SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 4
EL GRAN SENDERO NO TIENE PUERTAS ,MILES DE 
CAMINOS LLEVAN A EL 
Un camino que nos lleva a diferentes partes y que no tiene 
limites 
Que entre mejor estemos preparados y actualizados en 
nuestro trabajo tendremos mas oportunidades, y además 
para tener un gran desempeño en nuestro trabajo y llagar a 
un objetivo que es la formación de seres humanos para que 
un día escojan un camino
QUE ES EL PENSAMIENTO COMPLEJO 
 Es algo que no abarca un simple aspecto de 
manera general, como aprender, percibir, 
pensar, comprender así como las 
competencias y habilidades
RELCION QUE EXISTE ENTRE COMPLEJIDAD Y HABILIDAD 
DEL PENSAMIENTO 
 Es el conjunto de características las que se 
encuentran conformada por muchos elementos, 
como experiencias 
Contexto, expectativas
Importancia que tiene alizar la teoría del pensamiento complejo 
 Es para reflexionar y que nos permita 
desarrollar o implementar soluciones, 
propuestas o dar solución a los problemas

Más contenido relacionado

Similar a El gran sendero no tiene puertas ,miles

Características y funciones que un maestro del s xxi debe de desarrolar o tener
Características y funciones que un maestro del s xxi debe de desarrolar o tenerCaracterísticas y funciones que un maestro del s xxi debe de desarrolar o tener
Características y funciones que un maestro del s xxi debe de desarrolar o tener
Irene Nombela Sanchez
 
El profesor en el siglos xxi
El profesor en el siglos xxiEl profesor en el siglos xxi
El profesor en el siglos xxi
tetegbatres
 
Tics y liderazgo directivo 5
Tics y liderazgo directivo 5Tics y liderazgo directivo 5
Tics y liderazgo directivo 5
gustavoplatas
 
Escrito sin mayores pretensiones i
Escrito sin mayores pretensiones iEscrito sin mayores pretensiones i
Escrito sin mayores pretensiones i
rodolfo baksys
 
E portafolio
E portafolio E portafolio
E portafolio
kafata
 

Similar a El gran sendero no tiene puertas ,miles (20)

Inteligencias multiples
Inteligencias multiplesInteligencias multiples
Inteligencias multiples
 
Características y funciones que un maestro del s xxi debe de desarrolar o tener
Características y funciones que un maestro del s xxi debe de desarrolar o tenerCaracterísticas y funciones que un maestro del s xxi debe de desarrolar o tener
Características y funciones que un maestro del s xxi debe de desarrolar o tener
 
Modelo educativo basado en competencias
Modelo educativo basado en competenciasModelo educativo basado en competencias
Modelo educativo basado en competencias
 
Mindfully holding space - Crear y sostener ámbitos de transformación personal...
Mindfully holding space - Crear y sostener ámbitos de transformación personal...Mindfully holding space - Crear y sostener ámbitos de transformación personal...
Mindfully holding space - Crear y sostener ámbitos de transformación personal...
 
Resumen
ResumenResumen
Resumen
 
Emprendimiento
EmprendimientoEmprendimiento
Emprendimiento
 
Emprendimiento
EmprendimientoEmprendimiento
Emprendimiento
 
El profesor en el siglos xxi
El profesor en el siglos xxiEl profesor en el siglos xxi
El profesor en el siglos xxi
 
Mi portafolio digital deysi rodriguez
Mi portafolio digital deysi rodriguezMi portafolio digital deysi rodriguez
Mi portafolio digital deysi rodriguez
 
Tics y liderazgo directivo 5
Tics y liderazgo directivo 5Tics y liderazgo directivo 5
Tics y liderazgo directivo 5
 
Modelo educativo por competencias
Modelo educativo por competencias Modelo educativo por competencias
Modelo educativo por competencias
 
Competencias en educación_ASL_HOM_MEIPE
Competencias en educación_ASL_HOM_MEIPECompetencias en educación_ASL_HOM_MEIPE
Competencias en educación_ASL_HOM_MEIPE
 
momento final catedra unadista
momento final catedra unadistamomento final catedra unadista
momento final catedra unadista
 
Escrito sin mayores pretensiones i
Escrito sin mayores pretensiones iEscrito sin mayores pretensiones i
Escrito sin mayores pretensiones i
 
Actividad 13
Actividad 13Actividad 13
Actividad 13
 
PPT Tercera Sesion Pedagogía.pdf
PPT Tercera Sesion Pedagogía.pdfPPT Tercera Sesion Pedagogía.pdf
PPT Tercera Sesion Pedagogía.pdf
 
