Este documento presenta las actividades propuestas para el Módulo 1 de una especialización en competencias docentes en línea impartida por la Universidad Pedagógica Nacional de México. La primera actividad consiste en actualizar el perfil personal y conocer a los demás participantes. La segunda actividad involucra el envío de correos electrónicos a compañeros para establecer contacto y aprender a utilizar herramientas de comunicación como Skype o Messenger. El objetivo general es reconstruir la práctica docente a través de la reflexión y sistemat

1. Universitat Oberta de Catalunya Estrategias avanzadas de docencia en línea en entornos de enseñanza-aprendizaje Módulo avanzado de capacitación para la docencia con TIC para la UPN de México Consultor: Xavier Rubiralta Costa Alumna: Nancy Guadalupe Cardona Castillo Aula: Estrategias avanzadas de docencia en l í nea en entornos de ense ñ anza-aprendizaje 2 M é x i c o Zacatecas, Zac a 14 de Octubre de 2011 Actividad 2 “ Recursos y actividades para el aula virtual”

2. Plan docente 1 1 Documento estructurado usando como referencia el programa de la Especialización en Competencias Docentes para la Educación Media Superior el cual fue diseñado por un equipo de maestros bajo la coordinación y dirección académica de Ana María Prieto Hernández. Con la destacada participación de Esmeralda Viñals Garmendia (Responsable de contenidos), Gladys Añorve Añorve (Coordinadora de la 2ª generación) y en la reestructuración la colaboración de Francisco G. Marín. Gracias a este equipo y a todos los que de diversa manera han contribuido con este esfuerzo colectivo. Recursos y actividades para el aula virtual “ Competencias docentes para la Educación Media Superior Módulo 1 Práctica docente y Reforma Integral de la Educación Media Superior”

3. Presentación Este m ó dulo 1 se desarrollar á de acuerdo a la metodolog í a de La Especialidad en Competencias Docentes en l í nea, utilizando la plataforma del campus virtual propio de la UPN , la sugerencia metodol ó gica es un seminario-taller en l í nea en donde se trabaje de manera colaborativa para enlazar la teor í a y la pr á ctica, utilizando la teor í a para aplicar el conocimiento a la construcci ó n de una propuesta pedag ó gica . Para un correcto aprovechamiento del curso y para su acreditación correspondiente, se seguirá un proceso de evaluación continua a través de actividades que los participantes deberán realizar individualmente y colaborativa, según sea el caso. De no realizar estas actividades el participante no acreditará el módulo 1.

4. Objetivos El objetivo de este Módulo 1, Práctica docente y Reforma Integral del Bachillerato en el que se busca reconstruir la práctica docente, documentarla, reflexionar y sistematizar el modo de operar. Enunciados Actividad 1 ¿Quiénes somos? Actividad 2 Formas y espacios de comunicación

5. Las actividades a realizar corresponden al Propedéutico Actividad Objetivos Recursos Criterios Formatos Fecha entrega Actividad 1 ¿Quiénes somos? Como parte de la Actividad 1 correspondiente a Propedéutico se realizarán las siguientes tareas. 1. Actualizamos el perfil: Para presentarnos como miembros de la comunidad de aprendizaje que conforma esta especialización, manifestando nuestra voluntad de estrechar los lazos de colaboración y búsqueda de formas de trabajo que optimicen la calidad de nuestra labor. Para Actualizar vamos a dar un clic en nuestro nombre, que se encuentra en la parte superior, para que se abra la página y podamos editar la información. 2. Conocer a nuestros compañeros: Para conocer a los "Participantes" damos un clic en la palabra que se encuentra en el bloque "Personas" en la barra derecha de esta página. 3. Vayamos al foro académico " Presentación " para saludarlos : participaremos en el foro en donde vamos a contarles por qué nos inscribimos en esta especialidad y hacer un breve comentario acerca de la exploración de los perfiles que acabamos de realizar. Para saber cómo hacerlo consultamos el instructivo "foro académico de presentación " . 4. Escrito la importancia de un perfil. A partir de las actividades anteriores, elaboremos un escrito de una cuartilla como máximo y subámoslo como un archivo adjunto a nuestro foro. Vayamos al foro académico “ Presentación ” y justifiquemos la importancia que tiene un perfil completo, debatiendo con nuestros compañeros. Conocer a nuestros compañeros y tutor, saber con quiénes podemos colaborar y de quiénes podemos aprender Instructivo "Interfaz de la especialidad " Instructivo "¿ Cómo editar mi perfil ? Instructivo "¿ Quiénes son nuestros compañeros ?" foro académico " Presentación " -Revisó su nombre y entidad federativa para que estén escritos conforme al protocolo de comunicación. -Agregó a su perfil la descripción solicitada e incorporó su foto con las especificaciones indicadas. -Comenta breve y cordialmente acerca de la composición del grupo a partir de la revisión del perfil de sus compañeros. -Expone sus razones para cursar la especialidad. -Realiza las actividades en tiempo y forma. Perfil actualizado con fotografía Participación en el foro, se presenta y comparte con sus compañeros Escrito “la importancia de un perfil” en Word 08 de Julio

6. Las actividades a realizar corresponden al Propedéutico Actividad Objetivos Recursos Criterios Formatos Fecha entrega Actividad 2 Formas y espacios de comunicación Como parte de la Actividad 2 correspondiente a Propedéutico se realizarán las siguientes tareas. 1.- Enviar correo electrónico: Revisamos el perfil de aquel compañero con el que más nos hayamos identificado Buscamos su dirección de correo electrónico institucional a fin de enviarle un mensaje, con copia al tutor, en el que platiquemos qué nos interesó de su perfil, cómo es el contexto en donde laboramos y qué características tiene. 2.- Utilizamos Messenger o Skype: Identificamos a los compañeros que tengan más experiencia en el manejo de las tecnologías de la información y la comunicación, y elijamos a uno de ellos para solicitarle, mediante un correo institucional , que nos enseñe a utilizar Messenger o Skype , dos aplicaciones para la comunicación audiovisual, en tiempo real, que pueden ser de gran provecho para nuestro desempeño en la especialidad. Ingresamos al correo institucional desde el vínculo disponible en la barra derecha de esta página para enviar nuestros mensajes. Es importante enviarle copia al tutor para verificar que todos sabemos utilizar el correo institucional. Nótese también, que desde la vista del perfil de una persona es posible enviarle un mensaje que será entregado de inmediato si se encuentra en línea. Conocer las herramientas de comunicación que se utilizarán en la especialidad. Correo institucional http://mail.google.com/a/g.upn.mx/ Descargar Windows Live Messenger 2009 Descargar Skype 4.1 para Windows Tutorial para utilizar Skype aulaClic. Cursos de informática gratuitos foro académico " Presentación " Correo Electrónico -Envía un correo electrónico desde su cuenta institucional. -Mediante correo institucional invita a un colega a mantener vínculos de intercambio o bien, a que le enseñe a trabajar con alguna aplicaciones para comunicación en tiempo real. - Realiza las actividades en tiempo y forma. Envía 2 correos a compañeros con copia al tutor Se comunica por skype o Messenger con compañero 12 de Julio