.
4. INGLES
 LA PELÍCULA ANIMADA MONSTER INC SE CARACTERIZAPOR
TENER MONSTRUOS MUY DIVERTIDOS Y CON CUERPOS DE
DIFERENTES COLORES.
TACHA CON UNA X LA PARTE DEL CUERPO QUE SOLO
CORRESPONDA A UN ANIMAL O MONSTRUO.
A. EYES
B. MOUTH
C. TEETH
D. CLAWS
 TIMMY FUE CON SUS PADRES A UN RESTAURANTE DE COMIDA
ITALIANA. ALLÍ
COMIÓ SPAGHETTI PORQUE A EL NO LE GUSTA LA PIZZA.
ENCIERRA EN UN CÍRCULO LA EXPRESIÓN QUE UTILIZARÍA
TIMMY PARA DECIR QUE NO LE GUSTA LA PIZZA.
A. I LIKE PIZZA
B. I LIKE APPLE
C. I DON’T LIKE APPLE
D. I DON’T LIKE PIZZA

11.  CAMILA HA ESTADO PRACTICANDO LAS PARTES DE LA CARA
CON SU MAMÁ. PARA ESTO HAN DIBUJADO SOBRE UNA
CARTULINA UNA CARA MUY GRANDE.
DE LA SIGUIENTE LISTA TACHA CON UNA X LAS PALABRAS
QUE CORRESPONDAN A LAS PARTES DE LA CARA.
A. FEET – TUMMY
B. HEAD – HANDS
C. EYES – NOSE
D. ARMS – LEGS
 WOODY FUE EL DOMINGO AL PARQUE CON SUS COMPAÑEROS
DE TOY STORY. ELLOS TENÍAN MUCHOS DESEOS DE
DESLIZARSE, COLUMPIARSE Y COMER DELICIOSOS HELADOS.
A WOODY SE LE REGÓ TODO EL HELADO DE CHOCOLATE AL
PISO.
TACHA CON UNA X LA PALABRA CORRESPONDIENTE A LO QUE
SINTIÓ WOODY AL REGÁRSELE SU HELADO.
A. HAPPY
B. SAD
C. TIRED
D. HUNGRY
 LILO Y STITCH ESTÁN EN SU CUARTO HACIENDO UN ÁLBUM
FAMILIAR. ESTE INICIA CON LAS
FOTOS DESDE QUE ERAN BEBES.
BUSCA EN LA SIGUIENTE LISTA LOS ÚTILES ESCOLARES QUE
ELLOS NECESITAN PARA RECORTAR Y PEGAR Y ENCIÉRRALOS.
A.BOOK – GLUE
B. SCISSORS – PENCIL
C. PAINT – COLORED PAPERS
D. SCISSORS – GLUE

12. 5. CIENCIAS NATURALES

 OBSERVA ESTAS DOS CADENAS ALIMENTARIAS.

13. SEGÚN ESTAS DOS CADENAS, ¿CUÁLES SERES VIVOS OCUPAN
EL MISMO NIVEL TRÓFICO?
A. LAS HORMIGAS Y EL PASTO.
B. EL VENADO Y EL GATO.
C. EL COCODRILO Y EL GATO.
D. EL COCODRILO Y EL RATÓN.
 EL SIGUIENTE DIBUJO REPRESENTA UN CIRCUITO ELÉCTRICO
SENCILLO.
SI EN EL CIRCUITO ANTERIOR, CAMBIAS EL INTERRUPTOR POR
OTRO MATERIAL, ES DE ESPERAR QUE EL BOMBILLO ENCIENDA
CUANDO COLOQUES UN TROZO DELGADO DE
A. MADERA.

14. B. PLÁSTICO.
C. COBRE.
D. VIDRIO
 LUIS PREPARÓ UNA MEZCLA CON AGUA, ALCOHOL, SAL Y
PIEDRAS PEQUEÑAS (RECIPIENTE 1). LUEGO, AGITÓ Y SEPARÓ
LA MEZCLA CON EL MONTAJE QUE SE MUESTRA EN EL
SIGUIENTE DIBUJO
DE ACUERDO CON EL MÉTODO DE SEPARACIÓN QUE LUIS
EMPLEÓ, ES CORRECTO AFIRMAR QUE EL RECIPIENTE 2
CONTIENE
A. AGUA Y PIEDRAS, PORQUE EL ALCOHOL Y LA SAL QUEDAN
EN EL FILTRO.
B. ALCOHOL Y AGUA, PORQUE SÓLO LOS LÍQUIDOS PUEDEN
PASAR A TRAVÉS DEL FILTRO.
C. SAL Y AGUA, PORQUE EL ALCOHOL Y LAS PIEDRAS QUEDAN
EN EL FILTRO.
D. AGUA, SAL Y ALCOHOL, PORQUE SÓLO LAS PIEDRAS
QUEDAN RETENIDAS EN EL FILTRO.
 RESPONDE LA PREGUNTA DESPUES DE LEER

15. TU PROFESORA REALIZA UN EXPERIMETO EN LE QUE COLOCA
TRES CUBOS DE IGUAL VOLUMEN EN UNA BALANZA, COMO SE
MUESTRA EN EL SIGUIENTE DIBUJO
DE ACUERDO CON LO QUE OBSERVAS EN EL DIBUJO
ANTERIOR, ES CORRECTO AFIRMAR QUE LA MASA
A. DE LOS CUBOS 1 Y 2 ES IGUAL
B. DEL CUBO 1 ES MAYOR QUE LA MASA DEL CUBO 2.
C. DE LOS CUBOS 2 Y 3 ES IGUAL.
D. DEL CUBO 3 ES MENOR QUE LA MASA DEL CUBO 2.