criterios de evaluación de una clase

1. Rúbrica para evaluar un plan de clase.
CRITERIOS DE
EVALUACION
EXCELENTE BUENO REGULAR MALO
Contieneel campo
formativo a
evaluar.
Se menciona el
campo formativo,
aspecto y
descripción del
mismo.
Se menciona el
campo formativo y
aspecto.
Se menciona el
campo formativo.
No contiene ninguno
de los aspectos de
campo formativo.
Mencionalas
competencias
(segúnel campo
formativo.)
Cumple con las
competencias de
acuerdoal aspecto
delcampo
formativo.
Cumple con las
competencias pero
no tiene congruencia
con el aspecto del
campo formativo.
Cumple solo con las
competencias
No cumple con las
competencias del
campo formativo.
Secuenciaenlas
actividadesy
coherenciaen
cada una.
Las actividades
tienen orden,
seguimiento y
congruencia.
Las actividades
tienen orden y
seguimiento.
Las actividades solo
llevan un orden.
No se le da
seguimiento a las
actividades.
Recursos
didácticos.
Se mencionan todos
los recursos
didácticos a utilizar
en la actividad.
Los recursos
didácticos son
favorables.
Son escasos los
recursos didácticos
para la actividad.
No cuenta con
recursos didácticos
para la actividad.
Evidenciaso
productos.
Las evidencias a
evaluar dan
cumplimiento a
las competencias
genéricas a
desarrollar.
Algunas de las
evidencias a
evaluar no
cumplen conlas
competencias.
Las evidencias o
productos no
dan resultados
de la actividad.
No se cumple
con las
evidencias o
productos de las
competencias.