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Responsables
Alumnas de 4° año del Profesorado de
   Educación Especial con Orientación
 Neuromotora, dentro del espacio del
                                TAIN.
 Todo aquello        Nodebe ser vista
 normalizado          como un problema a
 estadísticamente.    superar, sino como
 El discurso          una fortaleza
 imperante
 responde a las
 exigencias del
 estado de
 producción,
 competitividad e
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  nacional.               Reconocimiento de
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La diversidad en la formación docente1

  • 1. Responsables Alumnas de 4° año del Profesorado de Educación Especial con Orientación Neuromotora, dentro del espacio del TAIN.
  • 2.
  • 3.  Todo aquello  Nodebe ser vista normalizado como un problema a estadísticamente. superar, sino como El discurso una fortaleza imperante responde a las exigencias del estado de producción, competitividad e inmediatez
  • 4.
  • 5.  Integración de  Sistema educativo poblaciones caracterizado inmigrantes a la como abierto a la cultura e historia heterogeneidad. nacional.  Reconocimiento de  Visión idílica de la la diversidad como escuela. constitutiva de esta sociedad.
  • 6.
  • 7.  Propuesta de  Propuesta adaptación para individualizada de lograr el acceso a aprendizaje para los conocimientos cada niño como con las sujeto de derecho, particularidades cuenta con los de cada sujeto. apoyos especializados para desarrollar las prácticas.