resentación sobre el aprendizaje basado en proyectos (ABP). La presentación debe contener 6 diapositivas: 1. carátula, 2. definición del ABP, 3. pasos para realizarlo, 4. rol del catedrático, 5. cómo evaluarlo y 6. recomendaciones.

1. Aprendizaje basado en proyectos
Oscar Cardenas Carne: 19005452 FACED

2. Definición del ABP
aprendizaje en la que los
estudiantes adquieren un rol
activo y se favorece la
motivación académica. El método
consiste en la realización de un
proyecto habitualmente en grupo.

3. Pasos Para Realizarlo

4. Rol del Docente en ABP
La labor del docente es
guiarlos y apoyarlos a lo
largo del proceso.
Los alumnos se convierten en protagonistas
de su propio aprendizaje y desarrollan su autonomía
y responsabilidad, ya que son ellos los encargados de
planificar, estructurar el trabajo y elaborar el producto
para resolver la cuestión planteada.

5. Cómo evaluar un Proyecto ABP
Evaluación por rúbricas
Una rúbrica es una matriz de evaluación en la que se fijan una serie de criterios
de evaluación (aspecto que se está evaluando) y los niveles de calidad a
alcanzar para cada criterio (descripción detallada de hasta qué punto se
alcanza la calidad o el éxito). En la figura se identifican los elementos que
forman parte de una rúbrica.

6. Recomendaciones
1. Selección del tema y planteamiento de la
pregunta guía.
2. Formación de los equipos.
3. Definición del producto o reto final.
4. Planificación.
5. Investigación.
6. Análisis y la síntesis.
7. Elaboración del producto.
8. Presentación del producto.