1. IV. MÉTODOS Y ESTRATEGIAS
El método principal del desarrollo del curso de Embriologia será el hipotético-deductivo y heurístico. Este
método estará caracterizado por ser fundamentalmente centrado en el estudiante y por ser interactivo, es
decir con participación activa del estudiante.
Para el logro de estos propósitos usaremos las siguientes estrategias:
a. Clases magistrales mejoradas
Este método pedagógico está destinado a dar una orientación general, precisar conceptos y exponer
conocimientos actualizados e integrados de la asignatura. Precederán a las actividades prácticas y se
estimulará la participación activa del estudiante médico. Participaran el docente expositor y alumnos.
b. Seminario-taller
El estudiante participará en la búsqueda de la información actualizada y pertinente en base a los
contenidos y objetivos propuestos para cada tópico. El profesor actuará como un INDUCTOR y
orientador de esta actividad. Todos los tópicos establecidos serán de desarrollo obligatorio por cada
uno de los integrantes del grupo. Se desarrollarán después de las clases teóricas con el concurso de
toda la promoción de alumnos.
c. Prácticas de laboratorio y discusión
El estudiante participará directamente en la realización de ellas, actividad que incluirá la recolección
de datos, análisis y discusión de los resultados, así como la formulación del resumen y conclusiones.
El desarrollo de las actividades estará basado en la Guía de Prácticas de Embriologia I.
Participaran el docente, estudiantes
d. Casos clínicos
Estarán constituidos por casos reales y serán estructurados de tal manera que permitan al alumno
aplicar conocimiento teórico importante y adquirir bases para la interpretación de signos, síntomas y
hallazgos de laboratorio relacionados con el caso. Participaran docente y estudiantes.
e. Trabajo de investigación
A fin de familiarizar y reforzar al estudiante médico en la investigación Científica, y sustentar y afianzar
sus conocimientos de Embriologia I, durante el desarrollo de la asignatura se llevará a cabo un
Trabajo de Investigación (principalmente experimental). Para este propósito se agrupará a los
alumnos y se les asignará un Docente Asesor.
2. V. PROGRAMACIÓN TEMÁTICA
PRIMERA UNIDAD: GENERALIDADES DE LA EMBRIOLOGIA, GAMETOGENENSIS, PERIODO EMBRIONARIO Y FORMACION DEL DISCO BILAMINAR
COMPETENCIA I: IDENTIFICAR LAS ESTRUCTURAS EMBRIONARIAS QUE DARÁN LUGAR A LOS DIFERENTES ÓRGANOS DEL CUERPO DEL FUTURO FETO, LAS FASES DEL DESARROLLO
EMBRIONARIO, EL CICLO MENSTRUAL Y SUS FASES, FASES DE LA FECUNDACIÓN, SEGMENTACIÓN, FORMACIÓN DEL BLASTOCITO, FORMACIÓN DEL DISCO EMBRIONARIO BILAMINAR
ASÍ COMO LOS LUGARES DE IMPLANTACIÓN DEL BLASTOCITO
SEMANA
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS RECURSOS
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
1
Tema-1: Introduccion a la Embriología.
1.1-Concepto.Relacion con otras Ciencias. Importancia de
la embriología.
1.2-Crecimiento y Desarrollo. Concepto. Periodos del
Desarrollo.
1.3-Desarrollo Embrionario. Pliegues Del Embrión.
1.4-Estructuras Derivadas De Las Capas Germinales.
Relacionar la Embriologia con
otras ciencias, conocer y describir
el crecimiento y desarrollo y sus
estructuras a través de
Videos y laminas
Asumir una actitud
autocrítica. Valora y
aplica lo que está
aprendiendo.
Exposición con
participación activa
de los alumnos
Realiza un glosario de
términos de la clase
impartida
Proyector
Multimedia
Laminario
Laboratorio
Conocer y describir las
estructuras embrionarias
que darán lugar a los
diferentes órganos del
cuerpo del futuro feto, las
fases del desarrollo
embrionario así como el
ciclo menstrual y sus fases,
fases de la fecundación,
segmentación, formación
del blastocito, Describir el
origen y formación del
disco embrionario
bilaminar así como los
lugares de implantación del
blastocito
2
Tema 2-Gametogenesis (Primera Semana)
2.1-Gametogenia. Concepto.
2.2-Espermatogenia.
2.3-Ovogenia.
2.4-Comparación de los Gametos.
2.5-Ciclo Menstrual y sus Fases.
Reconocer la Gametogenesis,
describer la gametogenia y las
diferencias entre espermogenia
y ovogonia, conocer el ciclo
menstrual y sus fases a traves de
laminarios y videos.
