SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 19
El Fenomeno
Del Niño Y Su
Principal
Causa El
Hombre.
Que es?
Es un evento climático que se genera cada
cierto número de años por el calentamiento
del océano Pacífico. El Instituto de
Hidrología, Meteorología y Estudios
Ambientales, IDEAM, entidad responsable
de pronósticos y alertas climáticas del país,
ha reconocido su presencia en el Territorio
Nacional. Debemos estar preparados.
Debemos ayudar a otros a prepararse.
¿Dónde se presenta?
Sus efectos son notables en el norte de
la región Pacífica, los departamentos
de la región Andina y en los
departamentos de la región Caribe.
Otras regiones del país no tienen una
señal claramente definida y depende
de la intensidad del fenómeno el tipo
de sus impactos.
¿Cuánto durará este
Fenómeno?
Un Fenómeno del Niño normalmente
se extiende por un año. Nace
normalmente durante la primavera del
hemisferio norte (marzo-mayo) y se
disipa en la siguiente primavera. Por
supuesto hay excepciones y algunos de
estos fenómenos se forman tarde por
lo que su vida es menor.
Efectos.
 Se afecta la agricultura
 Se limita la generación de energía
 Se incrementan los incendios forestales
 Disminuye el nivel de los caudales
 El algunos lugares, no hay agua, ¡ni siquiera! para el
consumo humano
 Entre otras múltiples situaciones lamentables. Sin
agua, no hay vida.
Concecuencias.
Comunidades en General: La falta de agua
puede llegar a ser un problema de todos. El
agua es un fondo común y es un recurso que
se acaba.
La falta de agua incide también en la
generación de energía eléctrica y podría
llegar a presentarse un racionamiento si las
condiciones lo ameritan.
Los Agricultores podrían llegar a verse
afectados en sus siembras con la incidencia
en el ciclo de vida de plagas y
enfermedades, con la inestabilidad en el
precio de sus productos, con la baja en la
producción, con la reducción de su
capacidad técnica, entre otros.
Históricamente los cultivos que más se han
afectado con este fenómeno son: yuca,
palma africana, cebada, arroz, papa, maíz,
algodón, caña panelera, plátano, cacao y
frijol. La Producción de leche, también
 Los Bosques y las Coberturas Vegetales Por el
bajo nivel de humedad se generan más
condiciones que favorecen la ocurrencia de
INCENDIOS FORESTALES. Además, las
personas no han sido conscientes del nivel de
peligro y también desarrollan quemas para la
siembra y otro tipo de fogatas que ponen en
riesgo la vida de comunidades, flora y fauna.
¿Qué recomendaciones
puedes poner en práctica?
 Si eres de la Comunidad:
• Usa protección solar. Evita la exposición directa a los rayos solares.
• Raciona las cantidades de agua que inviertes en el desarrollo de tus actividades diarias. (baños
(baños cortos, grifos siempre cerrados, tiempos de uso prudentes…)
• Almacena el agua lluvia. Utiliza tanques y recipientes cerrados para almacenarla así evitarás
evitarás zancudos, mosquitos y otras amenazas que te pueden causar enfermedades.
• Utiliza el agua lluvia para riego de cultivos y labores de aseo. No la utilices para consumo humano.
humano.
• Atiende las recomendaciones de las entidades de control al respecto de la prevención de
enfermedades como malaria y dengue.
• Si tienes carro, no lo laves con manguera. Usa balde y esponja.
• Si tienes jardín, tampoco uses manguera, riégalo manualmente.
• ¡Conviértete en un líder! Motiva a otros a cuidar el agua. Genera iniciativas, concursos y motiva a tu
motiva a tu familia y a tu comunidad. La mejor recompensa que tendrás es poder darle vida a otros
vida a otros a través del cuidado del agua.
• Arregla cualquier fuga de agua que detectes. De paso, el valor de tu factura será menor.
