análisis

1. -¿ Cómo lograste que mamà se-¿ Cómo lograste que mamà se
casara contigo papá?casara contigo papá?
- Muy simple, Astrid. Barrí el- Muy simple, Astrid. Barrí el
camino por donde ella iba a pasar!camino por donde ella iba a pasar!
- Y esa fue la última vez que tocó la- Y esa fue la última vez que tocó la
escoba en 20 años de matrimonio.escoba en 20 años de matrimonio.
( Olafo )( Olafo )

2. PROYECTO ESCUELAPROYECTO ESCUELA
PARA PADRESPARA PADRES
SEMILLAS DE CRECIMIENTO FAMILIARSEMILLAS DE CRECIMIENTO FAMILIAR
RESPONSABLESRESPONSABLES
OLGA ELENA MOSQUERA VÁSQUEZOLGA ELENA MOSQUERA VÁSQUEZ
LUZ ELENA ROMAÑA CASTAÑOLUZ ELENA ROMAÑA CASTAÑO
GLORIA PATRICIA JARAMILLOGLORIA PATRICIA JARAMILLO
LUZ MARINA PINEDA SIERRALUZ MARINA PINEDA SIERRA
SANDRA ARACELLY TOVARSANDRA ARACELLY TOVAR
LUZ EDILMA GOMEZ ALZATELUZ EDILMA GOMEZ ALZATE
EVERARDO AGUDELO AGUDELOEVERARDO AGUDELO AGUDELO
ZULLY RUAZULLY RUA
ELIZABETH MEJÍAELIZABETH MEJÍA
DINA MARÍA HERRERADINA MARÍA HERRERA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MONSEÑOR VÍCTOR WIEDEMANNINSTITUCIÓN EDUCATIVA MONSEÑOR VÍCTOR WIEDEMANN
MEDELLÍN- SAN ANTONIO DE PRADOMEDELLÍN- SAN ANTONIO DE PRADO
Agosto 2008 - junio 2009Agosto 2008 - junio 2009

3. JUSTIFICACIONJUSTIFICACION
• La educación es un proceso complejo en el cual, más
que un simple aprendizaje de contenidos científicos y
culturales, se busca la integración social y profesional
del individuo, desarrollando la personalidad y las
capacidades que deben caracterizar al ser humano
equilibrado, así que todos los individuos que ejercen
influencia educativa sobre ese educando deben estar
presentes en las diferentes acciones que le permitirán
constituirse como persona autentica e irrepetible.

4. Por tal razón la institución a través de laPor tal razón la institución a través de la
escuela para padres, propicia un espacio paraescuela para padres, propicia un espacio para
que los padres tengan la oportunidad deque los padres tengan la oportunidad de
capacitarse mejor, no sólo con el fin de quecapacitarse mejor, no sólo con el fin de que
puedan conocer y comprender mejor a suspuedan conocer y comprender mejor a sus
hijos, si no para que se integren en formahijos, si no para que se integren en forma
activa y eficiente al proceso educativo de susactiva y eficiente al proceso educativo de sus
hijos, aplicando principios didácticos,hijos, aplicando principios didácticos,
pedagógicos y metodológicos, los cualespedagógicos y metodológicos, los cuales
deben ser impartidos a los padres de familiadeben ser impartidos a los padres de familia
por la” escuela para padres” instituciones opor la” escuela para padres” instituciones o
miembros capacitados de la comunidad.miembros capacitados de la comunidad.

5. OBJETIVO GENERALOBJETIVO GENERAL
Estimular en los padres de familia deEstimular en los padres de familia de
la Institución Educativa Monseñorla Institución Educativa Monseñor
Víctor Wiedemann el desarrollo delVíctor Wiedemann el desarrollo del
pensamiento reflexivo que lespensamiento reflexivo que les
permita participar activa, racional ypermita participar activa, racional y
críticamente en la formacióncríticamente en la formación
psicológica, social y cultural de suspsicológica, social y cultural de sus
hijos.hijos.

6. OBJETIVOS ESPECIFICOS.OBJETIVOS ESPECIFICOS.
• Propiciar a través del trabajo reflexivo y vivencial la
creación de un ambiente adecuado para que los hijos
puedan desarrollar una personalidad sana.
• Enriquecer el proceso familiar adquiriendo elementos
teórico-prácticos.
• Vincular a la comunidad educativa efectivamente a la
“escuela para padres” participando en los diferentes
talleres, conferencias y actividades en general según
las necesidades e intereses.
• Sugerir alternativas de solución a algunos problemas
y conflictos que se presentan en la familia

7. MARCO LEGALMARCO LEGAL
•
El artículo 68 de la Constitución Nacional dice que la
comunidad educativa participará en la dirección de las
instituciones de educación y, también, que los padres de
familia tendrán derecho de escoger el tipo de educación para
sus hijos menores.
El artículo 5º de la Ley General de Educación (Ley 115 de
1.994), consagra dentro de los fines de la educación, la
formación para facilitar la participación de todos en las
decisiones que los afectan en la vida económica, política,
administrativa y cultural de la nación ( numeral 3 ), y la
formación en el respeto a la vida y a los demás derechos
humanos, a la paz, a los principios democráticos, de
convivencia, pluralismo, justicia, solidaridad y equidad, así
como al ejercicio de la tolerancia y de la libertad.

8. ACTIVIDADESACTIVIDADES
• Talleres reflexivos
• Mesas de trabajo
• Carrusel
• Charlas
• Video-foros

9. Cronograma de actividadesCronograma de actividades
mes tema metodología responsable Tiempo de
duración
agosto La familia que
quiero
Taller
reflexivo
Zuly Rua-
Elizabet Mejia
Hora y treinta
septiembre La familia que
quiero
Mesas de
trabajo
Olga
Mosquera-
Luz Edilma
Hora y treinta
noviembre comunicándo
nos
Carrusel Patricia tobar-
Everardo
Agudelo
Tres horas
febrero comunicándo
nos
Taller
reflexivo
Luz pineda-
gloria
Sánchez
Hora y treinta
abril Hablemos de
s-exo
charla Dina herrera Dos horas
junio Proyectándon
os en familia
video foro Luz Elena
Romaña-
Sandra Tobar
Tres horas

10. El papel en blanco es algo queEl papel en blanco es algo que
debe infundir respeto. Esadebe infundir respeto. Esa
blancura podría muy bienblancura podría muy bien
llenarse de hermosas ideas, yllenarse de hermosas ideas, y
tu la pintas y repletas detu la pintas y repletas de
tonterías.tonterías.
Fernando González.Fernando González.