Presentación de Cristología

1. Webquest elaborado por: Mgr. Oscar Velasco Pereira
osdavelpe@gmail.com

2. INTRODUCCIÓN
El papa Benedicto XVI preocupado por la
actitud que está asumiendo el gobierno
boliviano respecto a la Iglesia Católica y a la
religión, ha solicitado al Cardenal Julio
Terrazas organizar un equipo de agentes
pastorales con experiencia en periodismo
para hacer una encuesta acerca de la fe
en Jesucristo, la imagen que tienen
sobre él y la importancia real en sus
vidas.
Entre muchos agentes de pastoral has sido seleccionado
para ser parte del equipo de periodistas cristianos y
tienes la misión de encuestar a un número determinado de
personas, luego analizar la información recogida y finalmente
elaborar, a partir de esa información, un artículo de opinión.
Sigue las consignas de trabajo de los diferentes apartados de
esta Webquest para realizar tu misión. ¡Adelante y manos a la
obra!

3. TAREA
INTRODUCCIÓN
TAREA
PROCESO
RECURSOS
EVALUACIÓN
CONCLUSIONES
CREDITOS
Guía para el
profesor
La tarea central consiste en realizar un artículo de
opinión en base a los resultados de la aplicación de una
encuesta, respecto a la imagen que tiene la gente sobre
Jesús y la importancia real en sus vidas.

4. PROCESO
INTRODUCCIÓN
TAREA
PROCESO
RECURSOS
EVALUACIÓN
CONCLUSIONES
CREDITOS
Guía para el
profesor
El Proceso a seguir para realizar la tarea propuesta se
concreta en los siguientes subprocesos con sus
respectivos pasos:
Subproceso 1: Organización de grupos de
trabajo
1. En primer lugar, el docente designará el equipo del
que formarás parte.
2. Una vez conformado los grupos de trabajo deberán
definir un responsable de grupo y una persona que
registre los acuerdos a los que lleguen en su
organización interna.
3. El docente sorteará entre los grupos los
destinatarios con quienes deberán aplicar la encuesta.
Subproceso 2: Búsqueda de información y
elaboración de encuesta
1. Para iniciar el diseño de su encuesta será importante
revisar la información respectiva contenida en los
recursos.
2. De forma conjunta el grupo debe elaborar la
encuesta correspondiente para recoger información
con los destinatarios definidos.
3. Durante la sesión presencial que corresponda el
grupo presentará el instrumento diseñado para ser
revisado y aprobado.

5. PROCESO
INTRODUCCIÓN
TAREA
PROCESO
RECURSOS
EVALUACIÓN
CONCLUSIONES
CREDITOS
Guía para el
profesor
Subproceso 3: Procesamiento y análisis de la
información
1. De acuerdo al sorteo realizado anteriormente se aplicará
la encuesta con la población definida.
2. El grupo debe organizarse para realizar el procesamiento
de la información recogida.
3. Podrán revisar la información de apoyo para este efecto
en la sección de recursos.
Subproceso 4: Redacción del Artículo de Opinión
1. Para realizar el artículo de opinión deberán revisar los
recursos correspondientes a su elaboración.
2. Una vez revisada la información cada grupo de trabajo
deberá definir los aspectos centrales para la redacción de
su artículo.
3. En el aula el docente revisará el trabajo de los grupos.
Subproceso 5: Presentación y Publicación
1. Para concluir el proceso todos los grupos deberá subir a
la Plataforma Virtual sus artículos para luego que sean
publicados en otros sitios de la red de internet.

6. RECURSOS
INTRODUCCIÓN
TAREA
PROCESO
RECURSOS
EVALUACIÓN
CONCLUSIONES
CREDITOS
Guía para el
profesor
La organización de los recursos está en función a los subprocesos a
seguir.
Subproceso 1: Organización de grupos de trabajo
• Ficha de registro de los grupos (Descargar y subir en la plataforma
virtual)
Subproceso 2: Búsqueda de información y elaboración de
encuesta
• Cómo elaborar una encuesta (Descargar de la plataforma virtual)
• Guía para el diseño de encuestas (Descargar de la plataforma
virtual)
Subproceso 4: Redacción del Artículo de Opinión
• Guía para la redacción de un artículo de opinión (Descargar de la
plataforma virtual)
• Unidad 1 del Módulo Fundamentos Cristológicos en Educación
Subproceso 5: Presentación y Publicación
•El responsable del grupo deberá subir el artículo elaborado a través
del acceso correspondiente.