• No realices paseos de olla. Cuando prendes hogueras puedes generar un incendio forestal.
• Denuncia a quienes realicen quemas, es tu obligación garantizar la seguridad de tu entorno.
entorno.
• No intentes apagar tú sólo un incendio forestal. Avisa a las autoridades.
• Conoce y aprópiate de los planes de contingencia de tu comunidad.
• Frente a los incendios forestales y frente a la carestía de agua.
• Mantente al tanto de los anuncios importantes de tu empresa prestadora de servicios de agua.
 Si eres una empresa prestadora del servicio
de agua:
• Vigila y cuida las reservas de agua
• Revisa el caudal de captación de agua en la
planta. Verifica que no esté disminuyendo
• Actualiza y revisa el número de suscriptores e
identifica el nivel de cobertura rural, urbana y
la frecuencia del servicio
• Garantiza la limpieza de las alcantarillas
• Actualiza tu plan de contingencia de acuerdo
a la resolución 154 de 2014
• Socializa el plan de contingencia con la
Alcaldía y promueve la articulación con la
estrategia de respuesta del Municipio
• Y lo más importante: identifica fuentes
alternas de captación de agua en caso de
 Si eres una autoridad local, un Alcalde o un Gobernador:
• Debes garantizar la existencia y funcionamiento de un plan
departamental/municipal de Gestión del Riesgo.
• Si es del caso, puedes restringir el suministro de agua. Esto está
establecido en el Decreto 1541 de 1978, artículo 122.
• Estás en la responsabilidad de motivar a tus conciudadanos a cuidar
el agua. Es tu obligación evitar que este líquido se malgaste.
• Puedes generar sanciones a quienes generen daños al recurso.
• Prohíbe las quemas controladas en tu región.
• Consulta las alertas emitidas por el IDEAM
• Prioriza el territorio y presta mayor atención y monitoreo a los
puntos críticos.
• Identifica y evalúa fuentes alternativas para el suministro de agua
• Garantiza que las empresas operadoras de los acueductos están
cumpliendo a cabalidad sus responsabilidades y están ejerciendo un
uso transparente y eficiente de los recursos
• Promueve actividades de información y educación pública sobre el
uso racional del agua y la prevención de los riesgos a los que se está
expuesto
• Conoce, formula, apropia y comparte la información sobre protocolos
y estrategias de respuesta frente al desabastecimiento de agua y la
prevención y atención de incendios forestales.
 Si eres entidad técnica u operativa del Sistema Nacional
de Gestión del Riesgo de Desastres:
• Promueve campañas educativas. Tanto al interior de tu
entidad como para el público al que llegan tus acciones
diariamente.
• Asiste a las reuniones
Municipales/Departamentales/Nacionales promovidas por los
Comités de Gestión del Riesgo
• Comparte la información socializada a través de leyes y
circulares
• Cumple las acciones establecidas por los planes de acción
Saca adelante iniciativas positivas que otros podamos replicar
• Garantiza el cumplimiento de la Política Nacional de Gestión
del Riesgo, ley 1523 de 2012
 Si eres agricultor o ganadero:
• Busca medios alternos de abastecimiento de agua
para los animales.
• Genera mecanismos alternativos para dar sombra a
cultivos y a animales
• Genera un plan de acción frente a las heladas (son
producto de las máximas y mínimas temperaturas)
• Monitorea la información y alertas del IDEAM
• No realices quemas
• Planifica turnos de riego para que todos tengan
acceso al agua
• Construye reservorios para almacenar el agua
(preferiblemente cubiertos)
• Genera planes para el control de plagas
• Identifica fuentes alternativas de agua como
pozos, aljibes y haz el mantenimiento necesario a
 Jorge Quiñonez.
 Angelica Obando.
 Diana Leyton.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

