¿Qué enseñar? ¿Qué educación? ¿Para que sociedad ?

1. PAMELA QUIJIA

2. AUNQUE LOS FINES DE
EDUCACION
NO HAN CAMBIADOla finalidad de la educación va a cerca de elaborar cultura de
elaborar persona, y desarrollar su máximo poder para
adaptarse a la sociedad y así poder realizar su proyecto de vida
y así poder beneficiar su mayor bienestar
A lo largo de la historia se a considerado :
La capacidad de adaptación a los medios
- ser ciudadanos libres críticos solidarios con capacidad para
gobernar el desarrollo integral físico intelectual
Construir la menor versión posible para ser mejor uno mismo

3. Vivamos en la era del
Internet
Nos enseña a pertenecer a un mundo de futuro lleno de
incerteza Y ya que se puede vivir en dos mundos mundo físico
y mundo virtual Se dispone de competencia Digital donde nos
da la facilidad de comunicarnos fácilmente
AJEUSTEMOS LA EDUCACION A LA ERA DEL
INTERNET
Exigir un nuevo cambio continuo para los objetivos de un nuevo paradigma
educativo. La educación en un marco educativo debe asegurarse
 Trasmisión Cultural
 Desarrollo integral
 Proyecto vital y se realiza en la sociedad
Muchos de ellos ya se consideraban antes aprender a la competencia Digital

5. DESARROLLO
INTECTUALSe obtiene para construir un conocimiento profundo con el cual enfrentarse a los problemas
globales
 desarrolla un pensamiento crítico global y complejo : simplificación y fragmentación ya
que no da tiempo a la reflexión critica
 Ser consientes de que el conocimiento es una consulta social incierto : razonamiento
científico formular y comprobar hipó tesis
 Imaginación y creatividad trasmite conocimientos a nuevas situaciones
APRENDER A APRENDER 1/2
 Cada vez más eficaces y autónomo y a las necesidades de cada uno
aprendizaje autónomo profundo continuo
 interpreta textos multimedia con el propósito de llegar a una información necesitada
 plantear preguntas y respuestas

6. APRENDER A APRENDER 2/2
 tener confianza de uno mismo y gusto por aprender.
 presentar trabajos y en forma ordenada y clara
 comprometerse implicarse en la enseñada del aprendizaje
AUTOCONOCIMIENTO COMPETENCIA INTELIGENCIA
EMOCIONAL
 Conocer y regular las emociones
 Autoestima y fuerza de voluntad
 Construir la propia identidad
 Naciones de Psicología
Incluye :
 Deificar emociones propias alegres tristes
 Administración bien los esfuerzos
 Conocer el propio cuerpo
 Conocer los valores y actitudes de cada uno

7. INICIATIVA Y ESPIRITU EMPRENDEDOR
Consulta de información de investigación y tomar ejecuciones en sus proyectos que
ejerce las necesidades inmediatas innovación de importar nuevas ideas
 busca aspectos relativos e innovadores
 generar conocimientos de nuevas ideas retomadas
 valor de esfuerzo
 tener una actitud emprendedora
DESARROOLO FISICO Y SALUD
Ejercicio una buena alimentación en generar en cuidar tu
imagen
Maduración moral espiritual
Vida humana moral natural libertad y responsable social y que
tenga voluntad y servicio educación derecho
Humildad a la complejidad del mundo

8. MADURACION MORAL Y ESPIRITUAL Y
CONSTRUIR UN SISTEMA DE VALORES
Vida humana moral natural libertad y responsable social y que tenga voluntad y servicio
educación derecho
Humildad a la complejidad del mundo
APRENDER A CONOCER
CONOCIMIENTOS TEORICOS Y
COMPETENCIAS ESPECIFICAS DE LAS
DISTINTAS MATERIASSe implican en los recursos aprendizaje es ya una necesidad urgente que
tiene que hacer actualizaciones de contenidos y pensamos utilizando
solamente el vocabulario siendo necesarios memorizar se exige nuevas
simulaciones con Simuladores

9. COMPETENCIA SOCIAL Y
CIUDADANIADeificar los valores sociales realidad histórica
Economía legislativo y Social compromiso Ético cívico político y responsable
 actualización es social y ciudadanía
 Analizar valores principales y sistemas de organización social
 Participación Democrática
COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA
Es el fundamental instrumento para la comunicación y representación mental abre la comunidad al
contexto al escuchar capacidad de diálogo representa argumentos describe expresa

11. CONCIENCIA Y EXPRESIONES CULTURALES
Tener criterio ante la sociedad donde se manifiesten artísticas identificaciones con la
cultura propia
Incluye :
 Analizar y comprender fuentes históricas
 Usar métodos de investigación científica
 Conocer recursos artísticos y culturales: museos, bibliotecas
 Establecer informaciones relevantes a relaciones similitudes
 Amor por la cultura y conocimiento
CIENCIA Y TECNOLOGIA
Definir relevantes científicos relevante con todo los problemas que haiga
bases para poder consultar
 La vida, el mundo físico y sus interacciones
 Fenómenos científicos
 Reflexionar sobre los avances científicos
 Aplicar conocimientos en situaciones y problemas
 Proyectos científicos y tecnológicos
 Amor a la ciencia

12. COMPETENCIA MATEMATICA
 Utilizar números símbolos operaciones
 Analizar problemas matemáticos
 Comprobar resultados
Incluye
 Redactar relaciones y estructuras geometrías
 De modo preciso y sintético
 Juzgar ideas matemáticas
 Comprender y representar y el azar
COMPETENCIA DIGITAL
La formación en competencias es un imperativo curricular
que en el caso de la competencia digital ha tenido hasta
ahora una especificación poco desarrollada y diversa en
sus descriptores al no existir un marco de referencia
común. Desarrollar la competencia digital en el sistema
educativo requiere que los docentes tengan la formación
necesaria en esa competencia