El documento presenta los planes de clase para una semana en el jardín infantil. Cada día se enfoca en un objetivo pedagógico como el desarrollo de la confianza, el pensamiento lógico-matemático, la familia y la comunicación. Las actividades incluyen juegos, cuentos, manualidades y ejercicios para cubrir áreas como la expresión, el desarrollo social y la experimentación.
1. FECHA: lunes 24 de mayo 2021 NIVEL: jardín A DOCENTE: Paola Cleves Diaz
OBSERVACIÓN:
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INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA
Comprender que el valor de la confianza se reconoce a través del respeto, el amor, la comprensión y el dialogo. Fomentando este valor mediante las acciones positivas.
EJES DE TRABAJO
PEDAGÓGICO
DESCRIPCIÓN DE LA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA RECURSOS
Desarrollo personal
y social en la
primera infancia
Expresión en la
primera infancia,
comunicación de los
lenguajes y el
movimiento.
Experimentación y
pensamiento lógico
en la primera
infancia.
Iniciamos nuestro día con el ingreso de los niños al jardín en donde se les realiza el respectivo protocolo de
bioseguridad. Ya en el salón los niños se organizan e iniciamos con nuestro saludo, se les realizan diversas preguntas
para escucharlos y permitir que cada uno exprese sus vivencias. A través de la oración narramos historias que nos
permiten acercarnos a experiencias espirituales que ayudan a los niños a conversar y así ampliarse vocabulario.
Después realizaremos una linda fiesta de rasgado, se les pasarán revistas y los niños tendrán la oportunidad de rasgar
con las pinzas del cangrejo de manera libre.
Devocional
Rondas infantiles
Revistas
Durante la siguiente experiencia pedagógica con los niños y las niñas observaremos un video musical que nos ayudara
a evidenciar algunos trazos, luego en el patio se dibujaran diversos trazos (curvos, lineales, de direccionamiento, etc.)
se les narraran historias en donde los niños pasaran a través de esos trazos imaginando que son lugares fantásticos los
niños pasaran por esos caminos, siempre respetando el distanciamiento social y el uso adecuado del tapabocas.
Finalmente, se les pasara a los niños las tizas para que ellos realicen trazos libres y/o dirigidos.
Video los trazos
Tizas de colores
finalmente, realizaremos una experiencia pedagógica en donde se les pasara a los niños hojas de revistas con
diferentes trazos y los niños tendrán las tijeras para seguirlos caminos, la docente estará muy pendiente para que los
niños no se lastimen o lastimen a sus compañeros.
Hojas de revista
Tijeras
2. FECHA: martes 25 de mayo 2021 NIVEL: jardín A DOCENTE: Paola Cleves Diaz
OBSERVACIÓN:
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INTENCIONALIDA PEDAGÓGICA
Introducir a los niños y niñas en el desarrollo del pensamiento lógico-matemático, a través de la comparación de objetos de su entorno inmediato.
EJES DE TRABAJO
PEDAGÓGICO
DESCRIPCIÓN DE LA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA RECURSOS
Desarrollo personal y
social en la primera
infancia
Expresión en la
primera infancia,
comunicación de los
lenguajes y el
movimiento.
Experimentación y
pensamiento lógico
en la primera
infancia.
Iniciamosnuestrodíacon el ingresode losniñosal jardín endonde se lesrealizael respectivoprotocolode bioseguridad.Yaen
el salónlosniñosse organizane iniciamosconnuestrosaludo,se lesrealizandiversaspreguntasparaescucharlosypermitirque
cada uno exprese susvivencias.A travésde laoración narramoshistoriasque nospermitenacercarnosaexperiencias
espiritualesque ayudanalosniñosa conversaryasí ampliarse vocabulario.Despuésrealizaremosunjuegode construcción
donde losniñostendránlaoportunidad de clasificarlasfichasde bloques lógicossegúnsuforma,coloro tamaño.
Devocional
Bloquesde construcción
Para estaexperienciapedagógicarealizaremosunjuegode competencia,endonde se ubicaráenel pisodiversas figuras
geométricasclasificadasporcolor,tamañoy forma.Luegose formarán dosgruposy se hará una competencialadocente darálas
indicacionesde comodebenpasarporlosdiferentescircuitos. Porejemplo, colocarunapelotarojaenel circuloazul,de este
modopermitimosalosniñosque descubranlascaracterísticasde losobjetos que se encuentranasu alrededor.
Figurasgeométricasde
diversascaracterísticas
Pelotasde colores
Finalmente,realizaremosunaexperienciapedagógicaguiadaal juegode construccióndonde losniñosylasniñastendrán la
oportunidadde seleccionarunrompecabezas dondelosniñospodránescogerel que máslesgustasegúnlacantidadde fichas
que se les facilitaparaarmarlo.
Rompecabezas
3. FECHA: miércoles 26 de mayo 2021 NIVEL: jardín A DOCENTE: Paola Cleves Diaz
OBSERVACIÓN:
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INTENCIONALIDA PEDAGÓGICA
Fortalecer el espacio familiar como el primer lugar en el cual se brinda las herramientas necesarias para crecer como un ser social, donde se le permite crecer personal y
afectivamente.
EJES DE TRABAJO
PEDAGÓGICO
DESCRIPCIÓN DE LA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA RECURSOS
Desarrollo personal
y social en la
primera infancia
Expresión en la
primera infancia,
comunicación de los
lenguajes y el
movimiento.
Experimentación y
pensamiento lógico
en la primera
infancia.
