Historia de la Fundación del Magisterio de la Araucania

1. ¿Quién atiende a niños en Escuelas
Rurales de la Araucanía, por más
de 166 años?

3. ¿Qué es la Fundación Magisterio de La
Araucanía?
El año 1848 el Presidente de Chile, Don Manuel
Bulnes, designó como Embajador Extraordinario y
Ministro Plenipotenciario, a Don Ramón Luis Irarrázaval,
ante la Santa Sede.
Solicitándole gestionar el envío a Chile un gran
número de misioneros para que emprendieran la labor
de evangelizar en la región de Araucanía.

4. Los Franciscanos Españoles que a partir de 1767,
mantenían estaciones misionales en Chile, habían
disminuido notablemente.
Es por ello que para la “civilización” de los mapuches, se
requería de una gran cantidad de misioneros

5. El 23 de octubre de
1848, después de
cinco meses de
navegación, llegan a
Valparaíso los doce
primeros sacerdotes
misioneros de la
Orden Capuchina de
nacionalidad italiana.
Al frente del Padre
Ángel Vigilio de
Lonigo

6. En 1896 llegan los Capuchinos Bávaros,
desde Alemania, quienes continúan con
la Misión emprendida por los Italianos

7. No era empresa fácil
la que tenían que
emprender y
venciendo un sin
número de
dificultades y
firmemente
apoyados en su fe,
en su condición de
apóstoles y su afecto
a la raza mapuche.

8. Lograron internarse en la escabrosa zona
desde el Cautín al Pichoy e instalar Misiones
en el corazón mismo de Araucanía.

9. Pronto descubren que es imprescindible
atender a la educación de los niños y
jóvenes por lo que deciden crear las
primeras escuelas e internados,
conocidas como las escuelas misionales.

10. El Padre Constancio se instaló en la
Misión “Bajo Imperial”, (comuna de
Saavedra) donde fundó en el año 1850 la
primera escuela misional rural
denominada “Stella Maris”

11. En el año 1851 y al cabo de unos meses de
funcionamiento logró una matrícula de 28
alumnos, cien por ciento mapuche, los que
junto con los aprendizajes de lectura y
escritura, aprendían también catecismo y
matemáticas.

12. Los primeros profesores de estas escuelas
fueron los propios capuchinos y algunos
laicos con alguna preparación a quienes
tomaron como ayudantes.

13. Como es de suponer, las primeras escuelas
funcionaron en locales improvisados y junto a
una capilla que construían, había una Escuela,
por ello se conocían y aún se mantiene en
algunos lugares las Escuelas Misionales.

14. Que no contaban con las más mínimas comodidades
para albergar a los alumnos que con mucho susto
reflejado en sus infantiles rostros, acudían, muchas
veces, obligados por sus padres.

15. Las Escuelas continúan creciendo y las
necesidades se hacen cada día mayores,
pero el optimismo de los Sacerdotes
Capuchinos y el gran entusiasmo de
profesores no impidieron que las
Escuelas continuaran y llegando a
lugares remotos con el sólo afán de
Evangelizar y educar al pueblo Mapuche,
es así que….

16. “...Para la civilización de la Araucanía
necesitamos escuelas, escuelas y otra vez
escuelas...”
Así señalaba una carta enviada, al Gobierno de
Chile en el año 1913, por los sacerdotes Guido
Beck de Ramberga y Jerónimo de Amberga,
primer párroco de Padre Las Casas.

17. Todos los proyectos y los esfuerzos que demandaba
la construcción y mantención de las escuelas e
internados, los párrocos los conversaban con
Monseñor Guido y con sus profesores quienes,
además, desempeñaban la función de catequistas y
en conjunto analizaban las diversas dificultades que
con frecuencia se presentaban.

18. Entre éstas la Ley que el Congreso aprobara a fines
de 1936 y que establecía un sueldo vital para los
empleados particulares, incluyendo entre ellos a
los profesores particulares.

19. El padre Jerónimo y muchos otros misioneros
creían que la organización escolar era cosa del
Estado, y que a los misioneros les correspondía,
únicamente, preocuparse de las buenas
relaciones con el profesorado y de hacer clases
de religión.

20. Pero debido a que el gobierno no estaba
en condiciones de crear la cantidad
necesaria de escuelas, y menos todavía
podía encontrarse el número
correspondiente de maestros, se tomó la
resolución de aumentar las escuelas
misionales y preparar laicos
comprometidos para la tarea de educar.