El medio ambiente
El medio ambienteEl medio ambiente
El medio ambienteaidaluque
 
Illustrated book for children about Environmental Care
Illustrated book for children about Environmental CareIllustrated book for children about Environmental Care
Illustrated book for children about Environmental CareGiselle Sartori
 
Proyecto reforestacion
Proyecto reforestacionProyecto reforestacion
Proyecto reforestacionlaseruicab
 
Proyecto de deforestacion
Proyecto de deforestacionProyecto de deforestacion
Proyecto de deforestacionesme1985
 
Trabajo Practico de Tecnología,Sociedad y Cultura ¿Que son los desechos?
Trabajo Practico de Tecnología,Sociedad y Cultura ¿Que son los desechos? Trabajo Practico de Tecnología,Sociedad y Cultura ¿Que son los desechos?
Trabajo Practico de Tecnología,Sociedad y Cultura ¿Que son los desechos? ffprofedetecno
 
Proyecto contaminación de residuos sólidos feria
Proyecto contaminación de residuos sólidos   feriaProyecto contaminación de residuos sólidos   feria
Proyecto contaminación de residuos sólidos feriaHumberto Jaime Matos Jimenez
 
residuos solidos urbanos
residuos solidos urbanosresiduos solidos urbanos
residuos solidos urbanoskaren1092
 
Proyecto escolar: "Deforestación en el Municipo de Hopelchén"
Proyecto escolar: "Deforestación en el Municipo de Hopelchén"Proyecto escolar: "Deforestación en el Municipo de Hopelchén"
Proyecto escolar: "Deforestación en el Municipo de Hopelchén"Felipe Gonzalez
 
Proyecto de deforestacion1
Proyecto de deforestacion1Proyecto de deforestacion1
Proyecto de deforestacion1esme1985
 
Manejo de residuos tóxicos urbanos en méxico
Manejo de residuos tóxicos urbanos en méxicoManejo de residuos tóxicos urbanos en méxico
Manejo de residuos tóxicos urbanos en méxicoJenny Fuentes
 
Botaderos clandestinos
Botaderos clandestinosBotaderos clandestinos
Botaderos clandestinosAndrea Flores
 
Diapositivas manejoderesiduos.
Diapositivas manejoderesiduos.Diapositivas manejoderesiduos.
Diapositivas manejoderesiduos.mnatalyh15
 
Cuidando el medio ambiente aprendo reciclaje, taller inauguracion 8 octubre 2015
Cuidando el medio ambiente aprendo reciclaje, taller inauguracion 8 octubre 2015Cuidando el medio ambiente aprendo reciclaje, taller inauguracion 8 octubre 2015
Cuidando el medio ambiente aprendo reciclaje, taller inauguracion 8 octubre 2015Antonio Palma Rico
 
Manejo de residuos sòlidos
Manejo de residuos sòlidosManejo de residuos sòlidos
Manejo de residuos sòlidostesayarumal2013
 
Proyecto de deforestacion
Proyecto de deforestacionProyecto de deforestacion
Proyecto de deforestacionesme1985
 

La actualidad más candente (19)

El medio ambiente
El medio ambienteEl medio ambiente
El medio ambiente
 
Illustrated book for children about Environmental Care
Illustrated book for children about Environmental CareIllustrated book for children about Environmental Care
Illustrated book for children about Environmental Care
 
Proyecto reforestacion
Proyecto reforestacionProyecto reforestacion
Proyecto reforestacion
 
Proyecto de deforestacion
Proyecto de deforestacionProyecto de deforestacion
Proyecto de deforestacion
 
Trabajo Practico de Tecnología,Sociedad y Cultura ¿Que son los desechos?
Trabajo Practico de Tecnología,Sociedad y Cultura ¿Que son los desechos? Trabajo Practico de Tecnología,Sociedad y Cultura ¿Que son los desechos?
Trabajo Practico de Tecnología,Sociedad y Cultura ¿Que son los desechos?
 
Proyecto contaminación de residuos sólidos feria
Proyecto contaminación de residuos sólidos   feriaProyecto contaminación de residuos sólidos   feria
Proyecto contaminación de residuos sólidos feria
 
residuos solidos urbanos
residuos solidos urbanosresiduos solidos urbanos
residuos solidos urbanos
 
Proyecto escolar: "Deforestación en el Municipo de Hopelchén"
Proyecto escolar: "Deforestación en el Municipo de Hopelchén"Proyecto escolar: "Deforestación en el Municipo de Hopelchén"
Proyecto escolar: "Deforestación en el Municipo de Hopelchén"
 
Cerro patacón
Cerro patacónCerro patacón
Cerro patacón
 
Charlareciclaje
CharlareciclajeCharlareciclaje
Charlareciclaje
 
Proyecto de deforestacion1
Proyecto de deforestacion1Proyecto de deforestacion1
Proyecto de deforestacion1
 
Manejo de residuos tóxicos urbanos en méxico
Manejo de residuos tóxicos urbanos en méxicoManejo de residuos tóxicos urbanos en méxico
Manejo de residuos tóxicos urbanos en méxico
 
Triptico medio ambiente
Triptico medio ambienteTriptico medio ambiente
Triptico medio ambiente
 
QUIMICA FARMACEUTICA
QUIMICA FARMACEUTICAQUIMICA FARMACEUTICA
QUIMICA FARMACEUTICA
 
Botaderos clandestinos
Botaderos clandestinosBotaderos clandestinos
Botaderos clandestinos
 
Diapositivas manejoderesiduos.
Diapositivas manejoderesiduos.Diapositivas manejoderesiduos.
Diapositivas manejoderesiduos.
 