Participar con interés
disciplina y cuidado
Muestra interés por
mejorar su participación.
Exposición con
participación activa
de los alumnos
Realiza un glosario de
términos de la clase
impartida
Revisa video del tema en
el blog
Proyector
Multimedia
Laminario
Laboratorio
3
Tema 3-Periodo Pre-embrionario
3.1-Fecundacion y sus Fases
3.2-Segmentacion del Cigoto.
3.3-Formacion del Blastocito.
3.4-Resumen de la Primera Semana.
Identifica el periodo
embrionario, fecundacion y sus
fases asi como la segmentacion
del cigoto la formacion del
blastocito a través de video y
laminarios
Valorar y caracterizar la
fecundacion y sus fases
asi como las diferentes
malformaciones
congenitas.
Exposición con
participación activa
de los alumnos
Realiza un glosario de
términos de la clase
impartida Revisa video
del tema en el blog
Proyector
Multimedia
Laminario
Laboratorio
4
Tema 4-Formación del Disco Embrionario
Bilaminar (Segunda Semana)
4.1-Finalización de la Implantación y continuación del
Desarrollo Embrionario
4.2-Formación de la Cavidad Amniótica, el Disco
embrionario y la Vesícula Umbilical.
4.3-Desarrollo del Saco Coriónico
4.4- Lugares de Implantación
de los Blastocitos
4.5-Resumen de la Implantación
4.6-Resumen de la Segunda Semana.
Demostrar y conocer la
formacion del disco embrionario
bilaminar, implantacion y
formacion de la cavidad
amnniotica , disco embrionario y
vesicular umbilical
Valorar con actitud
autocrítica, sintetizar y
aplicar lo que está
aprendiendo.
Trabajo en grupo.
Malformaciones
congenitas por
anomaliass de la
implantacion
Proyector
Multimedia
Laminario
Laboratorio
5 EVALUACION PARCIAL
3. SEGUNDA UNIDAD: FORMACION DE LAS CAPAS TERMINALES Y DIFERENCIACION DE LOS TEJIDOS Y ORGANOS, PERIODO ORGANOGENETICO
COMPETENCIA II: RECONOCER Y DESCRIBIR LA FORMACION Y DIFERENCIACION DE LAS CAPAS TERMINALES (GASTRULACION Y NEURULACION, SOMITAS,
SISTEMA CARDIOVASCULARPRIMITIVO, ANGIOGENIA Y VASCULOGENIA) Y EL PERIODO ORGANOGENETICO
SEMANA
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS RECURSOS
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
6
Tema 5-Formación de las capas terminales y diferenciación
incipiente de los tejidos y órganos (Tercera Semana)-1
5.1-Gastrulación: formación de las capas germinales
5.2-Estría primitiva. Destino de la estría primitiva
5.3Prolongación notocordal y notocorda.
5.4-Alantoides
5.5-Neurulación: formación del tubo neural. Placa neural y
tubo neural. Formación de la cresta neural
Reconocer las capas
terminales y su diferenciacion
Describir el proceso de
Gastrulacion y Neurulacion
Cooperar en el
reconocimiento y
participa en clases.
Muestra interés por
mejorar su participación.
Exposición con
participación activa de
los alumnos
Realizar un glosario de
términos de la clase
impartida
Revisa video del tema en
el blog
Proyector
Multimedia.
Laminario
Laboratorio
Reconocer el proceso de
formación de los somitas,
celoma embrionario del
sistema cardiovascular
describir las fases del
desarrollo embrionario y
estructuras derivadas de las
capas germinales
conocer el proceso órgano
genético, describir el
proceso de estimación de la
edad embrionaria
7
Tema 6-Formación de las capas terminales y diferenciación
incipiente de los tejidos y órganos (Tercera Semana)-2
6.1-Desarrollo de los somitas.
6.2-Desarrollo del celoma intra embrionario
6.3-Desarrollo incipiente del Sistema Cardiovascular.
-Vasculogenia y Angiogenia.Sistema cardiovascular primitivo
6.4-Desarrollo de las vellosidades corionicas
6.5-Resumen de la Tercera Semana
Reconocer y describir el
desarrollo del somita, celoma
intraembrionario, Sistema
cardiovascular, Angiogenia y
Vasculogenia y desarrollo de
las vellosidades corionicas
Combinar en el
reconocimiento y la
participación en clases.
Asumiendo una actitud
autocrítica.
Muestra interés por
mejorar su participación.
Exposición con
participación activa
de los alumnos
Realizar un glosario de
términos de la clase
impartida
Revisa video del tema en
el blog
Proyector
Multimedia.
