1. LAS PEDAGOGIAS CRÍTICAS EN TIEMPOS DE CAPITALISMO
COGNITIVO.
MARCO RAUL MEJIA JIMENEZ.
El capitalismo nos lleva a hacer una reflexión acerca de las transacciones
de conocimiento que se llevan a cabo dentro de las aulas de clase, se
lleva a pensar a los docentes de una manera diferente pudiendo llevar a
los estudiantes un nuevo modelo de enseñanza en el que se haga
participe el uso de la tecnología sin dejar de lado la posibilidad de que
varios de los niños de nuestra época no tienen la accesibilidad a los
artefactos tecnológicos. Lo que se quería con el capitalismo era dejar de
lado la opinión y la figura del docente pero esto no se puede lograr
debido a que este cumple un papel importante en la adquisición de
aprendizaje por parte del estudiante.
Lo que se quiere y se pretende es que los docentes sean conscientes de
este cambio que se está llevando a cabo en la escuela debido a que se
les quiere desplazar y reemplazar por la electrónica ; la tecnología ha sido
un soporte que ha ayudado al desarrollo de diferentes lenguajes dentro y
fuera de la escuela ya que los niños de la época nacen en un contexto en
el que la tecnología es algo innato y les permite moverse y entender de
una manera más eficaz los cambios que se están dando y que llegaran.
Ya que el uso de los aparatos tecnológicos en esta nueva cultura exige
necesariamente tener un conocimiento acerca de los artefactos
"conocerlos" esto facilitara el uso de las herramientas en constante
cambio.
1. ¿A que hace referencia el texto?
a. Técnicas de aprendizaje.
b. La escuela y sus modificaciones.
c. Era tecnológica que estamos viviendo en este nuevo siglo.
2. ¿A quienes invita a renovar y mejorar las metodologías de
enseñanza y de aprendizaje?

2. a. Docentes.
b. Alumnos.
c. Padres de familia.
3. ¿La educación siempre ha contado con un soporte?
a. Social.
b. Cultural.
c. Tecnológico.
4. ¿Cuál sería la principal y más importante labor del docente?
a. Acompañamiento dentro del aula de clases.
b. Transmisor de información “conocimiento”.
c. Instructor en el aprendizaje del estudiante.