El documento discute cómo la innovación educativa ha estado ligada al desarrollo de las TIC a lo largo del tiempo. Comienza describiendo cómo la aparición de ordenadores personales originó la enseñanza asistida por ordenador, el CD-ROM trajo la multimedia educativa, e Internet permitió la teleformación y el e-learning. Luego habla sobre cómo las tecnologías pueden aumentar la humanización si se usan adecuadamente, y cómo la innovación tecnológica no debe desvincularse del buen trabajo de los profesores. Finalmente,

1. Tecnología Educativa.
Nicolas Mendoza
Módulo:
Las TICs Aplicadas a la
Educación
Año: 2013.

2. La innovación educativa basada en las
tecnologías ha estado muy legada a la evolución de
las TIC. La aparición del ordenador personal originó
lo que se llamó E.A.O. (Enseñanza Asistida por
Ordenador, este mismo término se utilizaba en
Francia y de allí se tomó); la aparición del CD-ROM
originó la multimedia educativa (hipermedias,
hipertextos y multimedias); la aparición de internet
originó la teleformación y el e-learning y parece que
ahora estamos aplicando redes sociales, entornos
personalizados, gestión de conocimiento y Web 2.0.

3. Factor Humanización:
Se tiende a relacionar la introducción de nuevas
tecnologías con la automatización y por consiguiente
con la deshumanización. En ese post se remarca
como la utilización de las tecnologías pueden
aumentar el factor humanización; siempre que se
utilicen de forma adecuada.

4. Carrera Ciclista. ¿Dónde
está el gran pelotón?.
En este post se trata de desvincular la innovación
basada en la tecnología con el buen hacer del
profesorado. Divide la utilización en tres niveles. Los
que usan las ultimísmas tecnologías, los que usan
únicamente las ya consolidadas y los que no utilizan
ninguna.

5. Solo se aprende haciendo
según Roger Schank
Sí todo lo que puedas aprender está basado en
la práctica. Para saber conducir un coche no tienes
que estudiar cómo funciona el motor o por qué se
mueven las ruedas. Toda la educación debería ser
así, práctica.