Trabajo estudiantes -exposición

1. Yury Sofia Giraldo Morales
Angie marcela mirando Cujia
Merkin mórelo
Kennis Andrés palacios
bejarano
Johan estiben Suarez García
Jhonny Smith Ibarra palacios

2. SEMIÓTICA DE LAS
EXPRESIONES MOTRICES

3. LENGUAJE Y SEMIÓTICA
• La más desprevenida observación de nuestro comportamiento, de las condiciones de
nuestra vida intelectual y social, de la vida de relación, de los nexos de producción y de
intercambio, nos muestra que utilizamos a la vez, y a cada instante, varios sistemas de
signos: los del lenguaje, los signos de la escritura, los “signos de cortesía”, de
reconocimiento, los signos reguladores de los movimientos de los vehículos, los “signos
exteriores” que indican condiciones sociales, los “signos monetarios”, los signos del arte
en sus variedades (música, imágenes, reproducciones plásticas); en una palabra, y sin ir
más allá de la verificación empírica, está claro que nuestra vida entera está presa en
redes de signos que nos condicionan, al punto de que no podría suprimirse una sola sin
poner en peligro el equilibrio de la sociedad y del individuo.

4. • SEMIÓTICA: ciencia que estudia los diferentes sistemas de signos
que permiten la comunicación entre individuos, sus modo de
producción de funcionamiento y de recepción.
• Expresión: representación, con palabras o con otros signos
externos de un pensamiento, una idea, un sentimiento, etc.
• Motricidad: acción del sistema nervio central que determina las
contracción muscular (movimiento)

5. SEMIÓTICA
• Sistema: Un sistema es un conjunto de partes o elementos (subsistemas) relacionados
entre sí mediante una cadena de actividades que buscan alcanzar un objetivo
planteado. Reciben entradas del medio en forma de datos, energía, información, y
proveen salidas al entorno en carácter de información, materia, etc.
• Signo: se trata de un término que por convención representa un elemento de la
realidad. Es una asociación que remite a representar a lo percibido por el hombre
mediante los sentidos pero que no está presente. El signo está dado por cuestiones
naturales, no es estable ni universal, por eso es que distintas palabras en distintos
idiomas pueden hacer referencia a un mismo objeto.
ejemplo el sistema de signos del semáforo de tránsito (en el cual cada color indica la
acción que deben realizar los automovilistas) es un producto que advino conjunto con
el desarrollo de las sociedades industriales modernas.

6. • Producción: El concepto de producción es muy utilizado a instancias de nuestra lengua y se lo usa para referir diversas
cuestiones en diferentes contextos. En todos los sentidos de su uso está estrechamente vinculado con la acción de
desarrollar y fabricar algo, ya sea nuevo o algo ya hecho pero que es necesario seguir generando por la demanda que
ostenta.
• Expresión
• Pensamiento: Del latín «pensare» proviene el término pensamiento. Se entiende por pensamiento la facultad o el poder de
pensar, también puede definirse como la acción y el efecto de pensar. Pensamiento es toda aquella actividad, acción y
creación que realiza la mente, o sea todo lo que se trae a la existencia por medio del intelecto; generalmente el vocablo es
relacionado o utilizado para definir todos aquellos productos que la mente podría generar que incluyen las actividades
racionales del intelecto o las abstracciones de nuestra imaginación; todo lo referente a la naturaleza mental se considera
pensamiento, ya sean racionales, creativos, abstractos, artísticos etc.
• Idea: Desde cuatro puntos de vista se suele realizar el análisis del término «idea» en casi todos los tratados: lógico,
ontológico, trascendental y psicológico. Las ideas son entendidas en un sentido lógico cuando se las equipara a un
concepto. Adquieren sin embargo un significado ontológico cuando se las equipara a cierta realidad o materialidad.
• Sentimiento: charle lalo: “los sentimientos estéticos” : “en realidad, nuestra vida sentimental se nos aparece lejitamente
como constituyendo de algún modo nuestra personalidad misma…” (32), por lo tanto es diferente en cada uno todo sentimos
de manera diferente, lo que algunos podría causar un sentimiento bello, a otros podría disgustarles. Sentir es parte
importante del siclo de nuestras vidas
• “sin sensaciones no hay sentimientos y sin sentimiento no hay ser humano”

7. EXPRESIONES MOTRIZ
• Las actividades de expresión motriz permiten a las personas poder
experimentar, conocer y valorar manifestaciones culturales y artísticas
expresándose a través del cuerpo y el movimiento como medio de
comunicación y expresión creativa

8. MOTRICIDAD
El concepto Expresiones Motrices, como una representación,
interviene de una manera más determinante y constitutiva en lo
que denominaré, en concordancia con Bourdieu (2000) el campo
académico de la Educación Física. He acudido a la figura del campo académico por
considerarla más vinculante, de mayor sinergia y complejidad.
Pierre Bourdieu (1995) lo define como:
Sistema de relaciones objetivas entre posiciones adquiridas, (en las luchas anteriores)
es el lugar (el espacio de juego) de una lucha competitiva que tiene por desafío específico el monopolio
de la autoridad científica, inseparablemente definida como capacidad técnica o como poder social, o si se
prefiere,
el monopolio de la competencia que es socialmente reconocida a un agente determinado, entendida
en el sentido de capacidad de hablar e intervenir legítimamente (es decir de manea
autorizada y con autoridad) en materia de ciencia (Bourdieu 2000, p. 12).

10. http://aotgu.eco.catedras.unc.edu.ar/sistemas-de-organizacion-y-contexto/un-
sistema-abierto/que-entendemos-por-sistema/
https://www.definicion.co/signo/
https://www.definicionabc.com/economia/produccion.php
https://conceptodefinicion.de/pensamiento/