Cuidando el medio ambiente aprendo reciclaje, taller inauguracion 8 octubre 2015
Cuidando el medio ambiente aprendo reciclaje, taller inauguracion 8 octubre 2015Cuidando el medio ambiente aprendo reciclaje, taller inauguracion 8 octubre 2015
Cuidando el medio ambiente aprendo reciclaje, taller inauguracion 8 octubre 2015
 
Manejo de residuos sòlidos
Manejo de residuos sòlidosManejo de residuos sòlidos
Manejo de residuos sòlidos
 
Proyecto de deforestacion
Proyecto de deforestacionProyecto de deforestacion
Proyecto de deforestacion
 

Destacado

Ciclo del carbono
Ciclo del carbonoCiclo del carbono
Ciclo del carbonoBetho Ck
 
3era clase iii parcial (1)
3era clase iii parcial (1)3era clase iii parcial (1)
3era clase iii parcial (1)Cynthia0609
 
Tratamiento de cloacas. Solagni Berty
Tratamiento de cloacas. Solagni BertyTratamiento de cloacas. Solagni Berty
Tratamiento de cloacas. Solagni BertySolagni Berti
 
En el ciclo del carbono
En el ciclo del carbonoEn el ciclo del carbono
En el ciclo del carbonocnsg1062
 
En el ciclo del carbono, ¿cómo
En el ciclo del carbono, ¿cómoEn el ciclo del carbono, ¿cómo
En el ciclo del carbono, ¿cómoRicky
 
2. tratamiento cloacales
2. tratamiento cloacales2. tratamiento cloacales
2. tratamiento cloacalesJimmy Siney
 
Biologia - Evolucion de las Especies
Biologia - Evolucion de las EspeciesBiologia - Evolucion de las Especies
Biologia - Evolucion de las Especiesyflores69
 
Seguridad alimentaria
Seguridad alimentariaSeguridad alimentaria
Seguridad alimentariaJessica1974
 
La contaminación
La contaminaciónLa contaminación
La contaminaciónGary Jacome
 
Uso de pesticidas como herramienta productiva
Uso de pesticidas como herramienta productivaUso de pesticidas como herramienta productiva
Uso de pesticidas como herramienta productivaProfe Carlos
 
Los pesticidas
Los pesticidasLos pesticidas
Los pesticidaslhpb88
 
Listos para preparar el examen final (Art. 9 del Acuerdo 696)
Listos para preparar el examen final (Art. 9 del Acuerdo 696)Listos para preparar el examen final (Art. 9 del Acuerdo 696)
Listos para preparar el examen final (Art. 9 del Acuerdo 696)raymarmx
 
El FenóMeno Del NiñO
El FenóMeno Del NiñOEl FenóMeno Del NiñO
El FenóMeno Del NiñOsperez1974
 
Los Biomas
Los BiomasLos Biomas
Los BiomasSCMU AQP
 
Conatminación del Aire
Conatminación del AireConatminación del Aire
Conatminación del Airejdiazgall
 
Diapositivas Lluvia Acida
Diapositivas Lluvia AcidaDiapositivas Lluvia Acida
Diapositivas Lluvia Acidaguest45080
 
La contaminacion del aire
La contaminacion del aireLa contaminacion del aire
La contaminacion del airesambatrai
 
Contaminacion aire
Contaminacion aireContaminacion aire
Contaminacion aireizanaghi
 

Destacado (20)

Ciclo del carbono
Ciclo del carbonoCiclo del carbono
Ciclo del carbono
 
3era clase iii parcial (1)
3era clase iii parcial (1)3era clase iii parcial (1)
3era clase iii parcial (1)
 
Tratamiento de cloacas. Solagni Berty
Tratamiento de cloacas. Solagni BertyTratamiento de cloacas. Solagni Berty
Tratamiento de cloacas. Solagni Berty
 
En el ciclo del carbono
En el ciclo del carbonoEn el ciclo del carbono
En el ciclo del carbono
 
