Este material se utiliza en RC.

1. BIENVENIDOS

2. LA
RUEDA
DE
CONVIVENCIA

3. APORTAN A LA CONSTRUCCIÓN DE LA CONVIVENCIA
ESCOLAR…
Mirar diferente
Escucha activa / Empatía
Comunicación / Confianza
Trabajo colaborativo
Diálogo / Circulación de la palabra
Ver al otro como legítimo otro
Tolerancia / Respeto / Cooperación
Vínculos sanos
Resolución conjunta de conflictos
Ejercicio de autoridad habilitante /Protagonismo
CONVIVENCIA ESCOLAR TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA

4. ¿cómo se resuelve
un conflicto?

5. RECUPERA
Diálogo
Palabra
Vínculos
Confianza
NO DA LUGAR
Adversariedad
Pelea
Confrontación
Violencia

6.  Espacio de encuentro, intercambio y producción de
propuestas orientadas a la construcción de la
convivencia escolar.
 Ámbito que deberá promover la autoestima y la
capacidad de acción de los/as adolescentes a partir de
la toma de conciencia de que sus opiniones son
válidas y que es capaz de imaginar soluciones
diversas a las aparentemente impuestas, mediante
procesos de reflexión y diálogo.
Fuente: Resolución 1290/09

7.  Quincenalmente.
 80 minutos.
 Horarios y días rotativos.
 El Facilitador/a:
- Construcción de los objetivos del grupo.
- Asunción roles de moderador/a y secretario/a,
asumidos de manera rotativa por los/as alumnos/as.
Fuente: Resolución 1290/09

8. JOVEN
JOVEN
TUTOR /A
FACILITADOR/A
REGISTRADOR/A
MODERADOR/A
 PROTAGONISMO
 PALABRA
 PARTICIPACIÓN ACTIVA
 ATRAVIESA:
- ESTRUCTURA ÁULICA
(tiempo y espacio)
- LIDERAZGO VERTICAL.
LA RUEDA HABILITA:

9. Crear un rincón o
espacio para hablar
entre las partes.
Conflicto

10. Aprender a SER….

11. Reglas:
*Tratarse con respeto
*No interrumpir
*Colaborar en la resolución de
problemas
Hablar
hasta
entenderse

13. Fomentar

14. R
U
E
D
A
S
D
E
C
O
N
V
I
V
E
N
C
I
A

15. “NO SE ACEPTAN PROTESTAS SIN
PROPUESTAS. AQUEL QUE PLANTEA
UNA PROTESTA, TIENE QUE HACER
TAMBIEN UNA PROPUESTA
SUPERADORA”.
(Paillet, M)