Laminario
Laboratorio
8
Tema 7-Período Organogenético (cuarta-octava semana)-1
7.1-Fases del desarrollo embrionario
7.2-Pliegue del embrión: plano medio, plano horizontal
7.3-Estructuras derivadas de las capas Germinales.
7.4-Control del desarrollo embrionario.
Relacionar y describir las
fases del desarrollo
embrionario. Los pliegues del
embrion y las estructuras
derivadas de las capas
germinales
Observar, identificar,
Caracteriza y diferenciar
las fases del desarrollo
embrionario
Exposición con
participación activa de
los alumnos
Realizar un glosario de
términos de la clase
impartida
Revisa video del tema en
el blog
Proyector
Multimedia.
Laminario
Laboratorio
9
Tema 8-Período Organogenético (cuarta-octava semana)-2
8.1-Hitos de la cuarta a la octava semana -Cuarta semana
-Quinta semana
-Sexta semana
-Séptima semana
-Octava semana
8.2-Estimación de la edad embrionaria.
8.3-Resumen de la cuarta a la octava semana
Reconocer y describir los
hitos del periodo
Organogenetico
Valorar y caracterizar el
reconocimiento durante
la participación en
clases. Asume su actitud
autocrítica.
Muestra interés por
mejorar su participación.
Exposición con
participación activa
de los alumnos
Realizar un glosario de
términos de la clase
impartida
Revisa video del tema en
el blog
Proyector
Multimedia.
Laminario
Laboratorio
10 EVALUACION PARCIAL
4. TERCERA UNIDAD: PERIODO FETAL Y PROCEMIENTOS PARA EVALUAR EL ESTADO FETAL.
COMPETENCIAS III: CONOCER Y DESCRIBIR EL PERIODO FETAL, LA ESTIMACION DE LA EDAD FETAL Y LOS FACTORES QUE MODIFICAN EL CRECIMIENTO FETAL
ASI COMO LOS PROCEMIENTOS PARA EVALUAR EL BIENESTAR FETAL
SEMANA
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS RECURSOS
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
11
Tema 9-Período Fetal (novena semana - nacimiento)-1
8.1-Estimación de la edad fetal.
-Trimestres del embarazo.
-Mediciones y características de los fetos
8.2-Hitos del período fetal
-De la 9-12 sem, 13-16 sem, 17-20 sem, 21-25 sem
-De 26-29 sem, 30-34 sem, 35-38
Reconocer e identificar el
period fetal asi como la
estimacion de la edad fetal.
Sintetizar y diferenciar
los trimestres del
embarazo asi como las
mediciones de los fetos.
Exposición con
participación activa
de los alumnos
Realizar un glosario de
términos de la clase
impartida
Revisa video del tema
en el blog
Proyector
Multimedia.
Laminario
Laboratorio
Describir Las características
Fundamentales de la novena
semana al nacimiento,
Conocer y Calcular la fecha de
parto, Describir los factores
que modifican el crecimiento
fetal, Conocer y Describir los
procedimientos para evaluar
el estado fetal
12
Tema 10-Período Fetal (novena semana - nacimiento)-2
10.1-Fecha previsible del parto
10.2-Factores que modifican el crecimiento fetal.
Consumo de cigarillos, Embarazos múltiples , Alcohol y
drogas, Alteración del flujo sanguíneo útero placentario y
feto placentario, Factores genéticos y retraso del
Crecimiento.
10.4-Resumen del período fetal.
Conocer y describir los factores
que modifican el crecimiento
fetal
Cooperar en el
reconocimiento y
participa en clases.
Asume su actitud
autocrítica.
Muestra interés por
mejorar su participación.
Exposición con
participación activa
de los alumnos
Realizar un glosario de
términos de la clase
impartida
Revisa video del tema en
el blog
Proyector
Multimedia.
Laminario
Laboratorio
13
Tema 11-Procedimientos para evaluar el estado fetal:
Ecografía , Amniocentesis diagnóstica, Análisis de la alfa feto
proteína, Estudios espectrofotométricos , Muestreo de las
vellosidades coriónicas, Patrones de la cromatina sexual,
Cultivos celulares y análisis cromosómico., Transfusión fetal,
Fetoscopia, Muestreo percutáneo de sangre del cordón
umbilical, Tomografía computarizada y resonancia
Magnética, Monitorización fetal.
Conocer y describir los
diferentes procedimientos para
evaluar el bienestar fetal
Sintetizar la
información y
participar con interés
disciplina
Cooperar en el
reconocimiento y
paraticipa en clases
Exposición con
participación activa
de los alumnos
Realizar un glosario de
términos de la clase
impartida
Revisa video del tema
en el blog
Proyector
Multimedia.
