SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
Descargar para leer sin conexión
Con la constante revolución de las
tecnologías se ha empujado a la
educación superior a incursar nuevas
modalidades, como la Educación a
distancia.
La educación superior ya no es
totalmente presencial, se utilizan
medios tecnológicos para realizar
distintas funciones en el proceso de
enseñanza aprendizaje, donde se
tenga comunicación el alumno con el
docente y viceversa.
Aun con la gran cantidad de avances
tecnológicos la educación virtual en
Latinoamérica sigue teniendo
dificultades, la mas destacable entre
ellas es la negación a la innovación.
La educación es impactada por la
explosión de las redes de
comunicación para la utilización de
estas herramientas en el siglo XX.La OCDE ya tenia conocimiento de
que las tecnologías ya se utilizaban en
la educación aunque de una manera
limitada.
La utilización de manera pedagógica
de las tecnologías en la educación
superior se ve limitada por la poca
adaptación de estas.
Se debe de romper el pensamiento de
que el simple hecho de llevar las
clases en un salón a un aula virtual es
innovar, sino que debemos de
transformar la manera en que se
comunican los alumnos con el
docente y viceversa, el promover una
nueva de manera de llevar acabo la
pedagogía.
Se debe de promover la interacción
en las TICs para llevar acabo un mejor
dialogo y con este lograr un mejor
conocimiento o aprovechamiento de
la información compartida.
Manriquez Quirino Edgar Abdiel

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (17)

Los nuevos retos educativo ante el uso de la tic
Los nuevos retos educativo ante el uso de la ticLos nuevos retos educativo ante el uso de la tic
Los nuevos retos educativo ante el uso de la tic
 
Ensayo
EnsayoEnsayo
Ensayo
 
Educación y tecnologia
Educación y tecnologiaEducación y tecnologia
Educación y tecnologia
 
Concepción de la tic en educación
Concepción de la tic en educaciónConcepción de la tic en educación
Concepción de la tic en educación
 
Conectivismo
ConectivismoConectivismo
Conectivismo
 
De la educacion
De la educacionDe la educacion
De la educacion
 
tecnologias de la educacion
tecnologias de la educacion tecnologias de la educacion
tecnologias de la educacion
 
De la educacion
De la educacionDe la educacion
De la educacion
 
Maestra
Maestra Maestra
Maestra
 
Proyecto Final Sor Paulino
Proyecto Final Sor PaulinoProyecto Final Sor Paulino
Proyecto Final Sor Paulino
 
Aportes de la tecnología a la educación
Aportes de la tecnología a la educaciónAportes de la tecnología a la educación
Aportes de la tecnología a la educación
 
Ple momento 5
Ple momento 5Ple momento 5
Ple momento 5
 
Las tic´s en el aula
Las tic´s en el aulaLas tic´s en el aula
Las tic´s en el aula
 
Trabajo de informática
Trabajo de informáticaTrabajo de informática
Trabajo de informática
 
Sauris
SaurisSauris
Sauris
 
Sauris
SaurisSauris
Sauris
 
Sauris
SaurisSauris
Sauris
 

Similar a Meta 3.1

Trabajo final del diplomado docente
Trabajo final del diplomado docenteTrabajo final del diplomado docente
Trabajo final del diplomado docenteELIZABET1526
 
Es posible la Revolucion Educativa sin la integracion de las herramientas tec...
Es posible la Revolucion Educativa sin la integracion de las herramientas tec...Es posible la Revolucion Educativa sin la integracion de las herramientas tec...
Es posible la Revolucion Educativa sin la integracion de las herramientas tec...Milandina Vicente
 
Felicia Melenciano proyecto final g4 (2)
Felicia Melenciano proyecto final g4 (2)Felicia Melenciano proyecto final g4 (2)
Felicia Melenciano proyecto final g4 (2)Felicia Melenciano
 
Felicia Melenciano proyecto final g4 (2)
Felicia Melenciano proyecto final g4 (2)Felicia Melenciano proyecto final g4 (2)
Felicia Melenciano proyecto final g4 (2)Felicia Melenciano
 
Grupo num3 presentacion_colaborativa
Grupo num3 presentacion_colaborativaGrupo num3 presentacion_colaborativa
Grupo num3 presentacion_colaborativaRonaldFrancisGonzale
 
La educación superior en el área de internet: Nuevas ecologías de aprendizaje.
La educación superior en el área de internet:  Nuevas ecologías de aprendizaje.La educación superior en el área de internet:  Nuevas ecologías de aprendizaje.
La educación superior en el área de internet: Nuevas ecologías de aprendizaje.AngieGonzlez32
 
Grupo num3 presentacion_tarea_2.
Grupo num3 presentacion_tarea_2.Grupo num3 presentacion_tarea_2.
Grupo num3 presentacion_tarea_2.LeticiaGimenez8
 
Slideshare practica itla
Slideshare practica itlaSlideshare practica itla
Slideshare practica itlaJesus Garcia
 
Internet y enseñanza: la educacion virtual
Internet y enseñanza: la educacion virtualInternet y enseñanza: la educacion virtual
Internet y enseñanza: la educacion virtualreginitap
 
Internet y enseñanza
Internet y enseñanzaInternet y enseñanza
Internet y enseñanzareginitap
 
Es posible la Revolución Educativa sin la integración de herramientas tecnoló...
Es posible la Revolución Educativa sin la integración de herramientas tecnoló...Es posible la Revolución Educativa sin la integración de herramientas tecnoló...
Es posible la Revolución Educativa sin la integración de herramientas tecnoló...Felicia Melenciano
 