21. Así, poco a poco, surgió en algún lado la
idea de formar una agrupación que
incluyera a todas las escuelas que por esos
años, alcanzaban a un número no inferior a
50.

22. Y eligieron un Directorio que tendría a su
cargo la organización y administración de
esta agrupación, ajustándose a lo
establecido en el Código Civil, así
asegurarían el derecho a obtener de una
forma más rápida las subvenciones del
Estado, que por ley debía pagarse a todas las
escuelas particulares del país que impartían
enseñanza gratuita.

23. A este Directorio lo facultaron para que
elaborara los primeros Estatutos.
La primera reunión, se realizó el 3 de enero
de 1937, fecha en que se firmó el decreto de su
creación, respondiendo a la necesidad de dar
educación a los niños y jóvenes campesinos y
mapuches de Araucanía, en las zonas de las
Provincias de Malleco, Cautín y Valdivia.

24. Nacía entonces, la Corporación del Magisterio
Primario de La Araucanía. Sus estatutos
fueron aprobados por Decreto Supremo Nº
2.946, del 15 de junio de 1938 del Ministerio de
Justicia, fecha en que el Gobierno concedió
Personalidad Jurídica.

25. Esta institución nació por la iniciativa de un
grupo de profesores católicos y el
excelentísimo Señor Obispo Guido Beck de
Ramberga, vicario apostólico de la iglesia de
Araucanía en esa época.

26. Su organización facilitó enormemente la
tarea de mejoramiento y ampliación de la
obra educacional del Vicariato, creando
numerosas escuelas y colegios, y
manteniendo incluso, aquellas de escasa
matrícula, ubicadas en las zonas más
apartadas de los sectores rurales de difícil
acceso.

27. Un año después, en abril de 1938, el Consejo
de Defensa Fiscal estimó que debía ser
Fundación en atención a que “el objeto de la
institución no va a redundar en beneficio de
los organizadores o miembros como es el
caso de las corporaciones, sino en el de la
colectividad en general…”

28. Es así, como ya en 1944 se impartía instrucción
en 9 liceos y 218 escuelas primarias . Y, en 1946,
cuando se cumplió el cincuentenario de la
llegada de los Capuchinos Bávaros, existían en
el Vicariato 19 internados con más de 12.000
alumnos, una planta de 145 profesores seglares
y 196 religiosas dedicados a la enseñanza.

29. Hoy nuestra Institución atiende un universo
de más de 18.000 alumnos, en 105
Establecimientos, distribuidos en Jardines
Infantiles, Escuelas Básicas Unidocentes bi y
tri docentes, Escuelas Básicas Completas y 12
Liceos Técnicos Profesional.

30. Con 1.925 profesores y 820 trabajadores
asistentes de la Educación. Todos ellos ubicados
en la Región de La Araucanía y de Los Ríos. Con
un total de 2745 trabajadores.

31. Atendemos a una población muy vulnerable con
un 48% de matricula mapuche .
Ubicados en lugares muy remotos como son:
Pirihuico, Maichin, Relicura, San Luis , Alepue,
Deume, Ronguipulli , Isla Huapi, Puerto
Domingue, Puerto nSaavedra,Catripulli,
Curacautín , entre muchos otros.

32. En nuestras Escuelas se desarrollan el
crecimiento integral de los alumnos es por ello
que se hacen prácticas deportivas, artísticas
culturales , pastorales, recreativas, reflexivas.
Witripantu
Actividades Folclóricas

33. Deportivas

34. Cívicas Culturales
Pastorales

36. El año 2008 el estado entrega a la FMDA, bajo
la modalidad de Administración Delegada el
Liceo Técnico Femenino, de la Ciudad de
Concepción, ampliándose de esta manera los
territorios educacionales a la Región del
Bio-Bio.

37. Es dirigido por un Directorio tres
representantes de los profesores socios
elegidos en asamblea y tres
representantes de la Iglesia Católica,
entre los que se cuenta al Obispo de la
Diócesis de la Araucanía.

38. Monseñor Francisco Javier Stermager
Director
Padre Humberto Fuentealba
Director de Educación
Padre Belisario Valdebenito
Tesorero
Guillermina Torres Riquelme
Presidenta
Rodolfo Nahuelpán Nahuelhual
Secretario
José Gaete Mora
Director

39. Directorio Fundación Magisterio de La Araucanía

40. Hoy al estar cumpliendo 166 años
de historia y 80 de reconocimiento
oficial.
Tu también eres parte de esta gran
Familia Fundacional.
Gracias por tu compromiso.