Conectivismo una propuesta para al aprendizaje en red
1. Conectivismo: Una propuesta para el aprendizaje en red Nelson Molano http://card.ly/nmolano “Proyectándome para ser un Comunicador-educador de la era digital”
2. ¿Y los que no tienen red? Bogotá - Colombia, Junio de 2010
3. ¿Qué sabes del conectivismo? Agenda http://copepodo.files.wordpress.com/2009/07/shoefiti3.jpg
4. impresiones previas a la presentación “Movimiento pedagógico que propone el desarrollo del auto aprendizaje a través de la interactividad” “Es conectar ideas y culturas tipo de pensamientos y opiniones” “El termino tiene que ver con el concepto de conexión” “Encuentro con nodos de relación para interactuar de forma complementaria en función de los nuevos conceptos” “Proceso por el cual hay una interrelación entre personas, ideas” “Teoría del aprendizaje que promueve el uso de tecnologías para la construcción del conocimiento” “Es el sistema de conexiones que se da mas en la web para la transmisión de mensajes” “Afán institucional por conectar a los grupos humanos que gobierna” “Es un estado que permite interactuar en diferentes espacios a la vez, aprender en diferentes formas ” “Tener que ver con el aprendizaje por medio de conexiones” “Conectarse con el otro u otos - Tener empatía a través de los diferentes mecanismos y formas de informar” “Necesidad imperiosa de estar conectados con las TIC” “Es la posibilidad de interactuar a través de las herramientas tecnológicas”
5. “Lo único que interfiere con mi aprendizaje… es mi educación” Albert Eisntein
7. Algunas teorías del aprendizajes Ivan Pavlov - 1897 Experimento salivación de los perros Edwar Thorndike – 1900 Estimulo respuesta Jean Piaget– 1920 Etapas de desarrollo cognitivo en niños John Watson – 1913 Manifiesto del conductismo Lev Vigotsky– 1930 Ideas de base del costructivismo Conductismo Cognitivismo Costruccionismo
8. Estas teorías no fueron influencias por los pc Ivan Pavlov - 1897 Experimento salivación de los perros Edwar Thorndike – 1900 Estimulo respuesta Jean Piaget– 1920 Etapas de desarrollo cognitivo en niños John Watson – 1913 Manifiesto del conductismo Lev Vigotsky– 1930 Ideas de base del costructivismo Conductismo Cognitivismo Costruccionismo
10. E.N.I.A.C. (Electronic Numerical Integrator And Calculator) (1943 – 1946 ) Presper Ecker y John Mauchly pesaba aproximadamente 30 toneladas, ocupaba un espacio aproximado de 1.500 pies cuadrados y usaba 18.000 tubos. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Eniac.jpg
18. Conectivismo y conocimiento conectivo George Siemens Stephen Downes “Es una “teoría” de aprendizaje para la era digital.”
19. “El Conectivismo se enfoca en el aprendizaje en ambientes informacionales rápidamente cambiantes. En muchas áreas, lo que sabemos hoy será obsoleto en unos pocos años." “A medida que las herramientas se vuelvan más fáciles de usar y los juegos de herramientas integrados se hagan más populares, creo que el aprendizaje a través de redes sociales y tecnológicas continuará creciendo." “El Conectivismo se enfoca en el aprendizaje en ambientes informacionales rápidamente cambiantes. En muchas áreas, lo que sabemos hoy será obsoleto en unos pocos años.” George Siemens
20. Integración de principios explorados en: Formación espontaneas de estructuras Conexión del todo con el todo
21.
22. El aprendizaje no está bajo el control del individuo, reside fue de nosotros.
23. El aprendizaje está enfocado en conectar conjuntos de información especializada.
24. El aprendizaje y el conocimiento dependen de la diversidad de opiniones
30. Aprendizaje 2.0 Laboratorios Artículos Software Libros de texto Cómoaprendenhoy Profesores Internet 2.0 Blog Facebook Bibliotecas Virtuales Twitter YouTube Otros aprendices Comunidades de práctica
33. El aprendizaje es continuo “La inclusión de la tecnología y la identificación de conexiones como actividades de aprendizaje, empieza a mover a las teorías hacia la edad digital” http://comunicandomentes.files.wordpress.com/2009/05/99455_evolucionmonohombrepc.jpg
34. todos somos aprendices, incluso del que menos pensamos podemos aprender Mick 0 (http://www.flickr.com/photos/41711515@N00/2442998312)
35. El aprendizaje también ocurre compartiendo con otros, Participando en comunidades http://picasaweb.google.com/ideasfascinantes/Educamp2009#5342738259866814434
37. Rol del docenteRol del aprendiz Inquieto, involucrándose en comunidades de práctica Ser abiertamente reflexivo Escribirsobresutrabajo. Un docente facilitador. No discuta conmigo profesor! tengo 8.237 seguidores más que Usted Un docente provocador. Un docente explorador.
40. Rol del estudiante Críticos frente a lo que aprende De consumidores a productores de conocimiento Reflexivo frente a la información y el conocimiento Reflexivo frente a la información y el conocimiento
46. ¿Cómo actuar frente a estos nuevos escenarios de aprendizaje? http://www.fonditos.com/3d/otros/emo-00623-1024x768.php?o=52
47. ? ¿Si las limitaciones de las teorías del aprendizaje es que centraron el aprendizaje en la persona, cuál serían las limitaciones del conectivismo?
48. ¿Cómo comprender el conectivismo en un contexto rural carente de conectividad? Altamar (http://www.flickr.com/photos/22274833@N00/2414638787)
49. ¿Antes de buscar una apropiación técnica de la tecnologías, es necesario una apropiación humana?
50. ¿Es el conectivismo una teoría del aprendizaje urbano? http://www.flickr.com/photos/adrianadeargentina/4637109216/
51. Para reflexionar desde lo visual (Video) La educación prohibida (http://www.youtube.com/watch#!v=8GcxTsTxnoY)
52. Para reflexionar desde la imagen http://picasaweb.google.com/ideasfascinantes/CampusParty2009#5357612822546429874
53. Para reflexionar desde lo escrito La tubería es más importante que el contenido. La forma de trabajar se alteran cuando se usan nuevos dispositivos e interacciones. Nuestra habilidad para aprender lo que necesitamos mañana es más importante que lo que sabemos hoy.
55. Gracias!!! Nelson Molano http://card.ly/nmolano “Proyectándome para ser un Comunicador-educador de la era digital” Licenciado bajo CreativeCommons 2.5 Colombia