para darle mejor utilidad al facebook

1. LAS COSAS
QUE UNO
NO DEBE
HACER EN
FACEBOOK

2. LAS COSAS QUE UNO NO DEBE
HACER EN FACEBOOK
Desde sumar amigos de forma
indiscriminada hasta realizar
comentarios poco apropiados, cuáles
son las actividades que uno debe
evitar publicar en la popular red
social para evitar un despido o
terminar en la cárcel.

3. Que no debemos
compartir en el
Facebook:

4. Conversaciones personales
En las redes sociales es posible enviar
mensajes personales o postear notas en el
"muro" de otro usuario. El muro lo puede
ver mucha gente y el problema surge
cuando se publican asuntos personales y
privados que no deben ser compartidos.
Antes de enviar un mensaje que todos
pueden ver, analiza si es algo que se puede
compartir con familia o amigos.

5. Planes sociales
Compartir los planes sociales del fin de
semana no es una buena idea, al menos que
las publicaciones sean para invitar a personas
que forman parte de su red virtual. Piensa si
publicas que te verás con alguien en un
determinado lugar y el ex de esa persona ve
tu mensaje y decide acudir al lugar en el
momento del encuentro, mejor ahórrate
problemas de ese tipo.

6. Fotos personales
Las webs de redes sociales son un lugar común para
que las personas compartan fotos, pero si usted
está entre los usuarios que no restringen acceso a
su perfil, entonces esas fotos están publicadas para
todo el mundo. El hecho es que muchas personas
mal intencionadas usan internet para encontrar
víctimas y enterarse de sus movimientos. Si publicas
fotos de tu familia y haces comentarios en ellas
como "mi marido está fuera de la ciudad este fin de
semana" o " que grande esta mi hijo! lo suficiente
para quedarse en casa solo", entonces la seguridad
de su familia (incluso la suya) puede estar en
peligro.

7. Teléfono y dirección personales
Si se comparte la dirección y número de
teléfono en una red social, te estás
exponiendo a posibles robos de identidad y
otros peligros personales como robos, asaltos,
secuestros, etc. Su dirección está en su
perfil, y si publicas que te vas de vacaciones?
Eso es una invitación para posibles ladrones.

8. Contraseña
Compartir la contraseña con un amigo,
novia, novio, etc.? Mejor no. No reveles tu
clave con nadie para que no tengas que
preocuparte por personas que tengan
acceso directo a tu información personal.

9. Elige que compartir
Se puede seleccionar y configurar el nivel de
privacidad de la red social, pero el hecho es que,
esto no nos asegura que las publicaciones no sean
vistas por personas que no conocemos, aunque
tengas configurado el nivel de seguridad al máximo.
La red social tiene por esencia el hecho de
compartir, por eso, si piensas que tu publicación esta
segura, ten en cuenta que puede ser fácilmente
compartida. "Ante la duda, no publiques" es un buen
consejo y siempre recuerda que cualquier cosa que
compartas en una red social puede llegar a manos de
cualquiera.

10. como dar mayor
utilidad a las
herramientas web
2.0

11. Beneficios de la web 2.0
El fenómeno de la web 2.0 ha permitido que cualquier
persona o entidad haga uso de las herramientas, ya sea la
creación de blogs donde los usuarios han podido acceder
para dejar opiniones sobre las noticias que suceden a diario
en la realidad, lo cual ha desplazado a los medios masivos de
comunicación como la televisión, radio y periódicos
tradicionales por que es mucho mas barato en costos o se
podría decir que es ""gratis"" tener una radio o un periódico
on – line.
También ha presentado una gran oportunidad para las
empresas por que les permite hacer publicidad a un bajo
costo y es más efectiva, además como hay mucha cantidad
de información, esta misma es segmentada para que cada
usuario pueda acceder a la información que le interesa.
Volviendo al tema de la publicidad, la web 2.0 ha contribuido
al marketing de boca en boca, ya que la opinión de un
usuario en un blog, red social o agregador de notas puede ser
visto, transmitido y compartido por miles de usuarios en la
red.

12. ¿Cómo implantar la Web 2.0 en el proceso de
enseñanza – aprendizaje?
La Web 2.0 se lleva implantando desde hace varios
años en el proceso formativo, más concretamente, a
través del Escuela 2.0, el cual no esta siendo bien
aplicado en la mayoría de los casos, desde los
distintos centros educativos y profesionales que
trabajan en ello. No debemos entender la
introducción de la Web 2.0 como una serie de
hardware y de software que se introduce en la
escuela y que se le ponen a los alumnos; la
introducción de la Web 2.0 debe de ir un paso más
adelante

13. Ventajas e inconvenientes
Como cualquier recurso que utilicemos, la Web 2.0
presenta tanto ventajas como inconvenientes. Lo
importante es saber complementar adecuadamente
las ventajas y minimizar en la medida de lo posible
los inconvenientes.
Siguiendo lo indicado por diversos autores
(Chenoll, A., 2009; Unturbe, A.; Arenas, M.C.,
2010, p. 25 – 26) podemos determinar como ventajas
propias de la Web 2.0 las siguientes:

14. • El aprendizaje es más eficiente, ya que el alumnado participa
siendo parte activa del mismo.
• No requiere de grandes conocimientos informáticos, con un
nivel de usuario cualquiera puede usar las herramientas web
2.0
• Mejora la comunicación entre individuos, ya sea síncrona o
asíncronamente.
• Optimización de los tiempos de aprendizaje, permitiendo al
sujeto organizar su formación según sus necesidades y
motivación.
• En el proceso de enseñanza – aprendizaje, se pueden aplicar
metodologías más prácticas.
• Aumento en el interés por la Web. Muchos usuarios acceden
de manera continua a herramientas Web 2.0 para conocer la
opinión o modificación que realizan los usuarios.
• Acceso inmediato a la información y a la aportación que se
puede hacer de la misma.
• Desarrollo de nuevas experiencias, innovando en material
creado.

15. • Cambio de rol del educador. Lo primero que
debemos de cambiar es la forma de dar clase
del educador. Debemos de pasar de orador de
conocimientos a organizador y orientador de
información.
• Cambio de rol del educando. Al igual que el
docente debe de cambiar, el alumnado debe de
hacer lo mismo. Ya no vale con ser mero oyente
en el aula, debe participar y colaborar en la
realización de la tarea, adaptando los
conocimientos a su estilo de aprendizaje.
• Desarrollo de nuevas competencias. Debemos
de fomentar el desarrollo de nuevas
competencias y destrezas para buscar,
recopilar y procesar la información y
convertirla en conocimiento

16. • De la enseñanza tradicional al creador de conocimientos
e investigador. Debemos dejar de lado el momento en el
que el profesorado emitía sus conocimientos al
alumnado que escuchaban atentos las nociones emitidas
por éste, y pasar a motivar y a organizar los
conocimientos de los que tenemos acceso con la Web
2.0, fomentando el constructivismo y la investigación por
parte de los discentes. Formación docente.
• De nada sirve tener muchos recursos tecnológicos si el
profesorado sigue actuando como profesor tradicional.
• Debemos de formar al docente en el uso de las
herramientas y en nuevas metodologías de aprendizaje.
• Cambio de metodología y nuevos estilos de aprendizaje.
Es fundamental a la hora de implantar la Web 2.0 en el
proceso de enseñanza – aprendizaje que cambiemos las
metodologías y generemos nuevos estilos de aprendizaje.
.

17. GRACIAS