Iniciamos nuestro día con el ingreso de los niños al jardín en donde se les realiza el respectivo protocolo de
bioseguridad. Ya en el salón los niños se organizan e iniciamos con nuestro saludo, se les realizan diversas preguntas
para escucharlos y permitir que cada uno exprese sus vivencias. A través de la oración narramos historias que nos
permiten acercarnos a experiencias espirituales que ayudan a los niños a conversar y así ampliarse vocabulario.
Después realizaremos un juego de roles donde los niños y las niñas imitaran los roles de las familias.
Devocional
Rondas infantiles
Para esta experiencia pedagógica iremos al salón de audiovisuales para realizaruna linda obra de títeres sobre la
familia, los niños y las niñas tendrán la oportunidad de ver la historia de Abigail, en donde se les presentara la historia
de una niña que presenta a los miembros de sus familias y cuenta que hacen en el día a día. Luego los niños tendrán la
oportunidad de realizar su familia, se les colora diversos materiales para que ellos escojan y la realicen. Al final cada
niño tendrá la oportunidad de presentar su familia y ser escuchado.
Títeres
Hojas, colores, temperas,
pinceles, crayolas
Finalmente, realizaremos nuestra experiencia pedagógica a través de diversas rondas infantiles que identifiquen el
valor de la familia como eje principal en la construcción social del niño.
Rondas infantiles
4. FECHA: jueves 27 de mayo 2021 NIVEL: jardín A DOCENTE: Paola Cleves Diaz
OBSERVACIÓN:
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INTENCIONALIDA PEDAGÓGICA
Fortalecer las habilidades de comunicación oral, escrita y corporal a través de la literatura infantil.
EJES DE TRABAJO
PEDAGÓGICO
DESCRIPCIÓN DE LA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA RECURSOS
Desarrollo personal
y social en la
primera infancia
Expresión en la
primera infancia,
comunicación de los
lenguajes y el
movimiento.
Experimentación y
pensamiento lógico
en la primera
infancia.
Iniciamos nuestro día con el ingreso de los niños al jardín en donde se les realiza el respectivo protocolo de
bioseguridad. Ya en el salón los niños se organizan e iniciamos con nuestro saludo, se les realizan diversas preguntas
para escucharlos y permitir que cada uno exprese sus vivencias. A través de la oración narramos historias que nos
permiten acercarnos a experiencias espirituales que ayudan a los niños a conversar y así ampliarse vocabulario.
Después realizaremos la descripción de imágenes, dándole la opción a cada niño de narrar sus propias
interpretaciones.
Devocional
Fichas-Imágenes
Durante esta experiencia pedagógica iremos al salón de audiovisuales, le pediremos a los niños y las niñas que se
hagan en un lugarcómodo para escuchar la narración de un cuento infantil: “leo el león”, se le pedirá a los niños
colocarse las gafas de la imaginación y se les pedirá que digan las palabras mágicas “salabin salaban que este cuento
se abra ya… se sacaran los polvitos mágicos: papuch, papuch” se realizara la narración del cuento y al final se hará un
circulo para realizar una asamblea donde los niños contaran lo que más les gusto de la narración del cuento y tendrán
la oportunidad de representar un personaje o acción de la historia.
Cuento leo el león
Finalmente, realizaremos una experiencia pedagógica guiada al juego de construcción donde los niños y las niñas
tendrán la oportunidad de seleccionara su gusto un rompecabezas, permitiéndole desarrollar su pensamiento lógico
matemático que le ayude a tomar decisiones de las elecciones que tome.
Devocional
Rompecabezas
5. FECHA: viernes 28 de mayo 2021 NIVEL: jardín A DOCENTE: Paola Cleves Diaz
OBSERVACIÓN:
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INTENCIONALIDA PEDAGÓGICA
Valorar los efectos que la práctica de actividades físicas, la higiene, la alimentación y los hábitos posturales tienen sobre la salud, manifestando hábitos de actitud
responsable hacia su propio cuerpo y el de los demás.
EJES DE TRABAJO
PEDAGÓGICO
DESCRIPCIÓN DE LA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA RECURSOS
Desarrollo personal
y social en la
primera infancia
Expresión en la
primera infancia,
comunicación de los
lenguajes y el
movimiento.
Experimentación y
pensamiento lógico
en la primera
infancia.
Iniciamos nuestro día con el ingreso de los niños al jardín en donde se les realiza el respectivo protocolo de
bioseguridad. Ya en el salón los niños se organizan e iniciamos con nuestro saludo, se les realizan diversas preguntas
para escucharlos y permitir que cada uno exprese sus vivencias. A través de la oración narramos historias que nos
permiten acercarnos a experiencias espirituales que ayudan a los niños a conversar y así ampliarse vocabulario.
Después realizaremos un juego de estatuas. Se les colocara diversas canciones y los niños tendrán la oportunidad de
bailarlibremente por el salón, cuando se pare la música los niños quedaran estatuas, realizaremos varias rondas.
Devocional
Rondas infantiles
Durante esta experiencia pedagógica los niños y niñas tendrán la oportunidad de realizar ejercicios de actividad física
que les ayude a aumentar su fuerza, su coordinación y su confianza en sí mismos, así como para sentar las bases de un
estilo de vida saludable. Se realizarán ejercicios aeróbicos de coordinación, equilibrio y ejecución de instrucciones,
guiadas al desarrollo de la motricidad gruesa.
Música para realizar
ejercicios
Aros
Pelotas
Finalmente, realizaremos una experiencia pedagógica guiada a la expresión artística, se les pasara a los niños una
tabla de picar y un punzón para realizar picado de figuras-fondo y descubrir diversas formas que se pueden realizar
con esta técnica artística.
Tabla de picado y punzón
Hojas