7. EVALUACIÓN
INTRODUCCIÓN
TAREA
PROCESO
RECURSOS
EVALUACIÓN
CONCLUSIONES
CREDITOS
Guía para el
profesor
CRITERIOS 61-70 Excelente 41-60 Bueno 21-40 Regular 11-20 Insuficiente
0 -10
Menos que insufici
ente
Estructura El artículo ha
seguido
adecuadamente y
con suficiencia la
estructura definida
El artículo ha
seguido
adecuadamente la
estructura definida
El artículo ha
seguido
parcialmente la
estructura definida
El artículo no ha
seguido
adecuadamente la
estructura definida
El artículo no
presenta una
estructura.
Contenido El contenido del
artículo presenta
adecuadamente y
con suficiencia los
resultados de la
encuesta.
El contenido del
artículo presenta
los resultados de la
encuesta.
El contenido del
artículo presenta
parcialmente los
resultados de la
encuesta.
El contenido del
artículo no
presenta
adecuadamente los
resultados de la
encuesta.
El contenido del
artículo no tiene
relación con
resultados de la
encuesta.
Aspectos formales El artículo ha
seguido
adecuadamente y
con suficiencia los
aspectos de forma
indicados en la
guía.
El artículo ha
seguido
adecuadamente los
aspectos de forma
indicados en la
guía.
El artículo ha
seguido
parcialmente los
aspectos de forma
indicados en la
guía.
El artículo no ha
seguido los
aspectos de forma
indicados en la
guía.
El artículo carece
totalmente de los
aspectos de forma
indicados en la
guía.
Fuentes y registro
de la información
El artículo ha
utilizado y
registrado
adecuadamente y
con suficiencia las
fuentes de
información de
acuerdo con la
guía.
El artículo ha
utilizado y
registrado
adecuadamente las
fuentes de
información de
acuerdo con la
guía.
El artículo ha
utilizado y
registrado
parcialmente las
fuentes de
información de
acuerdo con la
guía.
El artículo no ha
utilizado ni
registrado
adecuadamente las
fuentes de
información de
acuerdo con la
guía.
El artículo no ha
utilizado ni y
registrado ninguna
fuentes de
información.
La tarea central, el artículo de opinión, será evaluada a partir de la siguiente
rúbrica de evaluación.

8. CONCLUSIONES
INTRODUCCIÓN
TAREA
PROCESO
RECURSOS
EVALUACIÓN
CONCLUSIONES
CREDITOS
Guía para el
profesor
El resultado final de esta Webquest sin duda nos aclara
grandemente respecto a la imagen que tiene la gente sobre
Jesús y la relevancia del mismo en su vida práctica, que al
parecer es predominantemente vigente y actuante, aunque con
distintos matices.
Así para algunos será un amigo fiel, un compañero, señor, el
hijo de Dios, etc.
Sin embargo las respuestas a la pregunta ¿Quién dice la gente
que es Jesús? dependerá sin duda de la experiencia personal
que hayan tenido de él.
Si quieres profundizar en el tema a nivel teológico y/o a nivel
personal, te sugiero los siguientes enlaces:
1. ¿Quién dice la gente que soy yo? (.ppt)
2. ¿Quién dicen la gente? (video)
3. ¿Quién dicen que es Él? (video)
4. Reflexión sobre ¿Quién dice la gente que soy yo?
5. ¿Quién dice la gente que es Jesús en la actualidad?

9. CRÉDITOS
INTRODUCCIÓN
TAREA
PROCESO
RECURSOS
EVALUACIÓN
CONCLUSIONES
CREDITOS
Guía para el
profesor
La bibliografía utilizada para esta Webquest
1. Guía para el diseño de encuestas
2. ¿Quién dice la gente que soy yo? (.ppt)
3. ¿Quién dicen la gente? (video)
4. ¿Quién dicen que es Él? (video)
5. Reflexión sobre ¿Quién dice la gente que soy yo?
6. ¿Quién dice la gente que es Jesús en la actualidad?

10. GUÍA PARA EL PROFESOR
INTRODUCCIÓN
TAREA
PROCESO
RECURSOS
EVALUACIÓN
CONCLUSIONES
CREDITOS
Guía para el
profesor
Curso, ciclo y nivel
educativo
Tercer semestre
Carrera: Religión, Ética y Moral
Nivel: Educación superior
Área o áreas curiculares Teológica fundamental