En el ciclo del carbono, ¿cómo
En el ciclo del carbono, ¿cómoEn el ciclo del carbono, ¿cómo
En el ciclo del carbono, ¿cómo
 
2. tratamiento cloacales
2. tratamiento cloacales2. tratamiento cloacales
2. tratamiento cloacales
 
Ciclo del carbón
Ciclo del carbónCiclo del carbón
Ciclo del carbón
 
Biologia - Evolucion de las Especies
Biologia - Evolucion de las EspeciesBiologia - Evolucion de las Especies
Biologia - Evolucion de las Especies
 
Seguridad alimentaria
Seguridad alimentariaSeguridad alimentaria
Seguridad alimentaria
 
La contaminación
La contaminaciónLa contaminación
La contaminación
 
Uso de pesticidas como herramienta productiva
Uso de pesticidas como herramienta productivaUso de pesticidas como herramienta productiva
Uso de pesticidas como herramienta productiva
 
Los pesticidas
Los pesticidasLos pesticidas
Los pesticidas
 
Listos para preparar el examen final (Art. 9 del Acuerdo 696)
Listos para preparar el examen final (Art. 9 del Acuerdo 696)Listos para preparar el examen final (Art. 9 del Acuerdo 696)
Listos para preparar el examen final (Art. 9 del Acuerdo 696)
 
El fenómeno del niño (1)
El fenómeno del niño (1)El fenómeno del niño (1)
El fenómeno del niño (1)
 
El FenóMeno Del NiñO
El FenóMeno Del NiñOEl FenóMeno Del NiñO
El FenóMeno Del NiñO
 
Los Biomas
Los BiomasLos Biomas
Los Biomas
 
Conatminación del Aire
Conatminación del AireConatminación del Aire
Conatminación del Aire
 
Diapositivas Lluvia Acida
Diapositivas Lluvia AcidaDiapositivas Lluvia Acida
Diapositivas Lluvia Acida
 
La contaminacion del aire
La contaminacion del aireLa contaminacion del aire
La contaminacion del aire
 
Contaminacion aire
Contaminacion aireContaminacion aire
Contaminacion aire
 

Similar a El Fenómeno del Niño: causas, efectos y recomendaciones para su manejo

Clase 5.2 maldonado lara, isabel milagros
Clase 5.2   maldonado lara, isabel milagrosClase 5.2   maldonado lara, isabel milagros
Clase 5.2 maldonado lara, isabel milagrosIsabeeel27
 
Ingeniería Civil Trabajo grupal, practicas y cuidados del agua.
Ingeniería Civil Trabajo grupal, practicas y cuidados del agua.Ingeniería Civil Trabajo grupal, practicas y cuidados del agua.
Ingeniería Civil Trabajo grupal, practicas y cuidados del agua.AlexDavidSaavedraSan1
 
Efectos de la desertificación, sequía y cambio climático en la seguridad alim...
Efectos de la desertificación, sequía y cambio climático en la seguridad alim...Efectos de la desertificación, sequía y cambio climático en la seguridad alim...
Efectos de la desertificación, sequía y cambio climático en la seguridad alim...Programa Mundial de Alimentos
 
Efectos de la desertificación, sequía y cambio climático en la seguridad alim...
Efectos de la desertificación, sequía y cambio climático en la seguridad alim...Efectos de la desertificación, sequía y cambio climático en la seguridad alim...
Efectos de la desertificación, sequía y cambio climático en la seguridad alim...Programa Mundial de Alimentos
 
Fenómeno del Niño #PrepáratePerú
Fenómeno del Niño #PrepáratePerúFenómeno del Niño #PrepáratePerú
Fenómeno del Niño #PrepáratePerúSofy Gallarday
 
Contaminacion fuentes hídricas
Contaminacion fuentes hídricasContaminacion fuentes hídricas
Contaminacion fuentes hídricasKido Takanashi
 
Diptico terram liviano
Diptico terram livianoDiptico terram liviano
Diptico terram livianointrosust2014
 
Planes de contingencia
Planes de contingenciaPlanes de contingencia
Planes de contingenciaAlexandra
 
Reflexión Ambiental Mgter. Israel Vergara Medina
Reflexión Ambiental Mgter. Israel Vergara MedinaReflexión Ambiental Mgter. Israel Vergara Medina
Reflexión Ambiental Mgter. Israel Vergara MedinaIsraelVM07
 