Los nuevos retos educativo ante el uso de la tic
Los nuevos retos educativo ante el uso de la ticLos nuevos retos educativo ante el uso de la tic
Los nuevos retos educativo ante el uso de la ticminuelsantos
 
Los nuevos retos educativo ante el uso de la tic
Los nuevos retos educativo ante el uso de la ticLos nuevos retos educativo ante el uso de la tic
Los nuevos retos educativo ante el uso de la ticibelkysbatista
 
Asignacion tecnologia
Asignacion tecnologiaAsignacion tecnologia
Asignacion tecnologiamarylyz1788
 
La importancia de las tics en la educación
La  importancia de las tics en la educaciónLa  importancia de las tics en la educación
La importancia de las tics en la educaciónCarolina Hoyos Velasco
 

Similar a Meta 3.1 (20)

Trabajo final del diplomado docente
Trabajo final del diplomado docenteTrabajo final del diplomado docente
Trabajo final del diplomado docente
 
Junco g congreso univim
Junco  g congreso univimJunco  g congreso univim
Junco g congreso univim
 
Carolina.pion
Carolina.pionCarolina.pion
Carolina.pion
 
Es posible la Revolucion Educativa sin la integracion de las herramientas tec...
Es posible la Revolucion Educativa sin la integracion de las herramientas tec...Es posible la Revolucion Educativa sin la integracion de las herramientas tec...
Es posible la Revolucion Educativa sin la integracion de las herramientas tec...
 
Felicia Melenciano proyecto final g4 (2)
Felicia Melenciano proyecto final g4 (2)Felicia Melenciano proyecto final g4 (2)
Felicia Melenciano proyecto final g4 (2)
 
Felicia Melenciano proyecto final g4 (2)
Felicia Melenciano proyecto final g4 (2)Felicia Melenciano proyecto final g4 (2)
Felicia Melenciano proyecto final g4 (2)
 
Grupo num3 presentacion_colaborativa
Grupo num3 presentacion_colaborativaGrupo num3 presentacion_colaborativa
Grupo num3 presentacion_colaborativa
 
Revolucion educativa en la tic
Revolucion educativa en la ticRevolucion educativa en la tic
Revolucion educativa en la tic
 
La educación superior en el área de internet: Nuevas ecologías de aprendizaje.
La educación superior en el área de internet:  Nuevas ecologías de aprendizaje.La educación superior en el área de internet:  Nuevas ecologías de aprendizaje.
La educación superior en el área de internet: Nuevas ecologías de aprendizaje.
 
Grupo num3 presentacion_tarea_2.
Grupo num3 presentacion_tarea_2.Grupo num3 presentacion_tarea_2.
Grupo num3 presentacion_tarea_2.
 
Slideshare practica itla
Slideshare practica itlaSlideshare practica itla
Slideshare practica itla
 
Internet y enseñanza: la educacion virtual
Internet y enseñanza: la educacion virtualInternet y enseñanza: la educacion virtual
Internet y enseñanza: la educacion virtual
 
Internet y enseñanza
Internet y enseñanzaInternet y enseñanza
Internet y enseñanza
 
Es posible la Revolución Educativa sin la integración de herramientas tecnoló...
Es posible la Revolución Educativa sin la integración de herramientas tecnoló...Es posible la Revolución Educativa sin la integración de herramientas tecnoló...
Es posible la Revolución Educativa sin la integración de herramientas tecnoló...
 
Los nuevos retos educativo ante el uso de la tic
Los nuevos retos educativo ante el uso de la ticLos nuevos retos educativo ante el uso de la tic
Los nuevos retos educativo ante el uso de la tic
 
Los nuevos retos educativo ante el uso de la tic
Los nuevos retos educativo ante el uso de la ticLos nuevos retos educativo ante el uso de la tic
Los nuevos retos educativo ante el uso de la tic
 
Proyecto tics
Proyecto ticsProyecto tics
Proyecto tics
 
Asignacion tecnologia
Asignacion tecnologiaAsignacion tecnologia
Asignacion tecnologia
 
La importancia de las tics en la educación
La  importancia de las tics en la educaciónLa  importancia de las tics en la educación
La importancia de las tics en la educación
 
Revolucion Educativa
Revolucion Educativa Revolucion Educativa
Revolucion Educativa
 

Último

INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVGiustinoAdesso1
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfPaolaRopero2
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfenelcielosiempre
 
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxdkmeza
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesYanirisBarcelDelaHoz
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 

Último (20)

INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 

Meta 3.1

  • 1.
  • 2. Con la constante revolución de las tecnologías se ha empujado a la educación superior a incursar nuevas modalidades, como la Educación a distancia. La educación superior ya no es totalmente presencial, se utilizan medios tecnológicos para realizar distintas funciones en el proceso de enseñanza aprendizaje, donde se tenga comunicación el alumno con el docente y viceversa. Aun con la gran cantidad de avances tecnológicos la educación virtual en Latinoamérica sigue teniendo dificultades, la mas destacable entre ellas es la negación a la innovación. La educación es impactada por la explosión de las redes de comunicación para la utilización de estas herramientas en el siglo XX.La OCDE ya tenia conocimiento de que las tecnologías ya se utilizaban en la educación aunque de una manera limitada. La utilización de manera pedagógica de las tecnologías en la educación superior se ve limitada por la poca adaptación de estas. Se debe de romper el pensamiento de que el simple hecho de llevar las clases en un salón a un aula virtual es innovar, sino que debemos de transformar la manera en que se comunican los alumnos con el docente y viceversa, el promover una nueva de manera de llevar acabo la pedagogía. Se debe de promover la interacción en las TICs para llevar acabo un mejor dialogo y con este lograr un mejor conocimiento o aprovechamiento de la información compartida. Manriquez Quirino Edgar Abdiel