reflexionar sobre las propias conductas desde las redes sociales.

1. NORA ESTER
CASTELLANI
REDES SOCIALES
COMO ENTORNOS
EDUCATIVOS
TRABAJO FINAL

2. Proyecto Promo-VER
o

3. AREAS IMPLICADAS
• NTICx
• Salud y adolescencia

4. Desde el área de NTICx se propone incursionar en el
consumo de alcohol .
El consumo de bebidas alcohólicas es un problema que se
debe abordar .
El debate del tema es una necesidad cuando estamos
preparando a los jóvenes para que sean adultos
responsables.
El proyecto Promo-VER busca despertar conciencia en los
jóvenes sobre los riesgos de consumir bebidas alcohólicas en
un entorno de aprendizaje acorde a sus prácticas
habituales, como son las redes sociales.
Introducción

5. Responsables:
• El docente de forma directa.
Nora Castellani
Luego:
• La institución:
EES N° 20, La Matanza.
• La comunidad

6. Destinatarios:
• Jóvenes de 4° año de ES.
Objetivo:
• Generar sentimientos que permitan reflexionar.
• La socialización de los problemas.
• Promover aprendizajes en un entorno
colaborativo.
• Brindar información de interés para la
construcción de sus identidades digitales.
• Cuidar del joven y de su imagen.

7. Red social
• En facebook:
https://www.facebook.com/#!/groups/1388784
92980697/
• Aplicaciones:
Video, presentaciones multimedia, aplicaciones
para acceder a la web.

9. A través de un grupo
• En facebook.
• Un lugar que conocen.
• Cursando invitaciones.
• Al que acceden con frecuencia.
• En un grupo cerrado para debatir entre amigos.
• Donde cada participante maneja sus posibilidades y
controla su identidad.
• Teniendo en cuenta las sugerencias sobre seguridad que se
dan en la solapa información del grupo.
• Luego de la lectura del material completentario y
esclarecedor sobre la formación de la identidad digital.
• http://bibliotecadigital.educ.ar/articles/read/368

10. Estrategias
• Ver
• Proponer
• Compartir
• Analizar
• Cuestionar
• Responder
• Reflexionar
• Expresarse
Promo-VER el aprendizaje

11. Tareas
• Ver el film.
• Responder a las preguntas.
• Dar opiniones en el grupo.
• Leer sobre identidad digital. Se proporciona
material:
http://bibliotecadigital.educ.ar/articles/read/
368
• Hacer presentaciones multimedia, en grupos o
individuales, como se encuentren cómodos.
• Compartir las producciones.
• Comentar casos por ellos conocidos.

12. Tiempo
• Proyección del film: 1 hora.
• Armar los grupos de trabajo: 1 hora.
• Socialización de los tips a tener en cuenta para
una adecuada construcción de su identidad
digital y la seguridad en la red: 1 hora.
• Elaboración de las producciones multimedia por
parte de los alumnos: 1 hora.
• Comentarios e interacciones en el grupo: se
estima que se produzcan a lo largo de dos
semanas.

13. Evaluación
Estará dada por
• las producciones multimedia.
• la presentación del archivo en el grupo.
• las valoraciones de los trabajos.
• las intervenciones , comentando las
publicaciones.

14. Pensando….
Vivimos en un mundo invadido de tecnología.
Nos comunicamos a través de ellas y creamos
grupos. Todo permite aprender.
Éste grupo pretende Promo-VER aprendizajes
colaborativos abordándolos desde las
imágenes.

15. Redes Sociales, un lugar de
encuentro.
• Las redes sociales potencian el aprendizaje ya
que son un espacio para compartir
información y experiencias. Es un ámbito
multiplicador del conocimiento. Es un lugar de
encuentro virtual para reflexionar sobre el
tema en cuestión y producir nuevos
conocimientos.

16. En un mundo invadido de imágenes, la
propuesta es Promo-VER, la red social
en Facebook.
Grupo para el trabajo colaborativo
Promo-VER
Nora Castellani.