Efectos del cambio climático y algunas medidas de adaptación en el Macizo de ...
Efectos del cambio climático y algunas medidas de adaptación en el Macizo de ...Efectos del cambio climático y algunas medidas de adaptación en el Macizo de ...
Efectos del cambio climático y algunas medidas de adaptación en el Macizo de ...EliasRamirez1968
 
Revista #1 restauramos el ambiente en las fincas de café
Revista #1   restauramos el ambiente en las fincas de caféRevista #1   restauramos el ambiente en las fincas de café
Revista #1 restauramos el ambiente en las fincas de caféMáximo Angulo Jarquín
 
1. MOD 2 REDUCCIÓN.pptx
1. MOD 2 REDUCCIÓN.pptx1. MOD 2 REDUCCIÓN.pptx
1. MOD 2 REDUCCIÓN.pptxDIANABUSTOS25
 
Trabajo gestion ambiental
Trabajo gestion ambientalTrabajo gestion ambiental
Trabajo gestion ambientaljcjaramillos
 
Presentación Jean Claude Bessudo - Aviatur
Presentación Jean Claude Bessudo - AviaturPresentación Jean Claude Bessudo - Aviatur
Presentación Jean Claude Bessudo - AviaturForos Semana
 

Similar a El Fenómeno del Niño: causas, efectos y recomendaciones para su manejo (20)

Clase 5.2 maldonado lara, isabel milagros
Clase 5.2   maldonado lara, isabel milagrosClase 5.2   maldonado lara, isabel milagros
Clase 5.2 maldonado lara, isabel milagros
 
Estudio de caso
Estudio de casoEstudio de caso
Estudio de caso
 
Ingeniería Civil Trabajo grupal, practicas y cuidados del agua.
Ingeniería Civil Trabajo grupal, practicas y cuidados del agua.Ingeniería Civil Trabajo grupal, practicas y cuidados del agua.
Ingeniería Civil Trabajo grupal, practicas y cuidados del agua.
 
Efectos de la desertificación, sequía y cambio climático en la seguridad alim...
Efectos de la desertificación, sequía y cambio climático en la seguridad alim...Efectos de la desertificación, sequía y cambio climático en la seguridad alim...
Efectos de la desertificación, sequía y cambio climático en la seguridad alim...
 
Efectos de la desertificación, sequía y cambio climático en la seguridad alim...
Efectos de la desertificación, sequía y cambio climático en la seguridad alim...Efectos de la desertificación, sequía y cambio climático en la seguridad alim...
Efectos de la desertificación, sequía y cambio climático en la seguridad alim...
 
Bloque V
Bloque V Bloque V
Bloque V
 
Fenómeno del Niño #PrepáratePerú
Fenómeno del Niño #PrepáratePerúFenómeno del Niño #PrepáratePerú
Fenómeno del Niño #PrepáratePerú
 
Alba perez
Alba perezAlba perez
Alba perez
 
Contaminacion fuentes hídricas
Contaminacion fuentes hídricasContaminacion fuentes hídricas
Contaminacion fuentes hídricas
 
Diptico terram liviano
Diptico terram livianoDiptico terram liviano
Diptico terram liviano
 
Planes de contingencia
Planes de contingenciaPlanes de contingencia
Planes de contingencia
 
Reflexión Ambiental Mgter. Israel Vergara Medina
Reflexión Ambiental Mgter. Israel Vergara MedinaReflexión Ambiental Mgter. Israel Vergara Medina
Reflexión Ambiental Mgter. Israel Vergara Medina
 
Efectos del cambio climático y algunas medidas de adaptación en el Macizo de ...
Efectos del cambio climático y algunas medidas de adaptación en el Macizo de ...Efectos del cambio climático y algunas medidas de adaptación en el Macizo de ...
Efectos del cambio climático y algunas medidas de adaptación en el Macizo de ...
 