Laminario
Laboratorio
14
Tema 12-Placenta y membranas fetales
Placenta, Decidua, Desarrollo de la placenta, Circulación
placentaria, Membrana placentaria, Funciones de la placenta,
La placenta como una estructura invasora Seudo tumoral,
Crecimiento uterino durante el
Embarazo, Parto, La placenta y las membranas fetales
después del parto, Cordón umbilical, Vesícula umbilical (saco
vitelino), Importancia de la vesícula umbilical
Destino de la vesícula umbilical 1, Alantoides
Embarazos multiples, Gemelos y membranas fetales
Gemelos dicigóticos Gemelos monocigóticos
Otros tipos de partos múltiples
Resumen de la placenta y las membranas fetales
Reconocer la configuración
general de la placenta y las
menbranas fetales
Combinar en el
reconocimiento y la
identificación de la
estructuras toda la
información dada
participando en
clases.
Asume su actitud
autocrítica.
Muestra interés por
mejorar su participación.
Exposición con
participación activa
de los alumnos
Realizar un glosario de
términos de la clase
impartida
Revisa video del tema en
el blog
Proyector
Multimedia.
Laminario
Laboratorio
15 EVALUACION PARCIAL
5. CUARTA UNIDAD: CAVIDADES CORPORALES, MESENTERIOS, DIAFRAGMA Y APARATOO FARINGEO
COMPETENCIA IV: RELACIONAR, Conocer, Describir y Reconocer el proceso de formación de las cavidades Corporales y de las estructuras embrionarias que darán
lugar a los Arcos Faríngeos
SEMANA
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS RECURSOS RESULTADOS DE
APRENDIZAJECONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
16
Tema 13-Cavidades corporales, mesenterios y diafragma :
Cavidad corporal embrionaria
Mesenterios,
División de la cavidad corporal embrionaria, Desarrollo del
diafragma,
Tabique transverso,
Membranas pleuro peritoneales corporales
Reconocer y describirm las
estructuras de las cavidades
corporals, mesenteries y
diafragma.
Integrar los elementos que
le dan funcionalidad y
vitalidad a las cavidades
corporals, mesenterios y
diafragma
Realizar un glosario de
términos de la clase
impartida
Proyector
Multimedia.
Laminario
Laboratorio
Conocer, Describir y
Reconocer el proceso de
formación de las cavidades
Corporales y de las
estructuras embrionarias
que darán lugar a los Arcos
Faríngeos
17
Tema 15- Cavidades Corporales, Mesenterios y Diafragma:
Mesenterio dorsal del esófago
Penetración muscular interna desde las paredes laterales del
cuerpo
Cambios posturales e inervación del diafragma
Resumen del desarrollo de las cavidades corporales
Observar y reconocer las
estructuras del mesenterio
dorsal de esofago asi como los
cambios que se producen en el
diafragma por los cambios
posturales.
Participar con interés
disciplina
Realizar un glosario de
términos de la clase
impartida
Revisa video del tema en
el blog
Proyector
Multimedia.
Laminario
Laboratorio
18
Tema 15- Aparato Faríngeo-1
Arcos faríngeos. Componentes
Bolsas faríngeas. Derivados, Surcos faríngeos
Membranas faríngeas
Desarrollo de la glándula tiroides
Desarrollo de la lengua
Papilas linguales y yemas gustativas
Inervación de la lengua
Desarrollo de las glándulas salivales
Identificar los arcos faringeos
y describier el desarrollo de la
lengua y su inervacion
Sintetizar la información y
participar con interés
disciplina y cuidado en la
manipulación de la
maqueta
Realizar un glosario de
términos de la clase
impartida
Revisa video del tema en
el blog
Proyector
Multimedia.
Laminario
Laboratorio
19
Tema 16- Aparato Faringeo-2
Desarrollo de la cara
Resumen del desarrollo facial
Desarrollo de las cavidades nasales
Senos paranasales
Desarrollo del paladar
Paladar primario
Paladar secundario
Resumen del aparato faríngeo
Reconocer las diferentes
estructuras del desrooolo de
la cara, cavidades nasals ,
senos perinasales y describir
las malformaciones
congenitas del paladar blando
Analizar críticamente y se
motiva, interesa y
preocupa por informar,
debatir y socializar los
temas de exposición.
Realizar un glosario de
términos de la clase
impartida
Revisa video del tema en
el blog
Proyector
Multimedia.
Laminario
Laboratorio
20 EVALUACION PARCIAL