PROYECTO DE DIRECCIÓN
PROYECTO DE DIRECCIÓNPROYECTO DE DIRECCIÓN
PROYECTO DE DIRECCIÓN
 
Competencias
CompetenciasCompetencias
Competencias
 
Ejercicios Tita
Ejercicios TitaEjercicios Tita
Ejercicios Tita
 
E portafolio
E portafolio E portafolio
E portafolio
 

Más de secundaria técnica 92

El gran sendero no tiene puertas ,miles
El gran sendero no tiene puertas ,milesEl gran sendero no tiene puertas ,miles
El gran sendero no tiene puertas ,miles
secundaria técnica 92
 

Más de secundaria técnica 92 (20)

Eapañol
EapañolEapañol
Eapañol
 
Habilidades de ciencias
Habilidades de cienciasHabilidades de ciencias
Habilidades de ciencias
 
Artes
ArtesArtes
Artes
 
Qué es una adivinanza
Qué es una adivinanzaQué es una adivinanza
Qué es una adivinanza
 
Qué es una adivinanza
Qué es una adivinanzaQué es una adivinanza
Qué es una adivinanza
 
Rueda de palabras
Rueda de palabrasRueda de palabras
Rueda de palabras
 
Rueda de palabras
Rueda de palabrasRueda de palabras
Rueda de palabras
 
Inteligencia
InteligenciaInteligencia
Inteligencia
 
Cuadro de conocimiento
Cuadro de conocimientoCuadro de conocimiento
Cuadro de conocimiento
 
Que es el conocimiento
Que es el conocimientoQue es el conocimiento
Que es el conocimiento
 
Enseñar la identidad terrenal
Enseñar la identidad terrenalEnseñar la identidad terrenal
Enseñar la identidad terrenal
 
Enseñar la identidad terrenal
Enseñar la identidad terrenalEnseñar la identidad terrenal
Enseñar la identidad terrenal
 
Que es el pensamiento complejo
Que es el pensamiento complejoQue es el pensamiento complejo
Que es el pensamiento complejo
 
Pensamiento conplejo
Pensamiento conplejoPensamiento conplejo
Pensamiento conplejo
 
El gran sendero no tiene puertas ,miles
El gran sendero no tiene puertas ,milesEl gran sendero no tiene puertas ,miles
El gran sendero no tiene puertas ,miles
 
El gran sendero no tiene puertas ,miles
El gran sendero no tiene puertas ,milesEl gran sendero no tiene puertas ,miles
El gran sendero no tiene puertas ,miles
 
El gran sendero no tiene puertas ,miles
El gran sendero no tiene puertas ,milesEl gran sendero no tiene puertas ,miles
El gran sendero no tiene puertas ,miles
 
Teoria de equilibrio piaget -
Teoria de equilibrio   piaget -Teoria de equilibrio   piaget -
Teoria de equilibrio piaget -
 
Exposición mtro pablo
Exposición mtro pabloExposición mtro pablo
Exposición mtro pablo
 
Enseñanza situada trabajo colaborativo (mich y pablo)
Enseñanza situada   trabajo colaborativo (mich y pablo)Enseñanza situada   trabajo colaborativo (mich y pablo)
Enseñanza situada trabajo colaborativo (mich y pablo)
 

Último

PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
lupitavic
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
El Fortí
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
JonathanCovena1
 

Último (20)

Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 

El gran sendero no tiene puertas ,miles

  • 1. EL GRAN SENDERO NO TIENE PUERTAS ,MILES DE CAMINOS LLEVAN A EL Un camino que nos lleva a diferentes partes y que no tiene limites Que entre mejor estemos preparados y actualizados en nuestro trabajo tendremos mas oportunidades, y además para tener un gran desempeño en nuestro trabajo y llagar a un objetivo que es la formación de seres humanos para que un día escojan un camino
  • 2. QUE ES EL PENSAMIENTO COMPLEJO  Es algo que no abarca un simple aspecto de manera general, como aprender, percibir, pensar, comprender así como las competencias y habilidades
  • 3. RELCION QUE EXISTE ENTRE COMPLEJIDAD Y HABILIDAD DEL PENSAMIENTO  Es el conjunto de características las que se encuentran conformada por muchos elementos, como experiencias Contexto, expectativas
  • 4. Importancia que tiene alizar la teoría del pensamiento complejo  Es para reflexionar y que nos permita desarrollar o implementar soluciones, propuestas o dar solución a los problemas