Revista #1 restauramos el ambiente en las fincas de café
Revista #1   restauramos el ambiente en las fincas de caféRevista #1   restauramos el ambiente en las fincas de café
Revista #1 restauramos el ambiente en las fincas de café
 
1. MOD 2 REDUCCIÓN.pptx
1. MOD 2 REDUCCIÓN.pptx1. MOD 2 REDUCCIÓN.pptx
1. MOD 2 REDUCCIÓN.pptx
 
Trabajo gestion ambiental
Trabajo gestion ambientalTrabajo gestion ambiental
Trabajo gestion ambiental
 
100 consejos de cuidar medio ambiente
100 consejos de cuidar medio ambiente100 consejos de cuidar medio ambiente
100 consejos de cuidar medio ambiente
 
Presentación Jean Claude Bessudo - Aviatur
Presentación Jean Claude Bessudo - AviaturPresentación Jean Claude Bessudo - Aviatur
Presentación Jean Claude Bessudo - Aviatur
 
Zareth buitrago act 5
Zareth buitrago act 5Zareth buitrago act 5
Zareth buitrago act 5
 
Actividades bloque 5
Actividades bloque 5Actividades bloque 5
Actividades bloque 5
 

Último

Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxdkmeza
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesYanirisBarcelDelaHoz
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularMooPandrea
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperiomiralbaipiales2016
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIIsauraImbrondone
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVGiustinoAdesso1
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 

Último (20)

Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperio
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 

