Este documento describe los principales factores que influyen en el aprendizaje, incluyendo la motivación, el autoconcepto, las representaciones mutuas, las expectativas, las atribuciones causales, los conocimientos previos y la atención. Cada factor se define brevemente y se describen algunos de los aspectos más importantes que afectan a cada uno.

1. FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL
APRENDIZAJE.
Ana María Sevilla Ocaña.

2. FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL
APRENDIZAJE.
1. Motivación.
2. Autoconcepto.
3. Representaciones mutuas.
4. Expectativas.
5. Atribuciones causales.
6. Conocimientos previos.
7. Atención.

3. MOTIVACIÓN.
¿ Que es la motivación? Factores que influyen:
 Es la actitud que  Puede depender
lleva a la persona a del tipo de
comportarse de una necesidad que
manera. experimente o su
propia conducta.

4. AUTOCONCEPTO.
Que es: Factores influyentes:
 Esla imagen o  Interacción con
representación otras personas.
que cada uno  Aportaciones
tiene de sí externas.
 Actitud del docente:
mismo.
eliminación de
obstáculos.

5. REPRESENTACIONES MUTUAS.
 Que son:  Factores  Docencia:
 Actitudes y influyentes:  Atención a la
estereotipos  Aspecto imagen que se
que físico, capacida forma de cada
proyectamos des físicas e uno de sus
hacia otras intelectuales, et alumnos.
personas. c.

6. EXPECTATIVAS.
 Es el comportamiento que se espera de una persona
respecto a una imagen que proyecta.
 Expectativas mutuas.
 Modificación de la propia conducta.
 Efecto Rosenthal.

7. ATRIBUCIONES CAUSALES.
Definición: Tipos:
 Es la causa o motivo  A. Internas: la causa de
que desencadena una una conducta esta
conducta. determinada por
 Importancia de ser factores propios.
objetivos.
 A. Externa: la causa es
un factor externo.

8. CONOCIMIENTOS PREVIOS.
Que es: Técnicas docentes:
 Esquema que se realiza  Exploración de
ante una nueva conocimientos previos.
situación de
aprendizaje.
 Análisis de contenido.

9. ATENCIÓN.
Que es: Factores que influyen:
 Concentración o  F. Externos: hacen
focalización perceptiva. referencia a
estímulos, atención, etc.
 Técnicas docentes.
 Selectiva y voluntaria.
 F. Internos: viene dado
por la situación de cada
persona;
expectativas, experiencia
previa, etc.
 Técnicas docentes.

10. FIN