El Fenómeno del Niño: causas, efectos y recomendaciones para su manejo

  • 1. El Fenomeno Del Niño Y Su Principal Causa El Hombre.
  • 2. Que es? Es un evento climático que se genera cada cierto número de años por el calentamiento del océano Pacífico. El Instituto de Hidrología, Meteorología y Estudios Ambientales, IDEAM, entidad responsable de pronósticos y alertas climáticas del país, ha reconocido su presencia en el Territorio Nacional. Debemos estar preparados. Debemos ayudar a otros a prepararse.
  • 3.
  • 4. ¿Dónde se presenta? Sus efectos son notables en el norte de la región Pacífica, los departamentos de la región Andina y en los departamentos de la región Caribe. Otras regiones del país no tienen una señal claramente definida y depende de la intensidad del fenómeno el tipo de sus impactos.
  • 5.
  • 6. ¿Cuánto durará este Fenómeno? Un Fenómeno del Niño normalmente se extiende por un año. Nace normalmente durante la primavera del hemisferio norte (marzo-mayo) y se disipa en la siguiente primavera. Por supuesto hay excepciones y algunos de estos fenómenos se forman tarde por lo que su vida es menor.
  • 7.
  • 8. Efectos.  Se afecta la agricultura  Se limita la generación de energía  Se incrementan los incendios forestales  Disminuye el nivel de los caudales  El algunos lugares, no hay agua, ¡ni siquiera! para el consumo humano  Entre otras múltiples situaciones lamentables. Sin agua, no hay vida.
  • 9.
  • 10. Concecuencias. Comunidades en General: La falta de agua puede llegar a ser un problema de todos. El agua es un fondo común y es un recurso que se acaba. La falta de agua incide también en la generación de energía eléctrica y podría llegar a presentarse un racionamiento si las condiciones lo ameritan.
  • 11. Los Agricultores podrían llegar a verse afectados en sus siembras con la incidencia en el ciclo de vida de plagas y enfermedades, con la inestabilidad en el precio de sus productos, con la baja en la producción, con la reducción de su capacidad técnica, entre otros. Históricamente los cultivos que más se han afectado con este fenómeno son: yuca, palma africana, cebada, arroz, papa, maíz, algodón, caña panelera, plátano, cacao y frijol. La Producción de leche, también
  • 12.  Los Bosques y las Coberturas Vegetales Por el bajo nivel de humedad se generan más condiciones que favorecen la ocurrencia de INCENDIOS FORESTALES. Además, las personas no han sido conscientes del nivel de peligro y también desarrollan quemas para la siembra y otro tipo de fogatas que ponen en riesgo la vida de comunidades, flora y fauna.
  • 13.
  • 14. ¿Qué recomendaciones puedes poner en práctica?  Si eres de la Comunidad: • Usa protección solar. Evita la exposición directa a los rayos solares. • Raciona las cantidades de agua que inviertes en el desarrollo de tus actividades diarias. (baños (baños cortos, grifos siempre cerrados, tiempos de uso prudentes…) • Almacena el agua lluvia. Utiliza tanques y recipientes cerrados para almacenarla así evitarás evitarás zancudos, mosquitos y otras amenazas que te pueden causar enfermedades. • Utiliza el agua lluvia para riego de cultivos y labores de aseo. No la utilices para consumo humano. humano. • Atiende las recomendaciones de las entidades de control al respecto de la prevención de enfermedades como malaria y dengue. • Si tienes carro, no lo laves con manguera. Usa balde y esponja. • Si tienes jardín, tampoco uses manguera, riégalo manualmente. • ¡Conviértete en un líder! Motiva a otros a cuidar el agua. Genera iniciativas, concursos y motiva a tu motiva a tu familia y a tu comunidad. La mejor recompensa que tendrás es poder darle vida a otros vida a otros a través del cuidado del agua. • Arregla cualquier fuga de agua que detectes. De paso, el valor de tu factura será menor. • No realices paseos de olla. Cuando prendes hogueras puedes generar un incendio forestal. • Denuncia a quienes realicen quemas, es tu obligación garantizar la seguridad de tu entorno. entorno. • No intentes apagar tú sólo un incendio forestal. Avisa a las autoridades. • Conoce y aprópiate de los planes de contingencia de tu comunidad. • Frente a los incendios forestales y frente a la carestía de agua. • Mantente al tanto de los anuncios importantes de tu empresa prestadora de servicios de agua.
  • 15.  Si eres una empresa prestadora del servicio de agua: • Vigila y cuida las reservas de agua • Revisa el caudal de captación de agua en la planta. Verifica que no esté disminuyendo • Actualiza y revisa el número de suscriptores e identifica el nivel de cobertura rural, urbana y la frecuencia del servicio • Garantiza la limpieza de las alcantarillas • Actualiza tu plan de contingencia de acuerdo a la resolución 154 de 2014 • Socializa el plan de contingencia con la Alcaldía y promueve la articulación con la estrategia de respuesta del Municipio • Y lo más importante: identifica fuentes alternas de captación de agua en caso de
  • 16.  Si eres una autoridad local, un Alcalde o un Gobernador: • Debes garantizar la existencia y funcionamiento de un plan departamental/municipal de Gestión del Riesgo. • Si es del caso, puedes restringir el suministro de agua. Esto está establecido en el Decreto 1541 de 1978, artículo 122. • Estás en la responsabilidad de motivar a tus conciudadanos a cuidar el agua. Es tu obligación evitar que este líquido se malgaste. • Puedes generar sanciones a quienes generen daños al recurso. • Prohíbe las quemas controladas en tu región. • Consulta las alertas emitidas por el IDEAM • Prioriza el territorio y presta mayor atención y monitoreo a los puntos críticos. • Identifica y evalúa fuentes alternativas para el suministro de agua • Garantiza que las empresas operadoras de los acueductos están cumpliendo a cabalidad sus responsabilidades y están ejerciendo un uso transparente y eficiente de los recursos • Promueve actividades de información y educación pública sobre el uso racional del agua y la prevención de los riesgos a los que se está expuesto • Conoce, formula, apropia y comparte la información sobre protocolos y estrategias de respuesta frente al desabastecimiento de agua y la prevención y atención de incendios forestales.
  • 17.  Si eres entidad técnica u operativa del Sistema Nacional de Gestión del Riesgo de Desastres: • Promueve campañas educativas. Tanto al interior de tu entidad como para el público al que llegan tus acciones diariamente. • Asiste a las reuniones Municipales/Departamentales/Nacionales promovidas por los Comités de Gestión del Riesgo • Comparte la información socializada a través de leyes y circulares • Cumple las acciones establecidas por los planes de acción Saca adelante iniciativas positivas que otros podamos replicar • Garantiza el cumplimiento de la Política Nacional de Gestión del Riesgo, ley 1523 de 2012
  • 18.  Si eres agricultor o ganadero: • Busca medios alternos de abastecimiento de agua para los animales. • Genera mecanismos alternativos para dar sombra a cultivos y a animales • Genera un plan de acción frente a las heladas (son producto de las máximas y mínimas temperaturas) • Monitorea la información y alertas del IDEAM • No realices quemas • Planifica turnos de riego para que todos tengan acceso al agua • Construye reservorios para almacenar el agua (preferiblemente cubiertos) • Genera planes para el control de plagas • Identifica fuentes alternativas de agua como pozos, aljibes y haz el mantenimiento necesario a
  • 19.  Jorge Quiñonez.  Angelica Obando.  Diana Leyton.